四年級后進生轉化工作計劃-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 一起來學學小青蛙，好嗎？)方法：①跳一片“樹葉”。五、模仿練習“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。培養學生機智勇敢的意志品質，團結協作的精神和集體榮譽感。二、大魚吃小魚、豐收。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。，對不好的同學進行幫助和指導。，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做（提示下一次由學生來帶領大家共同來練習）。，練習中發揚互幫互助和相互激勵的團結和奮斗精神。看誰做的動作好。組 織：場地器材： 田徑場以片，小換物體若干個第13課時 跑動中手臂的擺動學習目標：跑動中手臂的擺動方法和要領，練習中相互觀察幫助。學生活動：，按老師的節拍認真反復練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。學生活動：充分展示自己，積極進行練習。，對不好的同學除老師給予幫助和提示，再發動好的同學相互幫助指導。組織學生進行游戲活動。學生活動：，積極進行練習。，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。在聯系中體驗團結合作的樂趣。，并知道隊列練習時自己應該怎樣做。組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結經驗、追求更快的進步教師活動：針對學生的表現情況，對學生再進行課堂常規教育，表揚練習中表現出色的同學。，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。學習內容：投擲活動學習步驟：一、情景導入 教師活動：，現在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調動學生的積極性，準備下面的隊列練習。通過學習，提高認識，轉變觀念，要實施素質教育“全體、全面和生動、活潑、主動發展”的關鍵是形成一個融洽的師生關系。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。四、優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量。“高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態。積極探索“低起點，多層次，高需求。建立健全后進生轉化工作檔案。有目的地進行學生心理知識的學習，在課堂教學中，把心理素質教育作為教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。組 織：練習隊型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxx第五篇：四年級下學期后進生轉化工作計劃后 進 生 轉 化 工 作 計 劃后進生，俗名“差生”，后進生形成的原因是多種多樣的。，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。，作為比賽時的領頭人。學習內容：原地側向投擲排球學習步驟：一、情景導入 教師活動：,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行進行最有效的練習。組 織： 、愉悅身心，快樂練習重 點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助難 點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。學生活動：學生積極的回答教師提問。組 織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重 點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習時的自覺和秩序難 點：動作較連貫正確，跳起有一個高度教師活動：，講解示范動作方法，再組織學生在場地內分散進行自主練習，體驗動作。學生活動：積極果敢進行練習活動。，鼓勵團結合作，鼓勵多創編頭部動作。學生活動：，積極投入，反復按老師要求練習。，為體現班級和個人風采，展示自己，積極進行練習。組 織：四列橫隊到自由分散練習場地器材：田徑場一片 壘球36個第12課時 50米快速跑學習目標：知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現在起，：50米快速跑學習步驟： 一 情景導入 教師活動：,： 織： 合作探究、掌握技能重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難 點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二 合作探究掌握技能重 點：蹬地轉體動作的身體體驗 難 點：蹬地轉體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：（重點體驗蹬地轉體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習。學生活動：積極思考回答老師的問題。學生活動： ，認真進行隊列隊型練習。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。體驗配合的樂趣，體驗成功。看準馬蜂窩，用力向前擲。第6課時 原地投擲輕物教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好！，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像！預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。教學過程：一、玩玩樂樂小游戲跟我學 小組合作練習自鍛練習,、前滾翻交叉轉體1800連續前滾翻前滾翻交叉轉體1800星星擂臺賽 學生尋找答案 學生示范 學生自述觀點 學生選擇方法問題探討： 教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集師生演示教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區別,、游戲 障礙賽跑第4課時 集體舞：嘀哩嘀哩教學目標: 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習1 學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習； 學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動； 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢； 4 在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情； 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。抽學生做孩子們在另一側場地上拿球。學生活動：跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。組織學生進行游戲快快集合。9．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。四、方法措施認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的為后進生準備的工作更具成效。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。家長和老師相配合。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改、指出錯誤、耐心指導。利用學校晚休時間。他們都表現為較強的惰性，上課易走神，在平常的作業中也常會出現錯誤不改正的情況。第一篇：四年級后進生轉化工作計劃四年級后進生轉化工作計劃針對“后進生”的種種原因，讓我覺得“后進生”的轉化一直是我們最費心思的工作。好奇是學習的動力，但是往往這幾