高中歷史必修三導學案-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 明清之際的進步思想有何特點？3．如何評價明清之際的思想？4．明清時期的思想家有何共同主張？5．明清之際的思想與儒家思想是何關系？ 6．列舉中國古代三個思想活躍時期。（楊雪）學案設計：我圍繞著課標要求，進行了有針對性有目的的學案導學設計，使學生通過學案導學能對本課知識有個比較全面的了解，梳理本課的知識脈絡，并清楚重難點問題。文藝復興后三杰：分別是達莎士比亞：代表作有《》《《》《麥克白》等。在情感、態度、價值觀方面，通過賞析文藝復興巨匠作品，認識到世界文化的豐富多樣性，培養發現美、鑒賞美的情趣和態度，更加注重人的價值、熱愛生活、積極進取。同時也能夠培養學生觀察能力、提取有效信息的能力以及分析歸納的能力。在學生介紹文藝復興“前三杰”的時候，引用了《綠鵝的故事》，通過這個故事的引用讓學生能夠非常形象的理解這些作品當中是如何提倡人性反對神性的，是如何鼓勵人去追求現世的幸福的。在學習莎士比亞的過程中，可以課前找有興趣的同學準備戲劇《羅密歐與朱麗葉》，課堂表演，使學生通過戲劇表演的形式體會人物性格特征，理解作品當中所蘊涵的思想感情。集體研討：楊熙銘：楊雪的學案設計非常注重學生探究問題能力的培養，并能多種手段創設情境，調動學生學習的興趣和積極性，充分體現出新課改的要求和精神，學案設計有新意有深度。在這個學生完成學案的過程中，鍛煉了學生分析解決問題的能力，這才是學案導學設計的初衷。丁艷：學案的編輯促使教師鉆研教材，搜集資料，選擇問題，提高了教師的專業知識和能力，養成了潛心鉆研、專心教研的良好學風，并為教研活動提供了一個有效交流的平臺，不管是青年教師還是有經驗的老師，對學案的設計都是比較陌生的，都必須加強學習，加強研究，因此合作型、學習型、研討型的教師學習和教研共同體得到了初步構建，因此教師在備學案過程中逐漸轉變了教學方式，（李靜）總結：“學案式導學”模式為新課程理念提供了一種很好的實施途徑，把教師的教與學生的學很好的結合了起來，提高教師“導”的技能，并突出了學生的主體地位，對課堂教學效率的提高有著十分明顯的作用。楊雪老師充分地利用了學案進行課堂教學，不僅使本堂課完成了教學目標，更使課堂妙趣橫生，她出色地完成了本堂課的教學任務?？偠灾?，這堂課緊緊圍繞課程標準的要求，力求準確而有效地達到了三維目標，充分調動了課堂氣氛，也使同學們牢記了本堂課的重要知識和知識體系。然而，這種教學模式并沒有廣泛而普遍地被嘗試和采用，我想這對當代的中學歷史教師尤其是我這樣的剛剛畢業的歷史教師來說仍舊是任重而道遠的！我們要做的，唯有上下求索！第三篇：高中歷史必修三總結歷史必修三第一單元 中國傳統文化主流思想的演變第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成孔子和早期儒學春秋晚期，孔子創立儒家學派。荀子提出“人之性惡”，認為人生來本性是惡的，強調用禮樂來規范人的行為，使人向善。第2課 “罷黜百家，獨尊儒術”從“無為”到“有為”漢初，統治者吸取道家“無為而治”的思想，經過六十多年的休養生息，漢朝的經濟實力逐漸恢復和增強，諸侯國的勢力日益膨脹。唐朝，統治者奉行三教并行的政策。王陽明繼承和發展了陸九淵的學說，王陽明認為良知是存在于人心中的天理，去掉人欲，恢復良知的本性，知行合一。智者學派的代表人物普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，認為人的感覺是判定一切的準繩，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹立了人的尊嚴和權威，體現了希臘文化人文主義的本質。但丁，彼特拉克、薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三杰”。第七課 啟蒙運動 理性時代的到來，新興資產階級要求擺脫封建專制統治和教會壓迫的愿望日益強烈，掀起了一場思想解放運動，歷史上稱之為啟蒙運動。奠定了資產階級有關國家和法的理論基礎。第8課 古代中國的發明和發現 紙①西漢前期，中國已經有了紙②東漢宦官蔡倫改進造紙術，用樹皮、麻頭便宜易得的原料靠造出便于書寫的紙印刷術①隋唐之際，中國出現了雕版印刷術②北宋平民畢升發明了膠泥活字印刷術 火藥①中國古代煉丹家在煉制丹藥時發明了火藥②唐末，火藥開始用于軍事③火藥傳入歐洲指南針 其使用，迎來地理大發現的時代東漢的《九章算術》采用了十進位值制記數法 計算工具 早期 算籌——→后來 算盤《石氏星表》是世界上現存最古老的星表，保留了一百多顆恒星的赤道坐標數據 天文觀測儀器,如渾儀、簡儀等 ①元朝 郭守敬編訂《授時歷》，是我國古代最優秀的歷法②《授時歷》 5日，這與地球繞太陽一周的時間相差無幾北魏 賈思勰的《齊民要術》①我國現存最早、最完整、最系統的古代農業科學著作②特別是北朝時期黃河中下游的農業生產經驗③強調因時制宜、因地制宜 《農書》元朝 王禎《農政全書》明朝 徐光啟 戰國問世、西漢編訂的《黃帝內經》是中醫學的奠基之作東漢末年 張仲景《傷寒雜病論》——奠定了后世中醫臨床學的理論明朝李時珍藥物學巨著《本草綱目》對16世紀以前中醫藥學的系統總結，被譽為“東方藥物巨典”第9課 輝煌燦爛的文學《詩經》收錄了西周～春秋中期的三百多首詩歌，分為風、雅、頌三部分，楚國詩人屈原以南方民歌為基礎，創作了一種新的詩歌體裁—楚辭。元明清時期，文人畫成就最為突出4．乾隆末年，安徽的徽劇戲班進京演出，兼收其他民間曲調的唱腔和表演方式，形成了一個新劇種，就是后來的京劇。它與相對一起，構成了現代物理學的基礎。凡是能夠較好地適應環境而發生變異的個體，將獲得較多生存和繁殖的機會，而那些發生了有害變異的個體則將遭到淘汰。工業獲得了比蒸汽機更強大更方便的動力。第十四課 從“師夷長技”到維新變法林則徐在廣東主持禁煙期間，為了解對手，設立譯館。19世紀90年代初，維新思想有了進一步發展。1917年，著名教育家蔡元培任北京大學校長。陳獨秀抓住舊道德為封建政治服務的本質，有人甚至還提出“打倒孔家店”的口號。1俄國十月革命給中國送來了馬克思主義。表達了資產階級在政治、經濟上的利益和要求，反映了中國人民實現民族獨立和民主權利的愿望，是辛亥革命的重要理論指導。這成為國共合作的政治基礎。第十八課 新時期的理論探索1．1978年底，中國共產黨第十一屆三中會會召開，會議確立了解放思想、實事求是的思想路線，決定把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來，改革開放從此揭開序幕，中國人民開始走上建設中國特色的社會主義道路。第十九課 建國以來的重大科技成就1．以毛澤東為代表的中國共產黨作出發展原子彈、導彈和人造地球衛星即“兩彈一星”的戰略決策，1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，1964年，中國自行設計制造的中近程導彈試驗成功。第20課 “百花齊放”“百家爭鳴” 1．“百花齊放”“百家爭吵”是一個基本性的同時也是長期性的方針。“文革”結束后，教育戰線全面撥亂反正，恢復中斷十年的高考制度第二十二課 文學的繁榮1．18世紀末至19世紀30年代的歐洲，革命和戰爭頻鳘，**不已。第二十三課 美術的輝煌1．19世紀后半期，隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，借助當時光學領域的新成就，強調捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，表現微妙的色彩變化。20世紀20年代中期，電視出現。（3）主要流派：道家、儒家、墨家和法家?！叭酥詯骸?。（2）表現：與民休養生息（3）措施：①減輕田租；②免自賣為奴婢者為庶人；③讓大量士兵回家，授予田宅；④免除一定的賦稅和徭役。初步建立地方教育系統。三、陸王心學陸九淵 “心即理也”、“宇宙便是吾心”、“發明本心”以求理。二、三大進步思想家社會背景：（1）劇烈動蕩的時期，階級矛盾和民族矛盾十分尖銳。二、蘇格拉底特別關注道德，“美德即是知識”“有思想力的人是萬物的尺度” “認識你自己”“美德來源與教育”（知德合一），喊出“知識就是力量”。映新興資產階級利益的思想解放運動。（1）背景。重點：啟蒙思想家的主張。核心：理性主義。1擴展：康德是德意志著名的哲學家。造紙術（蔡倫）、火藥（軍事始于唐末）、活字印刷術（北宋 畢升）、指南針（北宋時應用于航海）。（3）四大農書：《汜勝之書》、《齊民要術》、《農書》、《農政全書》。代表作《離騷》，浪漫主義抒情長詩。小結：中國詩體由四言詩到楚辭，到五言詩，到七言詩。本課小結：偉大的中華民族是世界上文明開發最早的古老民族之一。走進書法的藝術殿堂，進行鑒寶比賽吧！二、繪畫顧愷之《女史箴圖》、《洛神賦圖》。三、從經典力學到相對論19世紀末物理學三大發現：X射線、放射性和電子的發現。一、教會的禁錮上帝創造了人的神創學說。重點：蒸汽機和電氣技術對社會發展的作用。三、信息技術的發展成就：1946年第一臺電子計算機的研制；1969年，美國國防部建立包括四個站點的網絡，促進了互聯網的產生；20世紀90年代，互聯網發展為全球信息網；影響：信息傳播加快，信息獲得更為便捷。（2）洋務運動：19世紀60~90年代，以“師夷長技以自強”為旗幟，創辦學堂，培養人才，學習科技，派遣留學生。領導人陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等；活動基地北京大學。二、三民主義的提出背景：20世紀初《辛丑條約》的簽訂，挽救民族危亡。難點：毛澤東思想的科學內涵；毛澤東思想的深遠影響。本課小結：實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。1992年南方談話，提出“三個有利于” “社會主義的本質是解放生產力。主要領域核研究、航天技術、計算機應用和農業新品種研究二、從“兩彈一星”到載人航天含義“兩彈一星”具體是指：原子彈、導彈、人造地球衛星。第20課《“百花齊放”“百家爭鳴”》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011420重點：“雙百”方針；新中國文藝成就。二、曲折的年代“文革”期間 數量大幅度減少。（1）接管改造舊教育，創建社會主義新教育。1977年恢復高考制度。學習新課：一、浪漫主義文學1． 時間：18世紀未到19世紀初2． 特點：深入挖掘人的感情，想象力豐富的構思和跌宕起伏的情節3．代表：法國雨果——《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。（2）特點：①內容上，強調理性，以古代歷史和現實重大事件為題材；②表現形式上，突出理性，注重畫面的嚴整與和諧。三、印象畫派法國的莫奈《日出高雅音樂與通俗音樂的特點。其中“師夷長技以制夷”的主張是針對以下哪一幅圖片所反映的社會現實而提出的()A．列強瓜分中國B．經學難抵洋槍炮C．八國聯軍侵華D．南京大屠殺2．《四庫全書》中說：“歐羅巴人天文推算之密，工匠制作之巧，實逾前古，其議論夸詐迂怪，亦為異端之尤。誓起民權移舊俗，更研哲理牖新知。上述變化的根源在于 A．民族矛盾不斷激化 B．封建制度已被推翻C．資產階級革命思想的廣泛傳播 D．資產階級自身力量的發展壯大13．1920年，北京政府教育部頒布法令，規定從當年秋季起，國民小學的國文教科書不再使用文言，改用白話國語。國誰竊？轉相竊之于民而已。零零碎碎的，是零賣的，不是批發的。20世紀現代主義音樂，通俗化、大眾化，輕松活潑，在世界廣為流傳。西班牙畫家畢加索《亞威農的少女》《格爾尼卡》。（2）代表作品：《《自由引導人民》《槍殺馬德里市民》。4．代表人物及代表作： 法國巴爾扎克——《人間喜劇》三、現代主義文學1．時間：20世紀五六十年代2．背景：兩次世界大戰、經濟大危機和嚴重的社會問題3．特點：強調集中表現自我，手法比較怪誕，故事模糊不清，語言風格背離傳統。：國際競爭的挑戰。新中國成立后的17年，教育事業取得成就。第21課 《現代中國教育的發展》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011429重點：社會主義教育發展道路的探索；迎接挑戰的措施。②三大改造的結束。把雜交稻當作中國第五大發明，譽為“第二次綠色革命”。第19課 《建國以來的重大科技成就》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011415重點：新中國科技成就。講述新課：一、偉大的轉折“文化大革命”的結束。第二，毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶。這些局限性就決定了孫中山領導的資產階級民主革命不可能徹底完成反帝反封建的革命任務。對前期新文化運動的評價（1）實質：資產階級反封建的思想文化運動。維新派與頑固派的論戰。一、“開眼看世界”(1)開眼看世界的原因建議教師在本目教學時,首先增加有關鴉片戰爭前后的內容,幫助學生加深理解在鴉片戰爭之后中國近代思想開始發展的原因。（播放視頻，簡單介紹蒸汽機的運行原理）：解決了工業發展中的動力問題。拉馬克的早期生物進化思想三、達爾文與進化論1859年出版了《物種起源》一書，確立了生物的進化論。影響：標志著人類對客觀規律的認識，開始從宏觀世界深入到了微觀世界。新課教學一、經典力學的奠基者——伽利略證實了勻速運動定律和勻加速運動定律，標志著物理學的真正開端。難點：理解“書畫同源”。（2）唐代的傳記小說。“詩仙”：李白（浪漫主義詩人）；“詩史”：杜甫（現實主義詩人）；中唐的白居易，；晚唐的李商隱和杜牧。引入中國古代文學的導入新課。（2）天文：世界上最早日食、月食、太陽黑子、哈雷慧星的記錄。第三單元 古代中國的科學技術與文學藝術第8課《古代中國的發明和發現》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011228教學目標：掌握中國古代的科技成就，培養愛國主義情操，堅定科學的思想。二、“偉大的啟蒙思想家”。資產階級反封建反專制制度的時代要求。路德主張“信仰耶穌就可得救，否認教皇的權威。（4）傳播及意義15世紀后期，文藝復興由意大利擴展到西歐廣大地區。導入：賞析圖片《雅典學院》，導入新課。蘇格拉底“知識即美德” 重點：智者學派、蘇格拉底。難點：探究進步思想主張形成的原因與進步思想的評價。教學過程：導入：以《三教圖》引入“三教合一”的局面提問為什么會出現這一的局面？引入新課。理論著作《春秋繁露》。第2課 《“罷黜百家，獨尊儒術”》教案 文昌