大學(xué)生思想政治教育工作計(jì)劃-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 想政治教育工作的水平。（四）加強(qiáng)學(xué)生教育管理，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)按照“正面教育，積極引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，熱情關(guān)心，主動(dòng)服務(wù)，激勵(lì)成才”的原則，把“育人為本，德育為先” 的理念貫穿于學(xué)生教育管理工作的全過程。加強(qiáng)新生入學(xué)教育工作，幫助新同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，將大學(xué)生思想政治教育、國防教育、安全教育、校情校史教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專業(yè)思想教育和職業(yè)規(guī)劃教育等融入新生入學(xué)教育，使新同學(xué)能夠以最快地速度適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排，認(rèn)真完成學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和金錢觀，幫助學(xué)生做好自己的職業(yè)規(guī)劃，努力提高學(xué)生的就業(yè)層次和質(zhì)量。高校教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)是什么？堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，集體主義和團(tuán)結(jié)合作教育 其一，社會(huì)主義民主法制教育 其二，人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育 其三，集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的主要特點(diǎn)大學(xué)生思想政治教育除具有一般思想政治教育的特點(diǎn)之外，還具有體現(xiàn)大學(xué)生這個(gè)特殊群體的特點(diǎn)，概括起來就是時(shí)代性圖民族性相結(jié)合，綜合性與生動(dòng)性相結(jié)合，歷史性現(xiàn)實(shí)性與理想性相結(jié)合一、時(shí)代性與民族性相結(jié)合一、綜合性與生動(dòng)性相結(jié)合二、歷史性、現(xiàn)實(shí)性與理想性相結(jié)合因?yàn)椋紫龋髮W(xué)生由于年輕，往往缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷與歷史文化積淀，他們渴望了解自己所處社會(huì)的來龍去脈，使自己植根于深厚的民族文化之中其次，大學(xué)生處在迅速成長過程中，其強(qiáng)烈的求知欲望不僅表現(xiàn)為對(duì)書本知識(shí)的大量獲取，而且表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)各種現(xiàn)象，事件的關(guān)注，敏感與探究再次，大學(xué)生由于具有年齡優(yōu)勢，他們擁有美好的前途與廣闊的發(fā)展空間，憧憬未來，富有理想，渴望成才既是他們的突出特點(diǎn)，也是他們的發(fā)展需要第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的主要經(jīng)驗(yàn)第一，堅(jiān)持思想政治教育在高校為首為先地位第二，緊密圍繞黨的中心工作開展大學(xué)生思想政治教育第三，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)開展思想政治教育 第四，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育專業(yè)化與學(xué)科化第五章 大學(xué)生思想政治教育的主體定位第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的他育主體定位 一，大學(xué)生思想政治教育他育主體的構(gòu)成黨政組織及其領(lǐng)導(dǎo)人員高等學(xué)校黨政組織是大學(xué)生思想政治教育的組織者，協(xié)調(diào)者和實(shí)施者，是高校他育的領(lǐng)導(dǎo)力量日常思想政治教育的專門機(jī)構(gòu)與人員團(tuán)委，學(xué)生工作處和招生就業(yè)處是與學(xué)生聯(lián)系最密切，接觸最頻繁的幾個(gè)部門，負(fù)責(zé)日常思想政治教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的重要組成部分，肩負(fù)著教育管理的重要職責(zé) 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的角色定位主要包括：其一，高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要教育主體，其職責(zé)主要是大學(xué)生的日常思想政治教育，其二，高校輔導(dǎo)員是高校教師的組成部分，主要承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行做人指導(dǎo)與引導(dǎo)，其三，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者，通過管理育人，服務(wù)育人，為大學(xué)生的成長成才服務(wù)思想政治理論課教育與專業(yè)課教師高校思想政治理論課是我國高等教育的重要內(nèi)容，是中國特色社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn) 各門課程的專業(yè)教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的能力，更要自覺肩負(fù)思想政治教育的職責(zé)，教會(huì)學(xué)生做人的道理，結(jié)合專業(yè)教學(xué)積極培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心，科學(xué)精神與職業(yè)道德后勤管理與服務(wù)人員他們所提供的服務(wù)的情況、水平以及服務(wù)的積極性主動(dòng)性和服務(wù)態(tài)度都對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響，起到一定程度的教育作用，這就是服務(wù)育人問題一、大學(xué)生思想政治教育他育主體的功能定位主導(dǎo)功能大學(xué)生思想政治教育他育主體的主體性主要集中體現(xiàn)為對(duì)他育活動(dòng)的主導(dǎo)性，這種主導(dǎo)性的發(fā)揮外在表現(xiàn)為主導(dǎo)功能心理疏導(dǎo)功能心理疏導(dǎo)功能是指通過對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助大學(xué)生解決心理問題，消除大學(xué)生的心理障礙，促進(jìn)大學(xué)生心理健康，提升大學(xué)生精神境界，以達(dá)到大學(xué)生思想政治教育的目的。既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效果。4．開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。二、管理教育主要方法首先是教書育人法，就是指教師在教育實(shí)踐中既要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德其次是管理育人法，這是一種寓教育于管理活動(dòng)的方法，是運(yùn)用一定的組織紀(jì)律或行政措施來約束規(guī)范和協(xié)調(diào)人們的行為，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德作風(fēng)的方法第三是服務(wù)育人法，是指學(xué)校在提供教育的過程中，對(duì)服務(wù)對(duì)象提供行為影響，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)及服務(wù)者的良好形象，形成良好服務(wù)環(huán)境與影響二、綜合教育主要方法首先是主題教育法，一般是在一個(gè)特定的范圍內(nèi)，確定一個(gè)主題，讓大家參與討論，并從中得到啟示和教育，一般的主題教育法都是圍繞當(dāng)前的熱點(diǎn)和學(xué)生的難題進(jìn)行的其次是實(shí)踐教育法，是組織和引導(dǎo)人們積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高思想覺悟和認(rèn)識(shí)能力，在改造客觀世界的過程總同時(shí)改造自己的主觀世界的方法。以朋友的身份找學(xué)生談心交流啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。做好個(gè)別工作，既有利于全局的穩(wěn)定與順利發(fā)展，也有利于工作深化，突破，積累經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全局發(fā)展做個(gè)別工作的原則是，第一，要以人為本，從關(guān)心愛護(hù)的前提出發(fā)，真心幫助同學(xué)，設(shè)身處地為同學(xué)著想，實(shí)實(shí)在在解決他們實(shí)際問題，耐心細(xì)致地解決她們的思想問題第二要因地制宜，因人而異，根據(jù)實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的教育方法和幫助手段，增強(qiáng)針對(duì)性，提供實(shí)效性第四，要注意保護(hù)學(xué)生隱私，為了做好個(gè)別工作，輔導(dǎo)員需要同學(xué)們進(jìn)入深入的思想交流和心靈對(duì)話，此時(shí)學(xué)生可能將自己的內(nèi)心深處的真實(shí)思想，內(nèi)在觀念甚至個(gè)人隱私信息全部傾吐出來，老師應(yīng)該為學(xué)生保守秘密，尊重學(xué)生隱私第五，要注意個(gè)別指導(dǎo)與一般號(hào)召相結(jié)合，按照個(gè)別工作，不僅有利于滿足不同學(xué)生的特殊需要，而且對(duì)其他學(xué)生也具有啟示、警示作用。1簡述校園文化的育人功能第一、有利于陶冶學(xué)生的情操。4.．以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。例如,建設(shè)好一支專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍,加強(qiáng)全員德育意識(shí)。有的學(xué)校為此建了一些校內(nèi)外的實(shí)踐基地,鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐。例如,媒體經(jīng)常炒作的就業(yè)難問題,就在很大程度上給大學(xué)生們造成了心理恐慌。另外,一些馬列課程、德育課程等要建設(shè)成為受學(xué)生歡迎的課程也需要經(jīng)費(fèi)的投入。另外,思想道德的建設(shè),優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),不是光靠聽課、聽報(bào)告就可以的,需要在實(shí)踐中、生活中鍛煉。概括起來就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 1學(xué)生退學(xué)的條件（高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的6條）答：（一）學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；（二）休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；（三）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；（四）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；（五）超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)事由的；（六）本人申請(qǐng)退學(xué)的。第一，建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)制 第二，建立績效評(píng)價(jià)和考核制度 第三，建立激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制第四，建立服務(wù)育人隊(duì)伍建設(shè)保障體系高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘筆試資料如何做好黨組織建設(shè)答：嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。開發(fā)管理隱性課程，促進(jìn)管理育人教育是基礎(chǔ)，管理是手段，管理與教育相輔相成，管理就是根據(jù)法律、規(guī)章、紀(jì)律等制度對(duì)人與人之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)適，對(duì)人的行為進(jìn)行規(guī)范的過程輔導(dǎo)員處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，學(xué)校的每一項(xiàng)要求，每一項(xiàng)工作的舉措，每一次活動(dòng)安排，都要通過輔導(dǎo)員傳達(dá)和落實(shí)，輔導(dǎo)員在規(guī)范管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、維護(hù)校園正常的秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系等方面發(fā)揮著重要的作用。第三是隱性教育法，這是大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的課題，這是真理、事理、情理相融合的方法隱性教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)廣泛滲透于優(yōu)秀的科任老師、課程設(shè)置，校園文化，先進(jìn)人物的榜樣示范和良好的社會(huì)環(huán)境之中，自覺運(yùn)用滲透式教育方法，要選擇合適的載體，這些載體包括活動(dòng)載體，文化載體，管理載體和傳媒載體，陶冶式教育方法，即營造一個(gè)健康樂觀向上的文化氛圍和教育環(huán)境，開展喜聞樂見的文化藝術(shù)活動(dòng)，使人們在耳濡目染中受到思想道德熏陶的方法，實(shí)踐體驗(yàn)教育方法即是組織人們自覺參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)以及社區(qū)的管理和建設(shè)，自愿參與各種生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，豐富實(shí)踐體驗(yàn)，提高思想道德素質(zhì)的方法第四是身體立行法。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。第三，培養(yǎng)人才。二、活動(dòng)時(shí)間擬定2011年5月15日開始，每月開展四次，奇數(shù)周由四川師范大學(xué)成龍校區(qū)志愿者隊(duì)伍開展活動(dòng)，偶數(shù)周由成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)志愿者隊(duì)伍開展活動(dòng)。（五）開展豐富的校園文化活動(dòng)用積極健康的校園文化活動(dòng)來推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展“四愛教育”和“學(xué)生黨員形象工程”活動(dòng)。健全和完善民主管理制度，充分發(fā)揮學(xué)生班委會(huì)和團(tuán)支部的作用，提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力。建立和完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，要特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人的事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)。認(rèn)真做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象工作，使“推優(yōu)”成為在大學(xué)生中發(fā)展黨員的主渠道，使優(yōu)秀團(tuán)員成為學(xué)生黨員的主要來源。充分發(fā)揮共青團(tuán)的作用。完善班主任培養(yǎng)機(jī)制。以“八榮八恥”為具體要求，在全系不斷深化“講正氣、知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”的道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，特別要結(jié)合我系實(shí)際，緊扣時(shí)代發(fā)展，每學(xué)期開展主題鮮明的社會(huì)主義榮辱觀教育，把社會(huì)主義榮辱觀的要求貫穿到學(xué)習(xí)、工作和生活中去，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，使踐行社會(huì)主義榮辱觀成為自覺行動(dòng)。系級(jí)層面：建立和完善學(xué)生心理健康檔案，每學(xué)年針對(duì)不同時(shí)期大學(xué)生成長的特點(diǎn)，開展一次心理健康狀況調(diào)查，及時(shí)全面掌握學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)。實(shí)施社會(huì)實(shí)踐工程。我系大學(xué)生思想政治教育工作中存在的主要問題。一、我系大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀我系大學(xué)生思想政治教育工作正在加強(qiáng)。隨著我國對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大、市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和國內(nèi)外敵對(duì)勢力斗爭進(jìn)一步加劇，大學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以社會(huì)主義榮辱觀教育為主線，深入進(jìn)行校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，著力加強(qiáng)大學(xué)生人格培養(yǎng)。系辦公室要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金政策，切實(shí)幫助品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生完成學(xué)業(yè)，建立起困難資助與自助自強(qiáng)相結(jié)合的工作機(jī)制和多層次、多渠道的助學(xué)模式。班主任是我系管理隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，應(yīng)努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。按照黨的先進(jìn)性建設(shè)和黨建工作責(zé)任制的要求，進(jìn)一步建立健全黨支部工作的各項(xiàng)制度，保證黨支部在政治思想、教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)活動(dòng)等方面充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用；認(rèn)真實(shí)施黨支部工作目標(biāo)管理，積極探索和研究大學(xué)生思想政治教育的新思路、新途徑，不斷提高黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化團(tuán)的職能建設(shè)。（二）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，幫助學(xué)生排解心理困擾、提高心理素質(zhì)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，營造良好的育人氛圍，通過樹立典型，表彰先進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)、考紀(jì)教育，杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)積極開展畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作，及時(shí)收集、分析畢業(yè)生信息反饋，做好年終就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)工作。高校教育的主要任務(wù)第一，對(duì)高校本身發(fā)展的要求。要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際需要，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，及時(shí)幫助大學(xué)生解決思想情緒和心理健康方面的問題，因此，強(qiáng)化他育主體的心理疏導(dǎo)功能就是突出大學(xué)生思想政治教育的人文關(guān)懷意識(shí)，體現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育以人為本的理念第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的自育主體定位一、大學(xué)生是思想政治教育的自育主體一、自育主體的學(xué)習(xí)觀學(xué)習(xí)目的觀：從應(yīng)付考試到提升素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度：從要我學(xué)到我要學(xué)學(xué)習(xí)價(jià)值觀：全面把握思想政治教育的價(jià)值二、自育主體的功能定位第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育他育主體與自育主體的關(guān)系一、大學(xué)生思想政治教育他育主體的學(xué)生觀從他育客體觀到自育主體觀的轉(zhuǎn)換高校他育主體觀念轉(zhuǎn)化的依據(jù)一、大學(xué)生思想政治教育自育主體的主體性體現(xiàn)自育主體與他育主體的互動(dòng)性自育主體對(duì)教育目的，教育內(nèi)容的自覺認(rèn)