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小學夜色優秀教學案例三篇(完整版)

2026-03-20 10:31上一頁面

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【正文】調動各種感官來體會夜晚的美麗，在朗讀中體會親身體驗與實踐很重要的道理。“我”面帶微笑，因為“我”發現夜晚也像白天一樣美好。　　板書設計：　　夜色　　從前：膽子小　　出去散步后：很勇敢　　小學夜色優秀教學案例二　　【教材分析】　　本課是一首兒歌。　　(3)比一比誰積累的詞語多。　　分組開火車讀課文。第二幅插圖畫的是爸爸在晚上牽著我的小手去散步。　　反饋識字情況，交流識記方法。　　教師板演示范。　　課文配有兩幅插圖，第一幅畫的是媽媽在給我講關于勇敢的故事。背誦課文。　　你們見到過夜晚的景色嗎?夜晚的景色是什么樣的?　　二、認識生字，初讀課文。　　：　　(1)我膽子小。　　正確、流利的朗讀課文。　　二、初讀課文，識記生字(互動)　　自讀課文。如：害怕——不害怕。　　重點抓住“原來花草都像白天一樣微笑”引導學生說一說你體會到了什么。　　學生練讀后，各自展示。　　“步”，上小下大，下面是的第一筆是豎，不要寫在豎鉤，右邊沒有點。(學生根據自己的生活經驗想象小朋友看到的美麗的事物。這個小朋友開始時怎樣怕黑，后來為什么又不怕了?下面同學們帶著問題小聲讀課文，一

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