心理咨詢室工作計劃及擴展資料-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 教育部下發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》，促進學生身心健康成長，提高學生心理素質，構建“以人為本”的和諧校園。二、實施方案，面向全體學生有針對性地實施教育。2．立足教育，重在指導。（2）開展個別心理輔導的困惑調查及對策探究，選材要盡量使心理學內容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現象用心理學觀點去分析，以便學生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。并對孩子的學習有個好的支持作用。在組織上要給予落實，擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網絡。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產生與發展，積極挽救有心理疾病的學生。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：抓好講座、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學生，在中學心理健康教育中有很大的發展空間。我們將組織相當的團體，針對不同的團體的性質進行輔導與訓練，增強學生的心理素質。發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。五月份：一年級新生心理測試及分析。心理咨詢室工作計劃6一、學校心理咨詢工作的重要性當代中學生是跨世紀的一代。為此，十分有必要對他們進行心理健康教育。舉辦“心理健康輔導班”和“心理健康周”活動。我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原則，避開教學區、學生活動區等熱鬧場所，鄰近學校的衛生醫療室。學校每年應列出心理健康教育專項經費，保證專款專用，以滿足師資培訓、添置設備等需要。心理咨詢室工作計劃8青少年學生正處于身心發展的重要時期，如今大多數學生都是獨身子女，隨著其生理、心理的發育發展以及升學等競爭壓力的增大，學生的心理壓力較以前更為顯著。繼續開展宣傳教育工作，普及心理衛生知識做好常規心理咨詢宣傳工作，發揮網站快捷、方便的宣傳優勢，同時爭取做好其他有利的宣傳方式，如宣傳欄、廣播站等。2．密切與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相成。（二）開放時間：每周一至周五上午10:3012:00及周二下午17：3018:30（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約）（三）心理健康活動三月份：高血壓的預防宣傳講座“沒有你不行”七年級團體輔導活動四月份：心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”心理健康教育班會活動五月份：教師解壓心理健康講座心理健康教育班會活動六月份：“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級《面對中考，我們微笑》期刊發放心理輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。（1）針對各年級學生特點開展心理教育。2．各年級學生心理健康檔案的更新與補充。心理咨詢室工作計劃11為了進一步貫徹落實中共中央關于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要》與《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，促進和加強學生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學性和實效性，結合我校實際，制定本學期學校心理健康教育計劃。，爭創優秀咨詢室。咨詢性質：公益 免費咨詢時間：每周星期一至五下午4:305:30集中對學生開放。,充分發揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學生進行的心理健康教育活動，是培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。(5)網絡成癮等問題的心理健康教育。四月份：(每周一至周五下午4：30——5：30)。心理咨詢室工作計劃12一、指導思想在上級教育思想的指導下，以“尊重學生，服務學生，發展學生”為指導，以提高學生心理素質，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學生帶得多健康。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。開放時間：中午12:3014:00；下午16:5017:30心理咨詢室工作計劃13為了更好地促進中學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部20xx年新修訂頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想：提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的《中小學德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。同時，各班主任要在班內進行心理健康主題的班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。總之，本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重視學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航。所需心理學產品配置：學生心理健康檢測系統（包括心理檔案系統）、團體心理輔導箱、藝術心理輔導箱、游戲心理輔導包、沙盤游戲成套設備、心靈加油站、感覺統合玩具（小學）、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、心理劇舞臺、心理學專業用書、放松音樂光盤、心理學電影、心理學掛圖等。(2)注意：注意范圍小，注意力的分配和轉移能力較弱；注意有強烈的興趣性、直觀性和色彩感；不善于調節和控制自己的注意力；無意注意占優勢，注意力不穩定，容易分心，但有意注意隨著年齡增長而逐漸發展。小學生好動、好模仿、易受暗示。有了穩固的學習興趣，觀察富有目的性、模仿性，想象富有創造性和多樣性。(6)有性行為沖動，對感情控制力較差。學生是心理咨詢室的主體，教師應充分啟發和調動學生的積極性，激發學生的參與熱情。心理咨詢室的建設不能像肯德基、麥當勞一樣千篇一律、千人一面。認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。針對師生心理發展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心**育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座，本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心**育。營造積極、健康的心理健康教育環境積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。心理健康教育優秀活動方案的設計活動。心理健康教育班會活動。發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）開展青春期的心理教育。加強心理咨詢室心理測量軟件建設和正常應用本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。做好班級心理委員培訓工作班級心理委員教育是我校針對學生的發展實際，實施的一項創新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛生工作的開展。加強心理班會活動課心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。擴展資料：心理咨詢室工作計劃心理咨詢室工作計劃一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。利用家長會向家長宣傳“家庭心**育”的有關內容。咨詢室正常開放。（4）利用家長學校授課宣傳家庭心**育的有關內容。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。二、面向全體學生，立足于學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。針對性。例如，應當有心理咨詢的專門區域，要配備專門的心理咨詢工具。(2)情緒容易激動，心里話愿和朋友談，但不愿與家長、老師談。根據埃里克森的人格發展理論和積極心理學理論，通過心理輔導，提高學生的自助能力，培養中學生良好的角色認同感和同一性。意志力薄弱，自制力差。面積要求：約300平米左右（6個教室大小）。面積要求：50平米左右（1個教室大小）。接受以學生個體或小組為對象的咨詢。提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經驗，為搞好心理健康教育服務。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯系。六月份：，針對性的進行一次個別心理輔導。第二，適時請進心理專家來校傳授經驗，針對難點熱點的心理現象、問題開展講座。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應問題的心理健康教育。(3)加強輔導中心工作室及其制度建設。(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導工作。5．營造積極、健康的心理健康教育環境加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質。密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。以上是心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效落實。二、工作目標學校心理健康教育的主要任務是：面向全體學生開展預防性和發展性的心理健康教育；面向少數有心理困擾和心理障礙的學生，開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導。心理老師人數有限，而班級額數較大，心理老師以班級為單位進行團體輔導，循環時間久，且團體輔導后需要鞏固和強化，僅憑心理老師做工作難