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小學藝術教研組工作計劃(完整版)

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【正文】開發”的研究，讓科研成為一種習慣，促進教師的施教能力和學生的全面發展，推進學科和教研組建設。聽課數量達到標準，聽課記錄填寫得充實、具體。　　繼續構建和完善兩種有效教學模式，提高課堂教學的有效性。　　（二）繼續加強和豐富學校的藝術特色建設，提高學生素養，激發創新動力。　　（三）繼續加大課題對課堂教學的引領作用，讓學生展開想象，激勵創新意識。　　以學生興趣為出發點，挖掘創新潛能，課程實現規范化、系統化。　　校本課程的開發形式多種多樣，我們組在拓展學科教學資源的同時，更加注重身邊周圍資源的利用與開發，如：開發家庭資源——讓有興趣的家長結合自己的特長申報特色校本課程（街舞）。小學藝術教研組工作計劃2　　指導思想：　　以新課程改革為契機，以加快學校藝術改革和發展，全面推進素質教育為目標；以加強藝術教育教學改革為核心；以發展藝術教育，全面提高學生藝術素質為重點；以加強藝術師資隊伍建設，建立藝術教育科研團體為關鍵；以弘揚人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術形式，建立社區、校本教材為渠道；繼續保持本校藝術教育的可持續發展，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展各項藝術教育工作。在堅持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的基礎上，進一步完善新課程管理體制。首先要美化，優化校園、教室環境，利用環境進行教育，用教育來美化環境，互動共建美的物質環境和精神文化環境。　　四、藝術活動行事歷　　制定藝術組教研工作計劃。　　做好常規教育教學工作，及時與班主任交流學生情況。（比如組織老師學習教育教學理論、藝術課程標準，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經驗方法　　和教學心得等等），學習有主題，有目標，能針對教學實際。小學藝術教研組工作計劃3　　一、工作思路　　新學期，我室將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。引導教師正確把握好教學內容之間的內在聯系，合理整合、取舍教材資源，開展相關內容的教學研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。建議各校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網，將美術學科 “20xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻，作為期初研修的重要內容。各校可發動近兩年工作的新教師，通過提交教學設計的方式，直接向教研員自主申報。　　三、主要活動　　9月份　　組織區中小學美術教師開展“暑期寫生實踐專題匯報”活動。　　11月份　　組織初中音樂教師開展《初中音樂歌唱教學中的三維體驗》課題研究推廣活動。　　武進區教師發展與研究中心（教研室）　　20xx年8月第 12 頁共 12 頁。　　組織初中美術教師開展專題研究活動。　　組織我區高中美術基本功比賽入圍選手參加省基本功比賽。　　發布20xx年基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。加強溝通與合作，協助協作片開展活動，逐步形成推動課程發展的合力。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學和初中美術學科結合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學專題研究，關注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教

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