20xx年秋季學前班數(shù)學教學計劃-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。營造健康向上的班風。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。（三）提供材料，自由練習。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。班級日常工作：1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。一”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。八、教學安排1. 物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》2. 《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》3. 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4. 《學習排序》《認識2和3 》5. 《認識長方形、正方形》《認識4和5 》6. 《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7. 《填圖形》《圖形變換》《認識6》8. 《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》9. 〈認識9和10〉，認識110的數(shù)序，10. 學習150的數(shù)數(shù)。自制能力和整理 床上用品較為困難。2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。階段性的家長工作：（1）家訪（或電話）：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。分科教學目標：語言：樂意與人交談，講話有禮貌。學習10以內(nèi)的加減，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。每月教學重點九月：常規(guī)教學十月：加強學科知識的學習十一月：冬季運動會十二月：“辭舊迎新”主題活動家長工作：做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。七、教學安排《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》2.《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4.《學習排序》《認識2和3》5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》8.《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》9.〈認識9和10〉，認識110的數(shù)序。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。（三）數(shù)學教幼兒學習6―10數(shù)的分解跟組成。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。（3）教師以親切、溫跟的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動跟語言活動的形式。（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。班干部是班主任的左右手。四、具體安排周一早晨檢查個人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強調(diào)安全教育周二陽光活動周三作業(yè)檢查周四家庭關系周五班會總結。二、游戲總要求：幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。B、適時促進在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。組織幼兒學會買賣交易。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。十一月份在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。引導幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學習表演方法。根據(jù)幼兒的表演，有目標地進行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn)，指出不足之處。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們的生活畫上一個精彩的句號。具體從以下兩個方面入手：(一)全面的入學準備工作。培養(yǎng)幼兒的有意注意。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。注重幼兒正確的書寫姿勢。認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。不光要學習書本知識安全，還要在生活中隨時隨地隨事教育。例本班所學內(nèi)容，生字52個（會寫筆順組詞）；拼音是6個單韻母和23個聲母（寫筆順、拼音節(jié)、掌握聲調(diào)）；數(shù)學10以內(nèi)加減法及混合運算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數(shù)的認識及規(guī)律填數(shù)；兒歌、歌表演和繪畫根據(jù)教材學完。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。二、學期目標：有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。三、月保教工作重點：九月份：開展內(nèi)容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。學前班秋季教學計劃8一、指導思想學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。三、教學難點：學前班的孩子不懂的如何有效保護自己，因此在游戲追逐中，容易受傷，而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”，極有可能“犯規(guī)”。七、教學安排《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》2.《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4.《學習排序》《認識2和3》5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》8.《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》9.〈認識9和10〉，認識110的數(shù)序。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質(zhì)預防感冒。1對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。探究、操作、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（5）通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。（2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。注重個性培養(yǎng)，使幼兒體智德美全面發(fā)展，促進其身心和諧發(fā)展。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小銜接教學而努力工作。幫助部分幼兒度過換牙期的不適。對新生進行家訪。家長工作：注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量。關注每一個孩子，了解他們的需求。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。二、收拾整理能力差。學前班秋季教學計劃5在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。十一月份教給幼兒有關表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》。要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。會區(qū)分左右，要求所建構的物體更加復雜，并富有創(chuàng)造性。請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進行建構。十二月份重點指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。四、區(qū)域設置根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學角、新聞角、科學角等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。學前班秋季教學計劃4一、班級情況分析：我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。本學期學校還有較多的施工點，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員（五人），監(jiān)控學生的下課活動。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。達到學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學生34人。與此同時，堅持每天的戶外活動。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面跟立體圖形之間的關系。嘗試用自己喜歡的顏色、材料跟工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。學前班秋季教學計劃2一、班級情況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。秋季學前班教學計劃10一、指導思想學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。會說普通話。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。二．本學期工作的主要目標及任務：幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。2．語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。家長工作：1）開學初召開家長會，向家