三年級上冊北師大版數學教學計劃[大全]-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 222周……………6課時三年級數學上冊教學計劃王守軍 大新鎮李花園小學二年級體育教學計劃一、學生分析二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。（2）教學難點二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數乘一位數的計算方法，經歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。能解決一些簡單的實際 問題。（三）數學好玩本冊教材在數學好玩中安排了“校園中的測量”“搭配中的學問” “時間與數學”三個專題活動，激發學生學習數學的興趣，體會數學思想，鍛煉思維能力，積累思考經驗，開闊眼界。加強導優輔差工作，特別是后進生的輔導，努力使他們迎頭趕上。3．第四單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩、三位數乘一位數的乘法和連乘。結合具體的計算過程，培養估算的意識和能力。發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力。能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。二、教材分析和教學目標：（一）數與代數1．第一單元“元、角、分與小數”結合購物的具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；感受比較小數大小的過程；會計算一位小數的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行交流 2．第三單元“乘法”會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。3．調查自己家兩個月水、電費開支情況，并記錄下來。10．在報刊上找出與平均數有關的信息，并與同伴交流。第五單元“認識分數”。（一）要結合學習數學的過程評價學生對數學概念知識的理解 學生只有理解例題，結合學生從看懂小數表示的商品單價，到會用小數表示商品單價，進而會比較商品單價（小數表示）高低貴賤的過程，就能評價他們是否初步理解生活中小數的意義及其大小關系，對小數的認識有什么實質性的發展。及時給學生提供評價，讓他們知道老師的期望，明白自己進一步努力的方向。能之間的內在聯系，評價要關注學生是否體驗和意識到這種聯系是重要的。四、教材的教學建議：數學教學是數學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發展的過程。結合實例，感知平移、旋轉、對稱對象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。6．設計旅游計劃。（三）統計與概率第六單元“統計與可能性”。二、本冊教材編寫的意圖和特色（一）教材內容的呈現體現了以學生的學習活動為主線（二）教材內容的呈現注重了層次性和思考性（三）注重數學與學生的生活經驗密切聯系，重視培養學生應用數學知識解決問題的能力（四）努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化（五）教材內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感三、本冊教材的教學應注意的問題數學教學是數學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程。結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯系，建立初步的空間觀念。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。2．第三單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學生學習質量單位——千克、克、噸。激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。2．第五單元“周長”本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。5．第七單元“年、月、日”本單元主要學習年、月、日的有關知識。第四單元“乘與除”在這個單元中學生主要學習（百以內）一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算。教師處處以身作則，為人師表五、教學進度第12周 第312周第1318周第1922周 課堂常規 健美操一、二級 趣味游戲復習健美操和游戲二年級體育教學計劃王守軍 大新鎮李花園小學第四篇：北師大三年級數學上冊教學計劃20152016學年三年級數學上冊教學計劃一、學情分析經過兩年的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規。〈3〉 進一步學會一些隊形隊列基本運動、游戲、健美操的方法，發展身體素質和基本活動能力。注重培養學生的思維靈活性和創新意識。結合具體事物或圖形認識周長。認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯系，探索一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。統計與概率：學習事件發生的確定性和不確定性，事件發生的可能性有大有小。感受時間中的數學問題，培養時間觀念。學習連乘、連除和乘除混合兩步運算。在本冊教材的教學中教師應該注意以下幾點：(一)重視創設生動的數學學習情境(二)重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(三)積極提倡解決問題策略的多樣化(四)重視培養學生初步的應用意識和解決問題的能力(五)關注學生的個體差異四、課時安排：乘除法———————89課時第一、二周觀察物體——————3課時第三周千克、克、噸————4課時第四周搭配中的學問————1課時乘法————————910課時第五、六周整理與復習(一)——3課時第七周周長————————5課時第八周交通與數學—————1課時除法————————9課時第九、十周年、月、日—————4課時第十一周時間與數學(一)——2課時第十二周時間與數學(二)——2課時整理與復習(二)——2課時第十三周可能性———————2課時第十四周生活中的推理————1課時第二篇：北師大版三年級上冊數學教學計劃北師大版三年級上冊數學教學計劃一、學情分析經過兩年的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規。(三)統計與概率第八單元“可能性”。感受時間中的數學問題，培養時間觀念。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯系。結合生活實際，解決與千克、克、噸