20xx年秋季學前班數學教學計劃-在線瀏覽

　　

【正文】 ？防止陌生人接走幼兒。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。結合主題保護自己進行安全教育周活動。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。秋季學前班教學計劃6XXXX年—XXXX年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。達到學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學生34人。二、工作要點班級活動?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。營造健康向上的班風。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。班干部是班主任的左右手。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員（五人），監控學生的下課活動。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。四、具體安排周一早晨檢查個人衛生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育周二陽光活動周三作業檢查周四家庭關系周五班會總結。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。秋季學前班教學計劃7一、教學對象：學前班的小學生二、教學目標：在愉快的游戲中發展幼兒的各種綜合能力，培養幼兒動作靈活性和協調性，提高興趣，充分發揮學生的表現力和模仿力。四、教學內容：一）扮演角色，活動身體”你們看我是誰“，（老鷹）”對，我是老鷹，現在x意做母雞的小朋友站到這邊來?！保ǘ┙處熝菔荆v解規則教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式母雞無法保護小雞的時候，可以帶領身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。（三）提供材料，自由練習?！眲澏ɑ顒訄龅?，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動?！敖裉欤覀兊男∨笥讯甲龅煤馨簦艺鏋槟銈兏吲d。（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。學習方面的預備：（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（3）知識經驗的積累：A、前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。B、數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。班級日常工作：1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。3）在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。八婦女節”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預備“慶五。一”英語周匯演工作；大班畢業典禮。2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。家長工作：1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。3）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。教師團隊合作及專業成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。秋季學前班教學計劃9一、指導思想學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。七、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。八、教學安排1. 物體的分類《學習分類》《區別上下、遠近》2. 《區別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》3. 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4. 《學習排序》《認識2和3 》5. 《認識長方形、正方形》《認識4和5 》6. 《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7. 《填圖形》《圖形變換》《認識6》8. 《認識7和8》《復習8以內的數》9. 〈認識9和10〉，認識110的數序，10. 學習150的數數。17. 學習4的應用題。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析：身體發展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養成了良好的生活衛生習慣。2．小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。自制能力和整理 床上用品較為困難。認知發展：1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。2．語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。2．交往能力：多數孩子比較活潑，不認生。3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。二．本學期工作的主要目標及任務：幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。2．幼兒安全管理與教育：結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。教學活動：合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。階段性的家長工作：（1）家訪（或電話）：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。分科教學目標：語言：樂意與人交談，講話有禮貌。能清楚地說出自己想說的事。會說普通話。會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討論。學習10以內的加減，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。健康：身體健康、能較好地適應環境。生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。社會：能主動地參與各項活動，有自信心。理解并遵守日常生活中的社會行為規則。科學：能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。每月教學重點九月：常規教學十月：加強學科知識的學習十一月：冬季運動會十二月：“辭舊迎新”主題活動家長工作：做好榜樣：家長的處事態度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。養成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養成良好的生活衛生習慣。秋季學前班教學計劃10一、指導思想學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。七、教學安排《學習分類》《區別上下、遠近》2.《區別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4.《學習排序》《認識2和3》5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》8.《認識7和8》《復習8以內的數》9.〈認識9和10〉，認識110的數序。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。四、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。學前班秋季教學計劃2一、班級情況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張跟憂慮。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。二、教學目標（一）藝術在成人引導下，能逐漸注意跟親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。嘗試用自己喜歡的顏色、材料跟工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。（二）音樂能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；發展幼兒創編歌曲的能力；能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編；訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。（三）數學教幼兒學習6―10數的分解跟組成。教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面跟立體圖形之間的關系。教幼兒認識時鐘，學著看整點跟半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱跟順序。培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。學會