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20xx春人教pep版英語六下recyclemike’shappydaysword全單元教案-文庫吧在線文庫

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【正文】 hould I go ? Who should I go with ? T:OK .I hear somebody says “ When” What day is it today ? S:It’ s Monday . ... ... 教師根據學生的回答，在黑板上畫出思維導視圖。 Step1 consolidation and extension 1 學生之間自由介紹自己的一位朋友的外貌特征。難點：提升學生的語言交際能力。請學生打開課本，看看四組詞、圖片及例句。出示例句，請學生仿照例句寫句子，描述圖中人們正在做的事情。猜謎游戲。板書設計： Recycle Day 3 life on the farm Go fishing go swimming Do the cleaning X k B 1 . c o m Play music play pingpong 教學反思：第四課時（ day4）一、教學目標：鞏固一般過去時態的用法以及復習相關短語和形容詞的比較級知識點。同桌之間相互檢查，并核對答案。 2 學生以簡筆畫的形式畫一畫自己的一天，然后將其說給學生聽。三、教具準備：多媒體課件、本課動畫四、教學過程： Step1 warmup 教師播放四年級下冊第二單元 A部分的 Let’ s do 的內容，如 It’ s time for breakfast . Let’ s drink some milk . It’ s time for lunch . ... ... 師生之間進行日常對話。五、 Homework：用英語描述自己一天的生活。 3 學生獨立完成海報下的題目和練習，師生核對答案。能獨立完成相應練習。 3 are they going to the party ?教師引導學生討論話題， what will you do at the party ?學生自由討論，然后教師請幾位學生說說自己的答案。 X k B 1 . c o m 三、教具準備：多媒體課件、本課動畫四、教學過程： Step1 warmup 1 教師展示幻燈片，內容為歡送會，師生進行日常對話： T： boys and girl ,farewell party begins ! T： enjoy your party . ... ... Step2 presentation 1 .教師出示課本 49頁第一部分的教學掛圖，學生先自主朗讀右邊的單詞和詞組，然后教師示范朗讀，學生說中文意思。 4 教師指導學生找出含有如下字母組合的單詞： ae,le,ar,or,ee,ai,ow,oo,并朗讀，教師提示學生采用拆讀拼音法。二、重難點：重點：能理解 story time 中的故事內容。五、 Homework：為同伴講解故事大意。 2 教師播放錄音，學生第一遍聽錄音，第二遍一邊跟讀一邊用手指出所讀句子，可多放幾遍錄音，然后分角色朗讀故事。 3 教師講解 read the many ways to say goodbye 中的告別語，進行板書，學生搭檔練習。教師可將類似的單詞進行分類教學。板書設計：教學反思：第八課時（ day8）一、教學目標：掌握字母組合在單詞中的讀音，以及告別方式。三、教具準備：多媒體課件、本課動畫四、教學過程： Step1 warmupX k B 1 . c o m 1 教師播放小學六年上冊第三單元歌曲： what are you going to do ?師生一起吟唱歌曲。 Step3 practice 1 教師展示優秀的海報設計，并讓學生用英語說一說自己看到海報表達的內容。難點：用英語表達自己的感受。 3 教師播放此部分錄音，學生一邊跟讀，一邊用手指出所讀內容。能獨立完成相應練習。 4 教師給學生幾分鐘的時間復述 Mike在農場一天的生活情況。三、教具準備：多媒體課件、本課動畫四、教學過程： Step1 warmup 老師做動作，學生說短語，如： Clean the room Go fishing ... 2 教師說動詞，學生說動詞的過去式。教師在學生分組活動的過程中予以指導。 As we know ,there are many things people can do on the and his family had a ho

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