暑期社會實踐策劃書--關愛留守兒童[五篇]-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 美的剪紙，一本自己喜歡的書，甚至一句簡短的關愛話語或一封真摯感人的信，他們的禮物可以有很多很多。3 給農村的群眾帶去相應的醫學知識,科普知識,生活知識,社會知識,法律知識,拓寬當地群眾視野,改變落后觀念,為建設新農村貢獻力量。雖然這些都是小東西，但禮輕情意重，小小的禮物表達的不僅僅是同齡兒童的關愛，他更代表了整個社會大家庭對留守兒童的關愛！在這個活動中捐贈禮物不是目的，它只是我們對留守兒童的一種關愛形式，是聯系和加強城鄉兒童關系的一個紐帶。兩人面對面的坐，每人背后都有一個寫字板（根據當時情況，用白紙代替即可），上面寫有一樣物品的名稱，只有對方可以看到。活動預期效果活動初階段完成對留守兒童家庭基本情況的了解；活動中期完成對留守兒童父母的現狀的調查；通過對留守兒童的接觸使他們能夠較理性的理解父母的苦衷，使他們的能夠更加積極的面對生活的不易；幫助留守兒童分析現有的困難，為他們將來的生活提供合理的指導；通過對留守兒童父母的接觸，使他們能夠從精神、心理上更多地關心孩子；呼吁社會及政府的關注，盡可能促進相關政策的實行六、活動參加的人員及分工指導老師：周琳組 長：林夢副組長：黃聰靈后勤負責：王高振宣傳負責：侯維娜電腦操作: 王萌萌檔案資料管理：王萌萌組員：5人第三篇：關愛留守兒童暑期社會實踐活動策劃書社會實踐主題：關愛留守兒童社會實踐地：肇慶高德慶鳳村鎮實踐時間：7月9日至16日指導老師：隊長：共青團廣東技術師范學院文學院總支部一、實踐背景廣東省第十一次黨代會上，中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋強調以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面宣傳貫徹落實這次大會的精神，承前啟后、繼往開來，堅持改革開放，加快轉型升級，建設幸福廣東，奮力推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設邁上新臺階，勝利迎接黨的十八大召開。這支中文人共同組成的隊伍，充分體現出社會實踐的學術性，宣傳中華民族傳統美德，圍繞“建設幸福新農村”開展調查研究，提出解決問題的意見和建議，收獲調研成果，為建設“幸福廣東”出謀劃策，并從中鍛煉我院學生分析問題和解決問題的能力，進一步提高中文人的核心競爭力。5.“陽光志愿”之愛心捐贈活動：在廣東技術師范學院開展校內愛心募捐活動，將募捐的物品贈給為留守兒童，為他們帶去圖書及學習用具、日常生活用品等。總結階段7月24日前，各組上交調研報告及實踐總結，隊長和副隊完成整個實踐活動的資料總結。（3）啟動陽光體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質和心理素質。（2）發放《告家長書》，聯合家長力量，切實做好留守學生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長。下午：排練，準備文藝表演。彎彎曲曲的山路并沒有阻擋我們前進的步伐，幾經周折，我們到達了溫州市永嘉縣巖坦鎮張溪學校。不到兩天，我們竟收到了130多個孩子。即使我們過去支教的時候是在最熱的7月，但依然沒有阻止孩子們學習的熱情。可能是這個原因更讓孩子們懂得要堅強的成長，知道要用知識改變自己的人生，甚至家族的命運！15的酷熱，我們并非一帆風順。也許她從小就生活在空調房里，沒有經過如此的炎熱。孩子們他們知道我們的到來只是暫時的，好比他們的人生中的過客。原本我以為那種只會在電視劇里演繹的場景活生生的發生在我的世界里，我堅信：隊員們在那一瞬間，肯定長大了。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我們擬定放映具有教育意義電影，同時引發小學生們討論交流，發表看法。我們了解到，只有少部分的同學家里有電腦，所以他們大部分人都沒有微博，甚至沒有自己的郵箱。通過采用講故事和現場ppt結合，使他們受到感染和教育，從而收到良好的活動效果。加強婦女的自信心，全面拓展婦女各方面素質，不斷提升自我，讓夢成真，圓夢中國。五、活動形式:講故事，朗誦，演講，歌舞生動活潑，學生喜聞樂見的形式六、組織結構:主辦:慈湖橋社區承辦:安徽工業大學經濟學院七、活動流程:a、前期準備:，將活動的內容逐一通知到位b、活動內容:，回報社會的事例:怎樣合理利用國家提供的資金補助，如何爭當一名優秀 的學生？C、活動結束，集體合影八、活動時間和地點:時間：擬定于2013723地點:慈湖街道三樓會議室九、活動意義:把“愛伴我成長”的主題延伸到平時的學習生活中，讓學生更多地理解父母，老師和學校，讓他們懂得如何去愛，去感恩，去愛集體，愛祖國，做一個有愛心，有理想，有責任感的人。而學生由于年齡，知識，經驗等原因，對這種“愛”，還不能正確理解。一個計劃在我的腦海里逐漸成形，我想策劃一場我心中的“中國夢”繪畫展活動。不僅是為了豐富他們的暑期生活，希望能給他們帶來更多的精神享受，讓他們快樂的生長。今天的活動不僅讓同學們有機會看到自己喜歡的圖書，也使枯燥的暑期生活變得愉悅。在這短暫的半個月時間里，我們打造幸福感的“暑期作業吧”、關愛社區留守兒童、走進慈湖一小少年宮指導學生活動、教慈湖橋社區的小朋友學習使用微博、“讓夢成真，圓夢中國”為活動主題，關愛慈湖鄉留守婦女兒童加強婦女的自信心，全面拓展婦女各方面素質，不斷提升自我，讓夢成真，圓夢中國。第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。晚會上，張溪學校的孩子載歌載舞，和實踐隊的老師們配合默契，共同為大家呈現不一樣精彩的元素！17號早上，孩子們早早來到學校。在這里我們不僅學會了堅強，還收獲了友誼！我們12個人，原本有些曾遇見但未相識的；原本也只是曾在人海中擦肩而過的都有。脖子還有身上被掐的紅一塊、紫一塊的。在十幾天的授課過程中，張溪的孩子表現出的精神面貌讓我們深刻記憶。每個隊員上課的時候，我們的指導老師張勰書記總會細心關注每個隊員的上課質量，會給他們很多的好的建議、好的方法，讓隊員們的質量層層攀升。校長說由于學生都放暑假回家了，所以人員方面還得我們自己去招生。7月16日：上午：實踐總結會，匯報實踐工作的成果，并將調研資料總結反饋給當地鎮委。訪問本地居民，了解他們心中“幸福”的概念