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20xx學校教師外出培訓計劃-文庫吧在線文庫

2025-11-22 02:58上一頁面

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【正文】習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。同時，如何運用好遠程教育設備，給每一個農村學校教師提出了嚴峻的挑戰。
　　小組相互合作，相互幫扶。對50歲以上教師不要求制作開發、制作課件，只需能利用我校農遠資源網及網臺的資源或使用其他教師優秀課件。
　　(2)培訓內容：結合維揚區教師培訓方案，學校以實施青年教師導師制為主要方式，加強新年教師教師職業道德規范，教育政策法規，學校規劃，教師業務發展方向，學校規章制度，所擔任的學科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓。教育科學研究。學校制定考核細則，考核結果記入教師業務檔案。
　　(2)培訓內容：主要內容為教育教學理論，教育思想與學科教學藝術，科學技術及人文社會科學知識，教學實踐經驗總結與教育教學科學研究等內容。
　　(2)培訓內容：現代教育教學理論和實踐。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術武裝教師，突出培訓工作的時代性、創造性、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，提高綜合素質，提高實施素質教育的能力，提高自我發展能力，從而建設一支師德高尚，結構合理，教科研能力強，具有創新精神和時代特征的高素質教師隊伍。
　　四、培訓內容
　　培訓工作分“基礎知識”和“綜合利用”兩個階段進行，“基礎知識”部分配合中小學繼教《信息技術》培訓工作，利用光盤及課件在全體教師中開展。
　　一、提高認識，加強組織管理
　　遠程教育培訓工作，是一項集專業性與業務性于一體的工作，集成度高，綜合性強。
　　利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。每節公開課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。不斷積累課改工作經驗。
　　聽評課：聽評課的對象以本校教師為主，本學年至少聽30節課。
　　幫助自己樹立更強的課堂質量意識，向課堂要成績，要效果。
　　二、個人研修目標：
　　通過學習，提高自身的師德修養，提高自身的業務水平，提高自身的管理理念和管理水平。資料共分

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