20xx級語言學概論試題3a-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 手段存在不一致情況的一組是（D）A．丹麥挪威法蘭西B．沙拉咖啡麥當勞C．卡車啤酒立邦漆D．香波克隆好萊塢 12．語法規則的“抽象性”是指（A）A．對語言的結構和成分進行類的概括B．相同規則可在一個結構里重復使用C．語法規則之間可以相互推導和解釋D．語法規則的發展變化過程十分緩慢13．語法現象可以分成“核心語法現象”和“外圍語法現象”，其中“核心語法現象”主要是指（D）A．詞語搭配問題B．意義表達問題C．語音實現問題D．句法結構問題 14．主要功能是用來“造句”的同一級語法單位是指（C）A．語素和語素組B．語素組和詞C．詞和詞組D．詞組和句子15．漢語中的詞類（詞的語法分類）可以首先分出的兩個大類是（B）A．基本詞和非基本詞B．實詞和虛詞C．典型詞和兼類詞D．體詞和謂詞16．下列關于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項是（D）A．從最大的詞組開始逐層切分，一直切分到詞為止 B．從最小的詞開始逐層組合，一直組合到詞組為止 C．分析時要依據兩條原則：“成結構”和“有意義” D．分析時采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉” 17．“汽車”和“卡車”是（A）A．上下位詞B．同義詞C．等義詞D．近義詞18．下列各項中，語義結構屬于復合述謂結構的一項是（B）A．這樣做不值得B．他跑過去開門C．我們單位需要增加編制D．他們正在研究如何籌集資金 19．下列各項中，甲和乙是預設關系的一項是（C）A．（甲）他買了一支鋼筆//（乙）他買了一支筆 B．（甲）老王在小李的左邊//（乙）小李在老王的右邊 C．（甲）他早就不在學校工作了//（乙）他以前在學校工作過 D．（甲）什么水果他都吃過//（乙）他吃過蘋果 20．文字最基本的單位是（B）A．筆畫B．字符C．偏旁D．部首21．根據字符跟什么樣的語言單位相聯系的標準來分類，已知自源文字都屬于（A）A．詞語文字B．語素文字C．音節文字D．音位文字 22．在語言譜系分類的層級體系中，最大的類別是（C）A．語族B．語支C．語系D．語群23．在兒童學會說話的過程中，“雙詞階段”標志著兒童產生的語言能力是（C）A．語音能力B．語匯能力C．語法能力D．語義能力24．“薩丕爾（）沃爾夫（）假說”之所以被稱作“語言相關論”，主要是因為他們認為（B）A．思維決定語言B．語言決定思維C．語言和思維互不相干D．語言和思維相互作用 25．關于“中介語”現象，下列說法正確的一項是（C）A．“中介語”越到外語學習后期發展越快B．較高級的“中介語”也不能用于交際 C．人們的中介語發展遵循大致相同的規律D．兒童學習母語過程中存在中介語現象26．從語言信息處理技術本身來看，下列各項中，屬于未來一段時間研究的主攻方向的是（D）A．文字編碼B．語音識別C．文本檢索D．機器翻譯二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。口語和書面語也是緊密相聯在一起的，它們都以我們所共用的語言為基礎，在語言用法上沒有很大的差別。邏輯是語言表達內容的規律，語法是語言表達形式的規律，因此二者的關系非常緊密。詞語的意義和用法也往往影響到語法，因為某些特定詞語會造成語法上的差異。C組：“地鐵”一詞不同。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）3[參考答案]假設某一語言音位系統中的輔音音位只有/p,b,t,d,ts,t?/，請列出/t/的區別特征，并說明理由。3[參考答案]結合實例說明字符與一般圖形符號的異同。3[參考答案]中介語中介語：在外語學習過程中，學習者往往會建立一種既不同于母語而又不同于外語而只屬于個人的語言系統。3[參考答案]語系（1）語系是按照“譜系分類”的方法，根據語言間親屬關系的有無，把世界上的語言所分成的不同的類，凡是有親屬關系的語言都屬于同一語系，反之則屬于不同的語系。（適當舉例）全國2004年10月高等教育自學考試語言學概論試題一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。4[參考答案]舉例說明語言和文化的關系（1）語言與民族文化的關系，一方面是不同民族的文化意識永定了不同語言的某些表現形式，另一方面不同語言的某些表現形式又可以反映不同民族的文化意識。其中的V代表元音，C代表輔音。[參考答案]說明“他說不好”有幾種意義，并分析歧義產生的原因。3[參考答案]舉例說明語言的發展演變為什么只能是漸變的。單純詞是多音節詞的例子，如譯音詞“沙發”，擬聲詞“轟隆”，連綿詞“逍遙”等。（2）語言的親屬關系是語言譜系分類的基礎。3[參考答案]義素（1）義素是理論分析的結果，是一種不與語音形式相聯系的抽象的語義單位。第五篇：語言學概論試題全國2003年10月高等教育自學考試語言學概論試題一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。詞是最小的有意義的能獨立使用的語言單位。一句話，這些正在形成中的人已經到了彼此間有些什么非說不可的地步了，需要產生了自己的器官：猿類不發達的喉頭，由于音調的抑揚頓挫的不斷加多，緩慢地然而肯定地得到改造，而口部的器官也逐漸學會了發出一個個清晰的音節。一般來說，文化程度比較高的人，往往使用的是民族標準語；文化程度比較低的人往往使用方言土語。索緒爾特別強調指出“語言科學不僅可以沒有言語的要素，而且正是要沒有這些要素摻雜在里面，才能夠建立起來；把語言和言語分開，我們一下子就把⑴什么是社會的，什么是個人的；⑵什么是主要的，什么是從屬的和多少是偶然的分開來了；我們關于語言的定義是要把一切跟語言的組織、語言的系統無關的東西排除出去。？答：從詞的重要程度上分，可分成基本語匯和非基本語匯（一般語匯）；從詞的使用頻率上分，可分成常用語匯和非常用語匯；從詞的使用范圍上分，可分成通用語匯和專用語匯。”請以此為例說明語法中組合關系和聚合關系之間存在著怎樣的聯系。語義學所謂的“模糊”，是指語言形式所反映的對象只有一個大致的范圍，而沒有明確的界限，是指一個意義與別的意義難以絕對劃分清楚，歧義則是指同形的語言符號序列可以具有兩個或兩個以上不同的意義。②“自由語素”（如“好”）和“不自由語素”（如“了、嗎、企、技、頭、阿”）。A、沒有聲調，有固定重音（２分）B、主要使用附加成分和內部屈折等語法手段（３分）C、沒有量詞（２分）七、論述題１５％試論述語言是一種特殊的社會現象。語言 語言是一種特殊的社會現象；是最重要的交際和思維的工具；是音義結合的符號體系。語法結構的分析方法主要有中心詞分析法、層次分析法、轉換分析法。舉例略（4）以上第一種不適用于漢語這種缺乏形態的語言，而后兩種劃分比較適合漢語。（2）結構語法學把語法分成組合規則和聚合規則兩種規則。六、論述題41.（1）人類從生物學的角度能確定的種族只有幾種，如蒙古人種、歐羅巴人種；人類語言卻有很多種。如北京話和廣州話在語音、語匯、語法上差異很大，一致北京人很難聽懂廣州話。（2）根據字符跟語言單位的語義還是語音想聯系的標準，漢字是一種意音文字。（2）.音素是具體的發音，音位則是由一組彼此的差別沒有辨義作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音類。如人們說話都需使用句子，句子的基本構造形式“名詞短語+動詞短語”，就屬于這類知識。如漢語普通話中[ ]（鴨頭）：[ ]（丫頭）。32．輕音 33．語言規劃 34．語言遺傳機制 35．應用語言學四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說明音位和音素的區別。（C） （B） ，方言間的差別主要表現在（A） （A） “洋涇浜語”是語言的（D） （B） ，相同的結構在同一個結構里能重復使用稱為（D） ?（B） 、經濟、文化等條件 。（C） 12.“執著—固執”這對近義詞的差別體現在________的不同。正確的有（） 28.“葡萄”一詞屬于（） ，含有降級述謂結構的有（） ，語言接觸的結果有（ 31.“大腦的單側化現象”是指（） )，可以靠右半球來代替三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。（3）輕音可以與非輕音構成對比，形成對立，因而可以區別意義的作用。（2）這種知識主要指語類、層次等最基本的語法原則。如漢語普通話的[a][A][ ɑ]彼此間的音質差別沒有區別意義的作用，因而可以歸并在同一個|a|音位里。（2）漢字的類型：（1）根據字符跟語言中什么樣的語言單位相聯系的標準，漢字是一種詞語文字。地域方言有自己獨立的語音、語匯、語法和語義系統，它們之間的差別可以大到不能通話的程度，在這一點上，地域方言與獨立的語言并沒有本質的區別。其中“鼓動”是中性的，“煽動”是貶義的。舉例略。外圍語法則包括與語法有關的詞語知識、語義知識和語音知識，比如詞語的搭配、成分之間的語義關系和語音的實現等。文字的發展經歷了從象形文字到表意文字再到 表音文字發展的三個階段。音位變體一個音位的實際發音。（２分）什么是顯性語法意義？它具有什么特點？A、通過詞形變化、輔助詞和詞序等手段所反映出來的各種語法關系（２分）B、成分之間是連續的；是直接成分之間的關系；成分之間的關系是單一的（６ 分）說明印歐語系的主要特點。答：語素可分成四種：①“成詞語素”（如“燈、走、看”）和“不成詞語素”（如“機、子”）。答：歧義與語義模糊性質不同。：“吃了這種藥，手也不麻了，腰也不酸了，背也不疼了。三是共鳴器的形狀不同，一個是風箱，一個是共鳴箱。因此，語言學的對象應該限于有內在一致規律并且成系統的“語言”，而排除無規律可循的言語因素。如文化程度對社會方言的影響。另一方面，勞動的發展，必然使社會成員更緊密地互相結合起來，因為它使互相幫助和共同協作的場合增多了，并且使每個人都清楚地意識到這種共同協作的好處。語素是最小的音義結合的語言單位。如漢語詞和詞組與句子之間就是這種關系：因為詞和詞組沒有表達功能，句子卻要求必須說出來和用于交際（前后停頓和證據句調），即它們有不同的功能；但句子中成分數量有時可以與詞或詞組相等，這一點又是相同的。（2）漢語“好”，即是語素，也是詞，還可能直接成為句子，就反映了這種關系。3[參考答案]語言的親屬關系（1）從同一種語言中分化出來的各個語言之間具有歷史同源關系，這種關系稱作語言的親屬關系。單純詞是單音節詞的例子，如“書”。（3）正是因為語言符號是離散的，才有可能依線性順序對這些語言符號進行不同的排列組合，使有限的語言符號通過這種反復的重新組合，可以表達無限的信息和思想。B1：透著輕浮，顯著不高興，坐著挺好，躺著不合適； B2：看著傷心，走著累；B3：聽著刺耳，聞著臭，吃著香。（1）元輔音分析法以元輔音為基本分析單位，把音節結構分為V、C—V、V—C、C—V—C四種基本類型。例如漢語普通話的聲母都是由單個輔音構成的，韻母是由元音或元音和元音、元音和輔音的組合構成的。這對于了解沒有歷史文獻資料的民族文化和早期歷史及史前史，都很有用處。長短音、聲調、輕重音、語調都是韻律特征的構成音素。這樣的詞語就是所謂的“文化局限詞語”。當他聽到“把盤子里的蘋果給我”時，人們很容易確定“蘋果”的具體所指，就反映了這個道理。比如在“北方方言”內部，又可分出“華北方言”、“西北方言”、“西南方言”和“江淮方言”四個次方言。其他三詞都是由兩個詞根語素構成的復合詞；而“納米”一詞，則是音譯詞，是由一個語素構成的單純詞，故不同。（2）語法和語匯。（5）語法與邏輯。比如：“頭”，在口語中，人們經常會用“腦袋”來表達，而在書面語中則常用“頭顱”； 又如：“散步”一詞，在口語中，人們會說“溜達”，而在書面語中，則常可能用“徜徉”。n],但“面包”卻讀作[mi230。3語言遷移（1）在外語學習過程中，作為來源語的母語對作為目標語的外語產生影響，叫做“語言遷移”。請根據有關詞的“通俗意義”和“科學意義”的觀點，對這種現象進行說明。（2）整個文字類型不變，但是字符類型變了。（2）生理條件。（3）[e]和[]呈互補分布，發音又相近，因為可以歸并在同一個音位。六、論述題“語言”和“言語”具有怎樣的區別？區別“語言”和“言語”對語言學和現代漢語研究有什么意義？4（1）“語言”和“言語”是從言語活動這種社會現象中區分出來的，語言等于“言語活動”減去“言語”。請參考下面的答題示例，試定義和舉例說明語言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語言中表示人或事物有關性屬的一組特征。（2）“格”范疇：是表示名詞與其他詞的語法結構關系的一組特征。如英語現在時“Heworks（他工作）”，過去時“Heworked（他工作過）”。如英語現在時主語是第三人稱單數時動詞加“s”，將來時主語是第一人稱用助動詞“shall”，其他人稱用“will”。如以從結構形式建立語法結構為例。對比的范圍確定之后：下一步就是運用對比分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點和不同點，也就是提取它們的共同義素和區別義素。②語音對這個語言片段的結構和意義的影響在于： A1中“起來”要重讀，A2中“起來”要輕讀。(2)一個述謂結構是由謂詞和變元組成的，既然變元的數量和性質都是由謂詞決定的，因而也可以說整個述謂結構的框架是由謂詞語義規定的。使用不同語言的人如果在同一個社會雜居，還可能產生雙語現象。②在一定的歷史條件下，洋涇浜語有可能轉變為“克里奧耳語”，成為某一社會主要的交際工具，并被當作母語來學習和使用。(4)出現語言的混合。(1)語言成分的借用與吸收。六、論述題，常常要從謂