三年級(jí)仿寫句子大全及答案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

　　

【正文】 頁 ,共 1 頁鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說： ；海鷗說： ；太陽說：燃燒的青春最輝煌?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆； 還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。的內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語意又必須銜接。人生amp。四、忌色調(diào)不合色調(diào)，即色彩和格調(diào)。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。從形似角度聯(lián)想。_________________，______________。例：依照例句，以“當(dāng)”開頭，另寫三句話組成圍繞中心的排比句。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。仿造下面這句話的句式，以“思想”和“意志”開頭，寫一個(gè)句式相同的句子。奮斗就是。參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一句話。（40字以內(nèi)）《史記》是一座人物畫廊。1根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。16．結(jié)合語境，填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。只有波濤澎湃的大海，才能?chuàng)造出沙灘的光潔和柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象。9．無論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬 金；無論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛迪生。冰天雪地里，它怒放。（或：朋友是順境時(shí)的一臺(tái)風(fēng)扇，冷靜地為你發(fā)熱的頭腦降溫；朋友是逆境時(shí)的一盆炭火，熱情地為你意冷的心胸加熱。一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。1興趣是日，興趣是月。它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟習(xí)靈的智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識(shí)的海洋；書籍好比一盞明燈，它能指引我們踏上前進(jìn)的方向。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒，一只細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光，一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如錢一般自在穿梭 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人重新看到生活的希望，愛心是一場(chǎng)灑落在干旱土地一的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”； 即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”； ，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國(guó)邁向現(xiàn)代化的見證；九曲黃河，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩練，橫亙于中原大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的象征。楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸的歡樂；千里冰封，萬里雪飄，冬景給人的是寧?kù)o的美麗，是寧?kù)o，是安詳，是明天出航的準(zhǔn)備。沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。說出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕一句話，有時(shí)只是默默的一次握手，但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)寫成的錚錚誓言；，；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個(gè)句式相同的比喻句。在中國(guó)歷史上有過“分”與“合”。（2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。歷史是一面鏡子。在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)梗且蛔褡逵押玫臍v史紀(jì)念塔。19．仿照下面句式，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似、復(fù)句形式相同的句子。22．仿照下面劃線的句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。7．分裂為逆流，乃變態(tài)，為國(guó)人所不齒 8．多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì) 因?yàn)榉e極摸索而增多。15——19略20．滋育它成長(zhǎng)的不是可口的甘露是肅殺的嚴(yán)寒。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。要真正做到明確顯性要求，可采用分項(xiàng)列舉的辦法，把題干的要求進(jìn)行分解，把每一小點(diǎn)寫在草稿紙上，并標(biāo)上序號(hào)；或者用鉛筆輕輕地在題干上標(biāo)上序號(hào)?！揶o要相同（4）、色彩角度：這就要求同學(xué)們首先應(yīng)該領(lǐng)會(huì)或領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。愛心是，使 愛心是，使事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石?！?0是一面放大鏡,是科學(xué)。幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。1歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤；歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。1古往今來，大凡有所建樹者。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。近幾年小升六語文試卷中的仿寫句子即是對(duì)模仿這一基本能力的考察要求。除選擇好內(nèi)容外，必須理解本詩(shī)使用“比喻”的特點(diǎn)：以與一個(gè)喻體相關(guān)的多個(gè)比喻，來描繪一個(gè)比較復(fù)雜的事物－－這種比喻叫做“連鎖比喻”。如：關(guān)懷是友誼的橋梁，結(jié)識(shí)了多少親密的朋友。此題從內(nèi)容上看要與“納諫”有關(guān)，句式上①②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)。參考：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的傳業(yè)；有勤，才有了曹雪匠“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。參考答案：北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動(dòng)的血脈。仿寫時(shí)語句表意的想象空間十分廣闊，可以是人，也可是物，還可以是一件事。（1）大自然能結(jié)我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；，那是啟示我們。生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；___________，____________；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。練習(xí)2：仿照“成熟”的形式，給“成功”寫一段話。如比喻式排比，對(duì)比式排比等。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。二、續(xù)寫式根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。b.①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。求學(xué)過程是一條路：中小學(xué)是入口，大學(xué)是高速路，錄取通知是它的路標(biāo)。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。交談中請(qǐng)勿輕信匯款、中獎(jiǎng)信息，勿輕易撥打陌生電話。1風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪?? 啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，留下了什么呢？1承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。1大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。）鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。(吹走世間的塵埃)（2）如果我是春雨，我將_____________。父愛是太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。（2）句子形式：形式上力求句式相同。其次分析例句的內(nèi)容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識(shí)、健康）；（3）“書籍和知識(shí)”、“藥品和健康”之間具有內(nèi)在的聯(lián)系，三者缺一不可。篇三：六年級(jí)仿寫句子句子仿寫一、考點(diǎn)解讀仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。12．有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。仿 句14題答案略 5．奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。（2）花壇暖房里，它不開。希望是前進(jìn)的原動(dòng)力，是戰(zhàn)勝挫折、失敗的法寶。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。1在下文標(biāo)號(hào)的橫線出續(xù)寫句子。舉例來說，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大。根據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要求點(diǎn)明寓意。思想。、翱翔萬里，是因?yàn)樗谡钩崆熬陀星笏魈炜盏男坌?；春筍能夠鉆開巖殼、茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)樗诤诎抵芯陀星笏鞴饷鞯膲阎?。時(shí)間是一支筆；歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石； 歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。善于積累。沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇，還是遺憾。奮斗就是一張通向成功的通行證。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。卻買不來健康；金錢能買來書籍，卻買不來知識(shí)；金錢能買來玩具，卻買不來快樂；金錢能買來化妝品，卻買不來青春；金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時(shí)間；金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補(bǔ)品，但買不來健康的身體。1吹散所有的愁云。1有位登山者途中遇上了暴風(fēng)雪，在無處避風(fēng)且腿已經(jīng)邁不開時(shí)，碰到一個(gè)凍僵的人，當(dāng)他給那人做了一番按摩后，陌生人可以活動(dòng)了，登山者也因此暖和了自己的身心。（或：希望就是一盞永不熄滅的明燈。（或：如果你是一束陽光，就撒下一片溫暖。1北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動(dòng)的血脈。希望就是一座亮在前方的燈塔。21．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫一個(gè)句子。正是因?yàn)橄Ｍ鸩幌?，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。14．以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線的句式相同。仿照句（1），在橫線上寫兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。中小學(xué)教育資源交流中心提供在下面的橫線上緊接上文再造一個(gè)句子，與“統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱頌”一句形成整句。參照下面兩句話的句式，仿寫兩個(gè)句子。如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；。二、仿寫句子集錦： ，卻放射出光輝； 高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。因此，可這樣仿寫。分析：O與鏡子、漂流圈形狀相似，因此答者要調(diào)動(dòng)生活積累從形似的角度展開廣泛的聯(lián)想跟O形狀相似的物體如滿月、太陽、車輪??再?gòu)木渥有问娇?，“讓你認(rèn)識(shí)自己”“讓弱者隨波逐流”是根據(jù)鏡子能成像，漂流圈能漂浮水面的特點(diǎn)而成句的；最后從語法修辭角度看，例句用的是比喻手法。還必須遵循兩條原則：一是形式的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶； 二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。理解是前進(jìn)的火把a(bǔ)mp。愛出謎語的頑童amp。開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。三、忌修辭不符修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識(shí)別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在amp。父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。月亮amp。［分析］運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，如將“人生”比作“愛出謎語的頑童”下面緊接著就寫出其“愛出難題”；如將“人生”比作“旅行”，“理解是前進(jìn)的火把”，說出了理解在人生道路上的重要性。仿寫句子時(shí)注意事項(xiàng)：話題要一致；結(jié)構(gòu)、句式要統(tǒng)一；注意例句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。公園里的人真多，有玩耍的小孩，有鍛煉的老人，有認(rèn)真看書的少年，有熱戀的情侶，還有熱衷于攝影的攝影師。篇三：二年級(jí)仿寫句子 深秋季節(jié)，絢爛的菊花開了，五顏六色，有的是淡綠色，清雅美麗；有的是深紫色，搖曳多姿；有的是桔黃色，燦爛奪目。________________________________ __ 星星在天空中眨眼。小河上有座石橋。因?yàn)椋浴?例：只要 一見醫(yī)生亮閃閃的針頭，丁丁 就 害怕。例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我__________________。第二篇：仿寫句子及答案二年級(jí)仿寫句子大全及答案二年級(jí)仿寫句子大全及答案二年級(jí)篇一：二年級(jí)句子仿寫練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)