湖北省黃石市20xx年中考語文真題試題含解析(完整版)

　　

【正文】 和答題卡兩部分。o） 一霎那 (sh224。n) 強 聒 ． 不舍 (guō) 【答案】 B 2. 下列詞語的書寫， 全部正確 ． ． ． ． 的一項是 ( ) A. 技倆 云翳 迫不急待 怒不可遏 B. 嘻鬧 詰難 粼次櫛比 對答如流 C. 蓬蒿 決別 如坐針氈 昏昏噩噩 D. 藩籬 尷尬 涕灑橫流 恪盡職守 【答案】 D 【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能 力。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。 D. 由于井房的經歷，使海倫凱勒求知的欲油然而生 【答案】 C 5. 填入文段空格中的句子，銜接 最恰當 ． ． ． 的一項是 ( ) 工程是一輛雙刃劍： ① 。 B. ① 一方面，它是環境建設；另一方面，它又是對環境的破壞。仔細閱讀這段話，根據 “ 工程是一輛雙刃劍 ” 和 “ 但 ??” 的內容來分析，第一空填寫 “ 一方面，它是環境建設；另一方面，它又是對環境的破壞 ” ，第二處應該承接下文，應該填寫 “ 這就需要我們化工程為景觀 ” 。閱讀名著要注意掌握以下內容： ① 作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。 假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗 ；假如我是 _____，我 4 _________________________________________ （ 2）在我國許多旅游勝地，精彩的對聯比比皆是，自成一道風景。 ② 句式一致。分析上聯的句式特點，根據給出的幾個詞語擬寫下聯即可。 (劉禹錫《秋詞》 ) 【答案】 (1). (1)芳草萋萋鸚鵡洲 (2). (2)留取丹心照汗青 (3). (3)似曾相識燕歸來 (4). (4)學而不思則罔 (5). (5)會當凌絕頂， (6). 一覽眾山小 (7). (6)晴空 一鶴排云上， (8). 便引詩情到碧霄 【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。嘗著《五柳先生傳》以自況。 復為鎮軍建威參軍。 (節選自蕭統《陶淵明傳》，有刪改 ) 注： ① 偃臥瘠餒：臥床挨餓。 12. 把文中橫線的句子翻譯成現代漢語。州郡召他擔任主簿，沒有接受。陶淵明嘆氣 說： “ 我不能為五斗米的俸祿低頭哈腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人！ ” 當天就解下官印辭去官職，寫了一篇《歸去來》賦。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準 7 確斷句。堪：忍受；少日：不久；蓄：收藏。 天凈沙 D. 兩首詩歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發了詩人的思鄉之情。 C項表述錯誤，《天凈沙 帶點笑容 羅蘭 ① 一位臺大工學院的教授曾經在閑談中對我說，他每次上課 (特別是給新生上課 )，一定面帶笑容。 ⑤ 笑容還是增進感情的媒介。 ⑨ 也許我是因為職業的關系，做播音員做久了，對聲音特別敏感。當你皺起眉頭講話時，你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。 以前小學生的算術教科書上，把 2畫作一只游水的鴨子，把 6畫成一個湯匙 ，把 7畫成一把傘柄 ?? 這正與國語的開始用詩歌體，慢慢才歸納到文法，音樂開始用唱游，慢慢才演繹出樂理相似。 16. 本題考查學生對議論文論述內容的分析能力。 閱讀下面的文章，完成后面小題 鱔孔 曾慶升 ① 久旱不 雨，村子像個火爐。現在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長。 ⑥ 田二與 謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。 ⑦ 田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當他來到與謝家相鄰的那丘稻田時，卻驚奇地發現了水！汩汩的水，穿過因埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發現：一個黑影在園里晃動，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動。 （ 2）請分析第 ④ 段中環境描寫的作用。反映田二醒悟后 (或答 “ 善意被喚醒后 ”) 的愉悅心情。 (2)謝芳，小說雖然表面上圍繞田二的活動展開，但實際上謝芳的活動始終隨存在，謝芳主動用善舉感染了田二，彰顯了人性善 良這一主題。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。判斷小說的主人公主要看人物在小說情節、結構、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現小說的主題思想。 請以 “ 出發 ” 為題，寫一篇作文。顯然，一個倒數的名次又 落在我的身上了，回到座位后，強忍的淚水始終還是止不住，就像斷了線的珠子一樣嘩嘩直落課桌。我看見媽媽坐在那里，滿眼惆悵，一聲嘆息聲就足以表明她對我是多么失望了。 第二天早晨 ，捂著媽媽煮的熱雞蛋，帶著昨天的挫折出發了，在旅途中我不斷改善自己。美國詩人 艾略特有這樣的詩句：我們叫做開始的往往就是結束，而宣告結束也就是著手開始，終點是我們出發的地方。 點睛：命題作文首先要審好題。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。據此分析選擇角度作文即可。 【解析】 （ 1） 這是一篇命題作文。 “ 媽，你在干嘛啊，怎么還不睡覺啊 ??” 我揉了揉眼睛，燈光顯得格外刺眼。 “ 我 ?? 我怎么面對媽媽，她對我的期望是那么的大，我真的是 ?? 哎 ” 拿著手中的試卷不停哽咽著。 耳邊響起 【答案】參考例文 出發 前方的路不怕萬人阻擋，只怕自自己投降。主人公性格的形成和發展，直接體現作品的主題思想。結合具體情節 ， 圍繞 “ 本性善良、知錯能改、勤勞 ” 分析作答即可。要仔細閱讀文章，理清故事情節，分析人物在情節的發展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。 21. ① 本性善良，田二雖與謝家有積怨， 并一心想給謝芳難堪，但最終還是以善報善，回應了謝芳的善舉。 22. 關于這篇小說，有人說，田二是小說的主人公；也有人說，謝芳才是小說的主人公。 ⑩“ 混蛋，連老子都不認識了？ ?田家兄弟頓時傻了眼 他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。田二慶幸謝芳粗心，沒把田埂上的鱔孔堵上。謝家稻田靠河，得天獨厚，可從河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。開始，兩家都細心撿擺自家 的瓜藤，不讓爬過矮墻，可后來園田里工夫緊，便失去了那份細心。 ③ 夜幕拉下，田二的兩個兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來。 17. 本題考查學生理解文章詞語含義的能力。 （ 1）也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現的 笑容 ． ． 吧！ （ 2）我喜歡停止談話，用 笑容 ． ． 來聽他的滔滔雄辯。而假如對方通上名來之后，你還不能用笑容表示一點歡迎與驚喜之情的話，你的朋友就難免以為他的電話對你是一種無禮的打擾，而急于想要把電話掛斷了！ ?生活雖然有它嚴肅的一面，但如果作懂得使這嚴肅的人生帶上一點笑容，那么，那嚴肅的一面也就會交成音樂與詩章了。而當我草草結束談話，請他快去忙公事的時候，他才驚奇地問我： “ 為什么這樣匆促？你不是有事要商量嗎？ ” ⑩ 我這才知道，他并不忙，也沒有為公事發煩，他只是以為我看不見他的表情，因此省掉了笑容而已。 B 。他說，這樣做是為了消除一般學生對理工科目的畏懼心理。 14. 本題考查學生對詩歌感情的理解與掌握。 【答案】 13. C