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促進教師專業發展的有效途徑概述-文庫吧在線文庫

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【正文】原理、基礎理論與知識，并能深入淺出地進行運用； ?了解本學科的發展脈絡，以及新近的主要觀念、理論等成果，并能結合教學加以運用或應用； ?了解與本學科相關的社會教育資源，能結合教學，與教學內容相整合。用糖水插花到底能不能延長鮮花生命？請設計實驗弄清楚這個問題。 ? 資料更新：如對課文中某些偏早（太老）的經濟數據（案例），適當更新等。具有可持續的綜合發展力。促進教師專業發展的有效途徑 2 21 基于常態診斷的課例研究：普遍的常態課診斷參照目標發現傾向性問題結合直觀課例分析與歸納代表性案例討論與理解操作的基本方式在明確原則基礎上，啟發教師“同課異構”的比較實踐（有參照點引導與實踐比較 / 變式遷移）促進教師專業發展的有效途徑 2 22 基于好課輻射的課例研究： —— “連環改進”的形式與意義傳達（模仿）分析（選擇）重組（創生）（群體 /個性化 /家常課）上課上課新設計傳達移譯反思改造（ A）（ B）（ C）上課上課新設計觀摩移譯反思改造（ A）（ B）（ C）學校教研組建設 1 ? 抓教研組的常規建設 —— 合格教研組主要特征 A、教研活動制度建設 ——學習與活動一條線；計劃、檢查、總結一條線。對現代化教師裝備，預初年級教師沒有使用過，七、八年級由于教學軟件沒有到位，至今也沒有使用。學生沒有辦法記住。庸醫害一個人，庸師害一群人：毀的是孩子的精神和心靈” —— 李家聲 15 促進教師專業發展的有效途徑 2 ? 一堂好課： ?有感知 —— 有感悟 —— 有感動 ? 一堂好課： ?內容好 —— 思想到 —— 激情高基于共識的課例研究關于好課的標準？ —— “課例研究” 閱讀教學《開國大典》課例 16 促進教師專業發展的有效途徑 2 17 一位老教研員在某校和英語教研組長、備課組長全面聽了七名英語教師的課后，給校長室遞交了一份聽課筆記：【教師的教學現狀】全組的教師教學熱情高，責任心強。課后化了大量精力和時間輔導。促進教師專業發展的有效途徑 2 19 【教師遭遇的困難】 ①牛津英語教材對教師的語言教學有一定的要求。牛津英語教材沒有系統語法歸類，課后配套題目少，給教師增添了困難。 24 促進教師專業發展的有效途徑 2 “鐵打的營盤流水的兵” 學校教研組建設 3 ? 增強教研組的輻射功能 —— 優秀示范教研組在一個較大的地域范圍內創 “品牌” ：涌現若干“叫得響”的名教師。 28 促進教師專業發展的有效途徑 3 29 教學目標要回應培養目標教學目標要體現減負增效教學目標要落實課程理念學生發展為本一個核心，兩個重點整合信息技術促進教師專業發展的有效途徑 3 30 表述清晰可測行為動詞的主體 —— 是學生（不是教師、教材）；行為詞表述 —— 指向明確的結果（不能模糊）；行為詞程度 —— 有具體層次、可測可評。他第一天讀了 2/5，第二天讀了 3/7， …… 請你以此為基礎，設計一個問題，請同學或自己來解答促進教師專業發展的有效途徑 3 40 層次性、選擇性作業的案例 —— 數學練習設計必須完成的作業模塊一基礎性的題目生活性的特色題數學性的特色題活動性的特色題模塊二選擇完成的作業模塊三挑戰性的題目不必完成的作業促進教師專業發展的有效途徑 3 41 —— 合作練習的一個案例 ? 情景 —— 某段高速公路上各種車駛過； ? 任務 —— 統計四種車在這段時間通過數； ? 過程 —— 從個別學習困難到小組合作。從統計圖來闡述 %；從平均數闡述 % 46 促進教師專業發展的有效途徑 3 國家“學業質量監測” 項目典型試題：考查能力：關于空間與圖形的知識技能（平均得分率： %）下面是動物園示意圖，老虎館的東南面是（）猩猩館老虎館熊貓館海豹館孔雀館北 A 孔雀館 B 猩猩館 C 海豹館 D 熊貓館 47 促進教師專業發展的有效途徑 3 國家“學業質量監測” 項目典型試題：考查能力：對“數與代數”的運用規則（平均得分率： %）小紅家買了 30個蘋果， 3天吃了 12個，還剩多少個？正確的列式是（） A 30＋ 12 B 30－ 12 C 30－ 12247。而是是否擁有豐富的思想

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