建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 、管理體制機(jī)制為切入點，改革的精神研究和解決黨的建設(shè)面臨的新矛盾、新問題。從本質(zhì)上講，黨的執(zhí)政能力就是按照客觀規(guī)律和執(zhí)政規(guī)律治國理政的能力。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容。馬克思主義政黨之所以具有其他政黨所無法比擬的先進(jìn)性，首先就在于它能夠深刻揭示社會發(fā)展的客觀規(guī)律，并以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以理論武裝體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。只有在時代發(fā)展的歷史進(jìn)程中通過不斷學(xué)習(xí)，逐步深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，才能把握社會發(fā)展的趨勢和走向，有效提高黨的執(zhí)政能力，完成黨所肩負(fù)的歷史使命。一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會是由眾多學(xué)習(xí)型組織組成的，學(xué)習(xí)型政黨是學(xué)習(xí)型組織的一種特殊類型。三、推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的幾點思考（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是學(xué)習(xí)觀念的顛覆在學(xué)習(xí)型政黨理念提出之初，一些學(xué)者不屑一顧，他們認(rèn)為，不就是學(xué)習(xí)嗎，還什么學(xué)習(xí)型，搞這樣的花樣干什么？種種錯誤認(rèn)識喧囂塵起。n 從人生階段性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向人的終生學(xué)習(xí)。IBM公司讓員工通過電子郵件提出問題，每年都采取這樣的方式。當(dāng)前我國處在社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，群眾生存壓力大，特別需要精神上的關(guān)懷和幫助，如果我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的人文修養(yǎng)不夠，沒有能力提供這樣的關(guān)懷和幫助，想做好群眾工作事倍功半，象如今群體性過激情緒引發(fā)的群體事件頻頻發(fā)生，就是一個重要原因。在很多公司、企業(yè)中已經(jīng)運用的非常廣泛。三是加強黨的建設(shè)的迫切需要。我認(rèn)為：就學(xué)習(xí)型組織而言，能否讓員工全身心的投入，并且有持續(xù)的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力，能否使員工更快樂的學(xué)習(xí)、更聰明的工作，領(lǐng)導(dǎo)以身作則是至關(guān)重要的。有舍才有得，在建設(shè)的過程中，我們要加大投入，做好基礎(chǔ)建設(shè)，只有基礎(chǔ)建設(shè)做到位了，未來的更多更重要的工作才能得到更好的發(fā)展。對組織學(xué)習(xí)過程具有影響力的是組織的制度因素。其中，建立激勵學(xué)習(xí)的機(jī)制，通過物質(zhì)和精神獎勵，使學(xué)習(xí)者和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果不斷得到獎勵和認(rèn)可，使學(xué)習(xí)成為一種持久的行為和普遍的風(fēng)氣。同時，堅持把向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的政策、國家法律、本職業(yè)務(wù)和歷史地理人文等方面的知識。學(xué)習(xí)型組織的“組織整體學(xué)習(xí)”，提供一種管理思想，營造整體的創(chuàng)造氛圍，形成良性的組織心態(tài)，集思廣益，取得最大成效。我以為，這是新時期、新階段中國共產(chǎn)黨新的偉大工程的最為關(guān)鍵性的一環(huán)，是中國特色社會主義偉大事業(yè)成敗的決定性因素，是中國共產(chǎn)黨走在時代前列，引領(lǐng)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的首要的戰(zhàn)略部署。其中，李崇富教授曾多次講學(xué)習(xí)馬克思主義要“四真”，我在不同場合也講過幾次。而黨內(nèi)真正成為“四真”的黨員干部，恐怕不是很多。某些干部書架上堂而皇之地擺著所謂厚黑學(xué)、曾國藩家訓(xùn)和菜根譚之類的書籍，用心研習(xí)揣摩這些東西；而對馬克思主義卻沒有興趣。社會主義理想信念的缺失，是部分黨員干部腐敗的重要原因。當(dāng)然，如何加強理性和信念的教育，還要結(jié)合世情、國情、黨情，進(jìn)行新的探索，尋求有效途徑，還需深入研究。例如，毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》、《改造我們的學(xué)習(xí)》、《人的正確思想從哪里來》等著作中，都在闡述如何學(xué)習(xí)馬克思主義。被批評者也往往十分感激批評者的批評，努力做到“有則改之，無則加勉”。在領(lǐng)導(dǎo)面前，聽到的往往是一片贊揚之聲；領(lǐng)導(dǎo)干部也越來越喜歡阿諛奉承，聽不得批評；自我批評更是越來越少。一、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。一、重視學(xué)習(xí)是黨的建設(shè)的寶貴經(jīng)驗和現(xiàn)實要求重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨奪取事業(yè)勝利的一條重要歷史經(jīng)驗。”以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體為全黨做出了學(xué)習(xí)的表率，從黨的十六大到今年２月，中央政治局先后進(jìn)行了二十次集體學(xué)習(xí)。建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，對于我們黨來說，是一個全新的任務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒的飛速發(fā)展，極大地豐富著現(xiàn)代文化建設(shè)的內(nèi)涵。加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，也是防止腐敗的一大良方。當(dāng)前十分重要的就是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。通過深入學(xué)習(xí)，廣大黨員才能不斷強化民主意識，豐富民主形式，更好地行使民主權(quán)利，在民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方面更好地發(fā)揮作用。四、學(xué)習(xí)的重點在于全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，也在于培養(yǎng)提高人。通過學(xué)習(xí)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略素質(zhì)。在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部要有“知識恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”意識，在加強理論學(xué)習(xí)的同時，進(jìn)一步加強對科學(xué)文化和現(xiàn)代管理知識的學(xué)習(xí)，惟其如此，才能使我們黨不斷適應(yīng)新世紀(jì)新階段國際國內(nèi)形勢的發(fā)展需要，在激烈的國際競爭中抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)、贏得主動，承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)全國人民全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。同時，隨著改革開放的不斷深入，我國的社會階層構(gòu)成發(fā)生了新變化，利益關(guān)系的調(diào)整變化不斷出現(xiàn)許多新的情況。政治素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部頭等重要的素質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的核心。依法執(zhí)政是依法治國的必然要求，是新的歷史條件下我們黨執(zhí)政的基本方式。民主執(zhí)政，就是執(zhí)政黨要善于運用民主的制度、民主的方法、民主的途徑來處理執(zhí)政活動中的各種問題。這是我們黨在執(zhí)政方略、執(zhí)政體制、執(zhí)政方式上的重大進(jìn)步。只有加強學(xué)習(xí)，才能明辨是非，扶正祛邪，積極推進(jìn)文化創(chuàng)新，創(chuàng)造和堅持體現(xiàn)中國特色和中華民族精神的社會主義先進(jìn)文化。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是始終代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的重要動力。二、抓好學(xué)習(xí)是踐行“三個代表”重要思想的保證“三個代表”重要思想是黨的先進(jìn)性的本質(zhì)體現(xiàn)。鄧小平同志著眼于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史實踐，強調(diào)學(xué)習(xí)馬列要精要管用，創(chuàng)造性地提出了建設(shè)中國特色社會主義的偉大理論。通過加強部門內(nèi)部溝通與交流，組織處室間深入探討、研究中小銀行當(dāng)前面臨的主要風(fēng)險，并有針對性學(xué)習(xí)國際國內(nèi)最新監(jiān)管理論與實踐，提出切實可行的風(fēng)險監(jiān)管思路。當(dāng)然首先從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做起，把它作為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要舉措，已刻不容緩。鄧小平曾嚴(yán)厲批評資產(chǎn)階級自由化思潮，同時他還自我批評說十年的主要失誤在教育，還批評自己說特區(qū)浦東抓晚了。雖然，這里面也有一些教訓(xùn)需要記取，例如一些人受極左思潮影響，批評時動不動上綱上線，但是，這并不是批評和自我批評的過錯，而是思想路線和指導(dǎo)思想上的問題。但我認(rèn)為，長期以來，我們黨的批評和自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，丟的差不多了。但是，這些人在復(fù)雜的斗爭中，忽視思想改造，最終敗下陣來，往往都是丟掉了思想武器，理想信念喪失殆盡，在腐敗的泥潭里難以自拔。要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)，在工作中提高，在斗爭中檢驗。我們再也不能對馬克思主義和中國特色社會主義理論體系，搞形而上學(xué)和形式主義了。其中，既有認(rèn)識問題，也有學(xué)風(fēng)問題。在當(dāng)代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。第三，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是個人行為，沒有組織學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)的概念，當(dāng)然更談不上組織、團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力，“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”、“研究式學(xué)習(xí)”、“反思式學(xué)習(xí)”等理念極度缺乏，等等。彼得。通過以上正反饋機(jī)制，形成一種良性循環(huán)，推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)向縱深發(fā)展。一是內(nèi)動力機(jī)制。做到讓大家樂于學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中，我們一定要與“為人民服務(wù)”的文化相結(jié)合，從而更好的做的服務(wù)于社會、服務(wù)于人民。”為推動把這項工作落到實處，成立了由中宣部、中組部等中央十個部門負(fù)責(zé)同志組成的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作協(xié)調(diào)小組