小學科研工作總結(完整版)

　　

【正文】 題培訓。　　以“主題”突出目標，促進常態課堂顯現超常的作用。在活動中反思。　　一所學校的教育科研工作開展得如何，關鍵還得看是否有一支務實創新的科研隊伍，而在長江小學，教研組長的中堅作用在教科研工作中發揮得淋漓盡致。學期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學”研究小組會議，以“寧靜致遠，勤學善思厚底蘊。在活動中提高，本學期的教學研討和教學實踐活動精彩紛呈：　　以“調研”拋磚引玉，促進教研與教學的和諧發展。　　XX年11月3日，全縣小學數學主題研究交流會在茶店小學召開，我校數學組長譚玉波就本組進行的“有效建構空間觀念”的主題進行了交流，效果良好，本次活動中所展示的五節數學課使我們受到啟發，也更好的指導了我們今后的數學教學。綜合實踐組針對環保教材的編制進行了反復的修訂。　　(2)、留守課題成果結集　　在全校教師的通力合作之下，我校國家級“留守生的轉差與培優”課題得到順利結題，其結題資料匯集了各個研究階段的成果，內容豐富，資料詳實，已被印刷成冊。教師在省校本研究網上上傳文章1000余篇，使得本校在網上排名躍居全省第七位，極大的鼓舞了教師們的寫作興趣，促進了本校的教育科研良性發展。　　盡管時光總是匆匆而過，但是我們總不會忘記陪伴我們走過這匆匆歲月的教師們，是領導的支持使活動圓滿。使我校的教科研工作步入健康發展的軌道。　　加強美術組“陶藝”校本課程的開發和研究，提高教師開發、利用、整合課程的能力　　本學期陶藝室的硬件建設已基本完成，配置專用桌椅25套，專用多媒體講臺一張。　　（2）搞好對課題過程資料的積累和管理工作。三是以學習新課程思想，深入推進新課程改革為核心，組織特級教師到我校開展教學研討活動、各備課組利用教研活動時間集中收看專家視頻和優秀課堂實錄。今后我們一定再接再厲，不斷學習，不斷研究，努力使學校的教科研工作和信息化工作再上新臺階。本學期各完小由鄉鎮中心學校進行檢查，學區組織對各中學和中心小學進行教學常規檢查。　　在縣中小學現代教育技術(電教)文章評比中，花坦中學朱啟國老、陳紅師獲一等獎；濟時中學潘有杰、戴銀嬌老師獲二等獎；獲三等獎的有徐麗琴等7　　位老師。課后，語文、數學分組進行互動式評課，縣教研室的徐賢烤老師和陳曉澤老師分別作了精彩的點評。　　 教師缺乏合作精神，限制教學資源共享。　　觀念的轉變體現在教師的工作實踐中，他們注重從教育教學的實際來發現、研究問題，著眼于自身教育教學素質提高和課堂教學質量的提高。　　本學期，我校的兩個“十五”課題進入了結題階段，課題此課題在多年的研究過程中，以陶行知先生“生活即教育，社會即學校”的教育思想為指導，積極運用國內外社區服務和社會實踐有關理論的最新研究成果，通過開展豐富多彩的少先隊體驗教育活動，培養學生的社會實踐能力和技巧，強化學生的生存意識和社會適應能力，增強學生的社會責任感，不斷提升學生的精神境界、道德意識，使學生的人格不斷臻于完善，研究成效顯著。在語文課堂結構上進行調整，實現語文教學沒有課內課外之分的這一理念指導我校語文課堂教學。　　六、強化激勵措施，提高科研積極性　　本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。　　回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。　　2讓數學教學走向開放、走向實踐（江都市十一五市級課題）　　這一課題旨在應對當前數學教學的新變化提出來的，解決學生思維的多元性和實踐性不強的這一問題。江蘇省少先隊實驗課題《開發社會資源 構建體驗教育場》被揚州市評為優秀課題.　　長遠規劃，展望“十一五”　　在“十五”即將結束之際，我校教科室協同校長室，對“十五”課題進行了總結，同時對“十一五”規劃作了展望。　　二、加強課題研究，規范過程管理　　1制訂計劃，扎實過程研究.　　圍繞江蘇省少先隊實驗課題《開發社會資源 構建體驗教育場》的理論成果加以推廣，以學生擂臺賽為抓手，加強學生體驗活動基地的建設，為學生提供激發潛能、展示特長的有效載體，使每個學生得以充分、健康的發展。　　 教師專業難以對口，課程無法開齊開足。此次活動不但整合了沿江和山區的教學資源，而且對山區的教師啟發甚大，受益匪淺。　　在縣小學語文新課程雙冊課堂教學安全評比中，沙頭鎮上路垟小學的謝海珍老師榮獲一等獎，榮獲二、三等獎的有沙頭中心小學的胡明賽等16位老師。這對每一個教師來說，無疑是鞭策，也是一種評價，具有一的現實意義。以提高教育教學質量為中心，以實施課程改革為重點，運用現代教育理念，指導學科教研工作，并取得了一定的成績。對“十一五”課題，我們按照既定目標，扎扎實實深入進行，進一步規范了課題研究。　　（4）課題研究與校園文化建設有機結合，不僅辦特色學校，更要提升我校的辦學品位。　　加大宣傳力度，推廣科