最新統(tǒng)編-部編版六年級下冊語文：專項(xiàng)復(fù)習(xí)一字詞同步練習(xí)題(完整版)

　　

【正文】 個(gè)人，都是這舞臺上的角色。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。整體結(jié)構(gòu)采取總分總的方式，論證部分可以采用并列式結(jié)構(gòu)，或者層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。細(xì)節(jié)是成功的重要組成。呂元膺看出了他挪動(dòng)了棋子，在第二天時(shí)，便辭退了那位棋友。我們也可以這樣認(rèn)為，生活歸生活，學(xué)問歸學(xué)問，我們不能對生活中每一句話、每一件事進(jìn)行“說文解字”般的研究，那樣生活就會很無趣。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會成功。講述的是，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中，誰會想到在關(guān)鍵的時(shí)候會是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。【答案】 細(xì)節(jié)決定成敗俗話說，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高。高考試題閱讀下面的材料，按要求寫作。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。持贊同、包容態(tài)度的：現(xiàn)代社會進(jìn)一步拓寬了審美的場域，提供了更為多元的生活方式，也為對男性的審美提供了更多元的面向。持反對觀點(diǎn)：一個(gè)開放多元的社會，審美自可參差多態(tài)，各得其所。作為知識分子，他沒有選擇教書，而是投筆從戎，卷入了血腥的戰(zhàn)場。針對上面的觀點(diǎn)你有何思考？請寫一篇文章，表明你的看法并闡釋觀點(diǎn)。ng zu242。烈：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）地跳動(dòng)起來,用恐怖的眼光瞅了瞅父親。痛苦—（ ） 興旺—（ ） 空虛—（ ） 覺察—（ ） 嘆息—（ ） 徘徊—（ ） 兇悍—（ ） 嘲弄—（ ） 必定—（ ） 防御—（ ）十三、寫出下列詞語的反義詞。九、給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。1.“大雨傾盆”的“傾”，先查音序 ，再查音節(jié) ，在字典中應(yīng)選擇 這個(gè)解釋。（ ）。（zǎi z224。ng f233。i m233。 y249。 專項(xiàng)復(fù)習(xí)一 字詞一、寫出下列漢字的音序，并按字母表的順序排列。 p225。i gui xī shēng 三、給下列句子中的多音字選擇正確的讀音, 在上面畫“√”。ng）兒。i）譽(yù)歸來，他們的功績將載（zǎi z224。現(xiàn)多指無法想象，難以理解。這個(gè)詞的意思： 。收拾： ，媽媽非常生氣，大聲說:“等下看我怎么收拾你。凄涼——（ ） 簡陋——（ ） 寂寞——（ ） 叛變——（ ）野蠻——（ ） 憂郁——（ ） 興旺——（ ） 團(tuán)結(jié)——（ ） 十四、在括號里填上合適的詞語。，沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火（ ）的阻擊。 āi zǎi四、 峻 竣 絆 拌 形 行 爆 豹五、攤開 糊涂 溜冰 困難 湖水 石榴 海灘 蝴蝶 留下 魔鬼 困苦 區(qū)域 摩擦 團(tuán)圓 城市 磨刀 囚犯 迷惑 六、 七、峭 消 俏 削 硝 銷 逍 宵八、 qing 使器物反轉(zhuǎn) 或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西 雨下得非常大，就像從盆子 里倒出來的一樣 九 chu225。要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。作為李云龍的搭檔，他一改“酸秀才”的模樣，大口吃肉，大碗喝酒，大膽殺敵！一顆顆子彈讓日本軍喪膽！文革時(shí)，他永不低頭，發(fā)起了他人生中最后一次“反沖鋒”，最后一次“亮劍”，一句“既然這個(gè)黨，這個(gè)軍隊(duì)如此忠奸不分，這個(gè)黨籍和職務(wù)不要也罷了！”，更是大義凜然！他，孔夫子掛腰刀——文武雙全！李云龍更是好男兒。然而，凡事都應(yīng)有度，越過底線就會走向反面——不是審美，而是“審丑”。精致細(xì)膩也好，粗枝大條也好，都是自己審美的選擇，一個(gè)理性、成熟、寬容的社會理應(yīng)包容。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。國人初次見面有時(shí)會問，“您貴姓？”如果某人姓章，為了和“張”相區(qū)別，一般都會說“立早章”，就連研究語言文字的大家章太炎先生也習(xí)慣了這樣回答。江海不擇細(xì)流，故能就其深。為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會跳起來呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡單的，它需要你每時(shí)每刻都注意著，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。可據(jù)此分析進(jìn)行立意。原因在于，那位棋友挪動(dòng)了一顆棋子。關(guān)注細(xì)節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。文章中需要聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，談自己如何看待論點(diǎn)。 蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。剛剛步入成年的你，可否想過，在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當(dāng)好主角嗎？拋開老生常談、為人熟知的“心有多大，舞臺就有多大”之外，請將你獨(dú)特的思考或深切的體悟與大家分享。有人說，00后的我們太瘋狂。我，很執(zhí)著。材料是作文觀點(diǎn)的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫作。其三，舞臺天天上演，就如同連續(xù)劇，一集又一集構(gòu)成了生活的昨天、今天和明天。兒子出生時(shí)，他在郵運(yùn)路上；家人春節(jié)團(tuán)聚時(shí)，他在郵運(yùn)路上；面對搶劫的歹徒，他怒吼“不準(zhǔn)砸郵車”……用生命堅(jiān)守在郵路上，這樣的職業(yè)擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)精神、勞動(dòng)品格是廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題比較適合于寫成議論性文。【點(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。有的材料在敘述、說明或評論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。”材料三：青年毛澤東在《湘江評論》創(chuàng)刊詞中寫道：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不說，誰說？我們不干，誰干？”讀了以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請以任意兩則材料為基礎(chǔ)立意并恰當(dāng)引用，以“致正值青春的我們”為副標(biāo)題，寫一篇作文。巴金曾說過：我熱愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。在當(dāng)前的世界逐漸一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，更應(yīng)有自己的民族意識和愛國主義精神，才能有自己的身份認(rèn)同，在國際舞臺上有一席之地。材料二是魯迅對青年的寄托，更是他對青年能力的一種肯定， 即青年是有生力的，是有創(chuàng)造力和無限活力的，把這些化為行動(dòng)，就會創(chuàng)造多方面的奇跡；材料三是以毛澤東為典型人物，指明青年要有治國平天下的信念和行動(dòng)。庫提斯在同命運(yùn)和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時(shí)，喜歡上用自己“半個(gè)身子”現(xiàn)身說法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過190個(gè)國家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽(yù)為世界激勵(lì)大師。中國是詩的故鄉(xiāng)。更重要的是讓我們中華民族的文明傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，精彩鮮艷。”以當(dāng)年的盛世文化，擁抱今天的文化盛世，連續(xù)在國家主流媒體推出的此類文化欄目，除了讓我們明白，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方外，更傳遞了一種信息——那就是我們的傳統(tǒng)文化復(fù)興已然如“黃河之水天上來”，成為必然。總之，只要圍繞對古典詩詞的態(tài)度來寫，都是符合要求的。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。【答案】我在橋中走過人生就是一座座橋，而我們則是在橋中走過的人。【解析】【詳解】此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。立意角度：理解是橋；溝通是橋；我在橋上走過；通往理想的橋梁。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，建立和加強(qiáng)沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，構(gòu)建全方位、多層次、復(fù)合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展。【點(diǎn)睛】材料作文的審題要點(diǎn) ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術(shù)、細(xì)節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個(gè)細(xì)節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 　　淡泊可以培育一個(gè)良好的社會風(fēng)尚，營造一個(gè)美好和諧的社會。因?yàn)樗麄冎粫访鹄６鄤t材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。然而，戰(zhàn)爭結(jié)束不久，在1945年的英國大選中，保守黨大敗，丘吉爾也落選了。 錢鐘書先生 錢鐘書先生學(xué)貫中西，著有《談藝錄》、《管錐編》、《圍城》、《宋詩選注》等巨著，享有“博學(xué)鴻儒”、“文化昆侖”之美譽(yù)。”王選的這番話，是要沖淡人們對他的敬仰。擬題時(shí)需要注意這一點(diǎn)，選材時(shí)更要注意。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。審題立意時(shí)需逐則分析材料的內(nèi)涵，明辨材料之間的關(guān)系，排除干擾項(xiàng)，然后歸納出全面正確的觀點(diǎn)。共和國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)成長的年輪上，鐫刻上了這群年輕人“問天征程”的印記。在我成長之時(shí)，我的夢也在悄然成長，而新世紀(jì)的中國亦在歷史的進(jìn)程中畫下了濃墨重彩的一筆。多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的宏偉藍(lán)圖，當(dāng)代青年重任在肩。但我們的意識、思想，必須時(shí)時(shí)刻刻在打仗。國家是由千千萬萬的個(gè)人所組成的，個(gè)人的知識水平和創(chuàng)新能力不斷提升，國家的發(fā)展就有了強(qiáng)勁的動(dòng)力，民族就可以永葆生機(jī)和活力。論證過程中，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用論據(jù)，要道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。1992年開始研發(fā)農(nóng)村數(shù)字交換解決方案，三年后銷售額達(dá)15億人民幣，主要來自中國農(nóng)村市場。”要求:以上材料觸發(fā)你怎樣聯(lián)想和思考?選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。”但法國學(xué)者沃泰默卻囿于定論，對自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果予以否定，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤歸咎于小腸神經(jīng)微小無法剔除干凈，所以他并沒有發(fā)現(xiàn)促胰液素。他嘗試了上千次，因?yàn)樗凶孕抛约耗軌蛘业阶钸m合的燈絲材料。材料分為兩個(gè)部分，前一部分是華為的發(fā)展軌跡，后一部分是其掌門任正非的創(chuàng)業(yè)感想。然后分別從合作、創(chuàng)新可以生成新的力量，促進(jìn)我們成功；合作、創(chuàng)新可以取長補(bǔ)短，增強(qiáng)我們的實(shí)力；合作、創(chuàng)新可以引領(lǐng)我們用新眼光觀看世界，正確認(rèn)識世界等。讓我們共合作、求共贏，讓合作之風(fēng)吹遍世界沒一個(gè)角落。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。可孰知，這其中一些漆黑得發(fā)亮的生靈也在不斷地追求進(jìn)步和改變，改革的烏鴉學(xué)會了使用吸管吸取瓶中的水，打破了投石取水的老生常談。我們所艷羨的每一段璀璨文明無一不是經(jīng)過漫長的改變，革新而得來的，中華民族已經(jīng)受夠了固步自封帶來的苦難，百年以后的今天，不愿再重蹈覆轍的我們唯有堅(jiān)持不懈地為其添加新的內(nèi)容，豐富其表達(dá)形式，中國傳統(tǒng)文化才有可能不斷地邁步向前。源遠(yuǎn)流長中華傳統(tǒng)文化的也我們不斷地為它注入新鮮的血液，才能夠讓其長久流傳，澤被后世。因?yàn)闊o論是對于烏鴉，還是自許甚高的人類，乃至世間萬物，唯有永無止境地創(chuàng)新，方能長存。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。在繼承的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，才是明智之舉。【素材】“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。從任正飛的言論分析可以發(fā)現(xiàn)，其表達(dá)的重點(diǎn)在對研發(fā)創(chuàng)新的肯定與研發(fā)創(chuàng)新帶來的企業(yè)的自信。他大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，并且堅(jiān)信自己可以成功，他的努力最終頁如他所期望的那樣，沒有白費(fèi)。在你做出正確決定時(shí)，不用因?yàn)橥饨绲姆穸ǎF(xiàn)有的“定論”而錯(cuò)失一次可以助你成功的機(jī)會。有的人們事業(yè)難以突破，因?yàn)樗麄儫o法創(chuàng)新；有的人才被埋沒，因?yàn)樗麄儾粔蜃孕牛挥械娜瞬抛⒍ㄊ聵I(yè)輝煌，登上人生巔峰，因?yàn)樗麄冇凶孕牛矣趧?chuàng)新，那么試問這樣的人有什么理由不成功呢？創(chuàng)新可以成就事業(yè)的成功，推動(dòng)社會的進(jìn)步。2010年在英國成立安全認(rèn)證中心，與中國工業(yè)和信息化部簽署節(jié)能自愿協(xié)議。有的材料在敘述、說明或評論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。結(jié)構(gòu)上可以采用層進(jìn)式、并列式。，給無數(shù)青年奮斗提供了施展身手的舞臺。5. 作為新一代的青春主力，我們應(yīng)該努力喚回它。2. 少年智則國智,少年富則國富。【審題】本題材料有三個(gè)部分，第一部分，從1954年開始，青年突擊隊(duì)為國家建設(shè)創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)奇跡。當(dāng)“天宮一號”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。【答案】【例文】青春夢揚(yáng)，圓夢中華致十八歲的你：2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。1954年，北京建工胡耀林等18名團(tuán)員，在北京展覽館工地舉起了全國第一面青年突擊隊(duì)旗幟。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。論證結(jié)構(gòu)可以采用并列式或?qū)舆M(jìn)式。 然而，也應(yīng)當(dāng)看到，今天的社會是五光十色的大千世界，充溢著各式各樣炫人耳目的名利誘惑，要做到淡泊名利確實(shí)不容易。他把《寫在人生邊上》一書重印的稿費(fèi)全部捐獻(xiàn)給了中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所；電視劇《圍城》的稿費(fèi)全捐給了國家；國外有許多地方要重金聘他，皆被婉言拒絕。丘吉爾感慨萬分地說：“當(dāng)選民們把我解雇的時(shí)候，我有何顏面接受陛下頒發(fā)給我的這枚獎(jiǎng)?wù)履兀? 為了感激他在第二次世界大戰(zhàn)中護(hù)衛(wèi)英倫的卓著功績，英國國會擬通過提案，塑造一尊他的銅像，置于公園。材料二引用諸葛亮《誡子書》指出：淡泊才能明志，寧靜才能致遠(yuǎn)。沒有像錢學(xué)森這樣于淡泊中明志的賢臣，又怎么會換得祖國的迅速崛起?正因?yàn)樽鎳猩倭艘恍┘臣秤诿粸樽龈吖?