最新統(tǒng)編部編六年級(jí)下冊(cè)語文：復(fù)習(xí)歸納第四單元知識(shí)梳理(完整版)

　　

【正文】 說，00后的我們太叛逆。都說青春是一道明媚的傷，是啊，我的生活有太多的秘密，我無法像書中角色那樣飛翔，但在我的舞臺(tái)上，我要演奏屬于自己的樂章，一個(gè)充滿夢(mèng)幻與浪漫的生活樂章。生活，即是舞臺(tái)。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點(diǎn)。華盛頓14歲時(shí)抄在筆記本上的部分“守則”。可見有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。其實(shí)，我們生活中經(jīng)常說的話，經(jīng)常做的事，往往存在不符合科學(xué)道理的地方。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度；一個(gè)木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量；而一個(gè)人，最差的品格決定其發(fā)展！當(dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。生活中類似的現(xiàn)象很多，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，根據(jù)自己的感悟，寫一篇不少于800字的文章。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。青少年是國(guó)家的未來，一個(gè)社會(huì)和國(guó)家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關(guān)系國(guó)家未來的大事。材料主要講“2018年秋，中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》除了延時(shí)播放備受詬病，節(jié)目中的‘娘炮’現(xiàn)象更是引發(fā)人們的大討論”。”一次跪拜，幾滴淚珠，道出軍人的辛酸，道出忠義的精髓。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在多元化的社會(huì)，人們應(yīng)該多包容此種“娘炮”現(xiàn)象，精致、細(xì)膩、溫柔，也可以是男性多元化審美的一種。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。n（離間）bāo（剝皮）xiāo（削蘋果）沖關(guān)二：含糊—糊涂 僻靜—安靜 苦刑—厲刑 殘暴—?dú)埲? 匪徒—土匪拘留—拘押 占據(jù)—占領(lǐng) 壓迫—迫害 批評(píng)—責(zé)備 興旺—興盛犧牲—獻(xiàn)身 痛苦—苦楚 五湖四海—四面八方 僻靜—喧鬧 殘暴—敦厚 批評(píng)—表?yè)P(yáng) 興旺—衰敗 提高—降低團(tuán)結(jié)—分裂 痛苦—快樂 尖銳—遲鈍 包圍—突圍 解救——迫害嚴(yán)峻—柔情 威脅—安慰（粗暴）的吼聲 （父親）的被難日 （不慌不忙）地朝外走（僻靜）的小屋 （披散）的頭發(fā) （滿臉橫肉）的便衣偵探（蒼白）的臉 （革命）的隊(duì)伍 （不必要）的犧牲 （人民）的利益 （新鮮）的魚湯 （整夜整夜）地合不攏眼亂蓬蓬 幼稚可笑 精兵簡(jiǎn)政 喜出望外 怒氣沖沖 熱氣騰騰三長(zhǎng)兩短 昏迷不醒 沖關(guān)三：精彩文句：唐i） 剝削（bō） 壓迫（ p242。） 局勢(shì)（j 第四單元知識(shí)梳理沖關(guān)一：生字堅(jiān)勁（j236。） 僻靜（p236。） 批評(píng)（pī） 犧牲（xī shēng） 炊事員（chuī） 追悼會(huì)（d224。李賀《馬詩(shī)》：大漠沙如雪，燕山月似鉤。：父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。油頭粉面的現(xiàn)象并不可怕，只是在表現(xiàn)“娘炮”特色的同時(shí)，男兒本色尤其是骨子里的陽(yáng)剛內(nèi)涵不能丟。他，是虎嘯山林的好漢！趙剛是好男兒。不同人對(duì)“娘炮”持不同的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為應(yīng)該杜絕“娘炮”之風(fēng)；也有人認(rèn)為應(yīng)該多包容“娘炮”現(xiàn)象。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。要求:①自選角度，自擬標(biāo)題:②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征明顯；③不得抄襲，不得套作。”這是劉備留給他兒子的話。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。如何看待這件事？我們認(rèn)為，凡事都需要認(rèn)真對(duì)待，不能隨意，不能馬虎，否則容易鬧出笑話；生活中處處有學(xué)問。2. 呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對(duì)局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，在這個(gè)時(shí)候，這位棋友悄悄地挪動(dòng)了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。4. 不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。然后利用論據(jù)材料進(jìn)行論證。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。大幕起落，劇情次第展開；波瀾壯闊，生活奔騰向前。！我，很瘋狂。是啊，我們有太多的奇思構(gòu)想，想要開創(chuàng)一個(gè)新的天地。人生較之宇宙，猶如滄海一粟，一個(gè)何等之大，一個(gè)又何等之微小，但微小并不是能夠束縛生命色彩流動(dòng)的力量，因此，整個(gè)世界也必然是我人生的舞臺(tái)。其次，從人物的角度去作這篇文章，你可以是位導(dǎo)演，著力于怎樣去設(shè)計(jì)生活，勾畫生活，再現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩的人生。30年，往返甘孜與德格之間6000多次，行程140多萬公里，相當(dāng)于繞赤道35圈——在這條被稱為“鬼門關(guān)”的雪線郵路上，其美多吉唱響了一曲不畏艱難、為民奉獻(xiàn)、平凡而偉大的勞動(dòng)者之歌。她研制的充氣護(hù)踝、單兵高原供氧背心等空降兵裝備，先后獲國(guó)家專利。文章中特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是聯(lián)系自我，聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)，談自己如果在時(shí)代的大舞臺(tái)上演好主角。本題就可以先明確觀點(diǎn)，接著闡述原因的角度行文。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，每個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。我們的祖國(guó)擁有錦繡江山，讓人游目騁懷，有著百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的方針，祖國(guó)，是一個(gè)值得我們驕傲的大家庭。愛國(guó)主義是一種崇高的情感，對(duì)我們個(gè)人和國(guó)家都必不可少。審題時(shí)注意題干要求，①論述角度“正值青春的我們”；②副標(biāo)題：“致正值青春的我們”；③根據(jù)以上材料進(jìn)行“聯(lián)想和想象”——不能脫離材料，必須有聯(lián)想和想象。——顏之推3. 青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。【點(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：關(guān)鍵詞句法：即在材料中尋找開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句等，抓準(zhǔn)這些關(guān)鍵詞句，就能更好地把握主旨，確定立意；以果溯因法：分析材料的因果聯(lián)系，從原因入手立意，是行之有效的立意方法；情感傾向法：材料中往往有表明感情傾向的形容詞、動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞，把握住這些詞的內(nèi)涵，可以選擇出最佳角度立意。《明日歌》、《將進(jìn)酒》、《三字經(jīng)》、《定風(fēng)波》……我們?cè)?jīng)那么熟悉的經(jīng)典詩(shī)詞，沒想到以這樣的形式表達(dá)出來更令人回味無窮。鑒賞員曾寶儀也感染得不禁潸然淚下。材料中列出了三種態(tài)度，其一是“不少考生懷揣《中國(guó)古代古詩(shī)文64篇》期待拿分”，他們只是把詩(shī)詞當(dāng)作提高分?jǐn)?shù)的手段，學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的目的是應(yīng)付考試，他們的做法并不是真正的喜愛經(jīng)典、傳承經(jīng)典，然而他們的做法在客觀上卻也能起到使經(jīng)典流傳的作用；其二是像雷海為一樣的人，他們熱愛經(jīng)典，把經(jīng)典當(dāng)作自己生活的一部分，無意識(shí)地去傳承經(jīng)典；其三是像支教老師梁俊一樣的人，他們自覺自發(fā)有意識(shí)地?fù)?dān)負(fù)起了傳承經(jīng)典的責(zé)任。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。橋，有形亦無形，此岸與彼岸之間需要架橋，心靈與心靈之間也需要架橋。她是我的同桌，亦是好友，每當(dāng)她拿到很高的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)而看見我的分?jǐn)?shù)時(shí)，她沒有嘲諷我是如此失敗、沒有炫耀她是多么優(yōu)秀，她生怕會(huì)刺激到我的自尊。比如，人與人之間的融洽相處，需要架起善于溝通、相互理解的橋。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。最后總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)，展望未來。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。他選擇了妥協(xié)。事實(shí)上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷起起落落。然而，如何在如此人生之路上成就圓融之美，獲得成功，就要堅(jiān)持“為人如山，處世若水”的人生哲學(xué)。材料要緊扣“做人”二字來寫，如替換為“人生”，或變?yōu)椤坝械娜讼裆健保瑒t不妥當(dāng)，應(yīng)降等給分。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。但靜心想想，這多少有些“為賦新詞強(qiáng)說愁”的可笑與幼稚。位置就像生活環(huán)境，如果是一只天鵝，即使生在鴨窩里，淪落成“丑小鴨”，終有一天它也仍然會(huì)展翅飛翔，因?yàn)樗男南蛑{(lán)天。寫作任務(wù)十分明確——以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。也就是中學(xué)生人生規(guī)劃要心系家國(guó)，放眼世界。后面四則材料則為中學(xué)生人生規(guī)劃指明了具體方向：要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，心系家國(guó)，放眼世界，從當(dāng)下做起，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生。能標(biāo)新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，送給二十年后的自己。 習(xí)近平總書記在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話中指出，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。”習(xí)總書記鏗鏘有力的話語振奮人心、鼓舞斗志，也激勵(lì)著廣大紀(jì)檢人，堅(jiān)守初心，牢記使命，勇挑重?fù)?dān)，踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路。寫作任務(wù)十分明確——以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，送給二十年后的自己。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。①有網(wǎng)友感慨：“對(duì)越反擊戰(zhàn)老山作戰(zhàn)一等功臣狄國(guó)平今天悄然離世，抵不過一條八卦新聞。【答案】今天，中國(guó)仍需要英雄反復(fù)品讀材料中關(guān)于英雄的內(nèi)容，我認(rèn)為任何時(shí)候中國(guó)都需要“表體現(xiàn)國(guó)家意志的超級(jí)英雄”，他應(yīng)該“不自私、能覺醒、夠偉大”。從他們身上，我們才能看到國(guó)家未來光輝遠(yuǎn)大輝煌美好的前景和希望。我們呼喚英雄情結(jié)，呼喚英雄橫空出世。“選好角度”，需要從選擇的材料組合判斷；“明確文體”需要考生帶著強(qiáng)烈的文體意識(shí)寫作，即必須選擇議論文、記敘文、散文等文體中的一種寫作，不能寫成“四不像”的文章。夸父倒在逐日路上，舜帝死在南巡途中，都注定比壽終正寢多一份神性色彩。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。①只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別幸福。”我說：“幸福就是你正在做的事，比如現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)、生活中戰(zhàn)勝困難，取得成功更是幸福！”海子的詩(shī)里有這么一句：“從明天起，做一個(gè)幸福的人。”你可曾在乎過淡泊？《莊子達(dá)生》里有這么一句話：“乘亦不知也，墜亦不知也，死生驚懼不入乎其胸中。里面有句臺(tái)詞：生命就像一盒巧克力，結(jié)果往往出乎意料。本次作文材料由三個(gè)名句組成，這三則材料分別是愛伊斯坦、林肯和泰戈?duì)柕拿浴Ａ硗猓@類材料作文的審題立意，大致分為這樣幾步：一、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延。在2019年的新年賀詞里,習(xí)近平主席特別提到了一些“閃亮的名字”,稱他們是“新時(shí)代最可愛的人”。讀了上面的材料,作為新時(shí)代青年的你有怎樣的感觸和思考?請(qǐng)以“新的時(shí)代,做最可愛的人”為主題,寫一篇在學(xué)校升國(guó)旗儀式上的發(fā)言稿。勇敢的消防戰(zhàn)士們，你們?yōu)槿嗣穹瞰I(xiàn)了一切。生命中有了安全，我們才能快樂地成長(zhǎng)；有了安全，父母才能放心地工作；有了安全，我們國(guó)家才會(huì)和諧安康、繁榮昌盛……是他們，用樸實(shí)無華的行動(dòng)，譜寫著一首首青春的贊歌；是他們，把鐵骨錚錚的誓言，鐫刻進(jìn)歷史的畫卷；是他們，用理想和信念壘起道道防火墻；是他們，用手中的銀色水槍斬?cái)嗷鹉У哪ёΓ皇撬麄儯眉t色的戰(zhàn)車塑造了挺拔威武的英姿……他們用心用情把水帶、水槍演奏成一曲曲壯美的交響樂；他們用赤誠(chéng)、用奉獻(xiàn)把單調(diào)枯燥的營(yíng)區(qū)生活譜寫成優(yōu)美的詩(shī)篇。不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。林俊德,入伍52年,為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血。通過解讀，不同名言之間最容易關(guān)系的句子可以先進(jìn)行“組合”。“對(duì)于大多數(shù)人來說，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福”，這是說你自己覺得是幸福，那就是幸福。林肯說：“對(duì)于大多數(shù)人來說，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福。當(dāng)所有人都死命抱住權(quán)利的瞭望塔，為了更清楚地丈量身邊的人，拼命向上攀爬的時(shí)候。”幸福沒有驚世駭俗的劇情，沒有嘩眾取寵的臺(tái)詞，幸福只是容易被忽略的小事。——林肯③幸福就像那些星星，它們不能遍布整個(gè)夜空；它們之間有空隙。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。路遙的墓地上有一句話：像牛一樣勞動(dòng)，像土地一樣奉獻(xiàn)。材料鏈接：《我愛你，中國(guó)》，記錄著激情燃燒的當(dāng)代軍旅傳奇，向人們?cè)V說我們時(shí)代的英雄故事。“呈現(xiàn)你的英雄觀”作為明確指令，要求考生辨別判斷英雄存在的意義或思考如何引導(dǎo)人們崇尚英雄或回答我們時(shí)代需要什么樣的英雄等。古稀之年還在苦心鉆專研水稻品種的“水稻之父”袁隆平；一心撲在地球深探領(lǐng)域的“科研瘋子”“拼命黃郎”黃大年；被網(wǎng)友稱贊為龍之角、鳳之冠，國(guó)之棟梁的中國(guó)“天眼之父”南仁東……這些科學(xué)巨人身上無不具有敢為天下先的科研勇氣、能為天下先的科研素養(yǎng)、必為天下先的科研決心。今天，我們依然需要英雄，當(dāng)國(guó)家利益被忽略、民眾權(quán)益受損害時(shí)，他們會(huì)挺身而出。③郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會(huì)上說：“一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。本題材料前四句采用了“時(shí)代+青年+中國(guó)面貌”的句式，這提示考生在寫作時(shí)要闡述青年與時(shí)代和國(guó)家的關(guān)系，既要指出時(shí)代的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，又要指出個(gè)人必須為國(guó)家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是專責(zé)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，履行的是黨章和憲法賦予的監(jiān)督職責(zé)，捍衛(wèi)的是人民的根本利益，因此堅(jiān)持以人民為中心是我們干好紀(jì)檢工作的前提。這些昂揚(yáng)的話語重申了“奮斗”這一時(shí)代主題詞，讓千千萬萬普通人備受鼓舞，催人奮進(jìn)。【答案】做新時(shí)代的不懈奮斗者2018年4月30日，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平給中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模本