湖北省黃石市20xx年中考語文真題試題含解析-資料下載頁

【導讀】1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r間為120分鐘，滿分120分。2．考生在答題前請閱讀答題卡中的“注意事項”，然后按要求答題。3．所有答案均須做在答題卡相應區城，做在其他區域無效。A.榮膺．頃．刻馬齒莧．咬文嚼．字。B.瞰．望嗥．鳴一霎那面面相覷．。C.恣．睢鴻鵠．里程．碑方枘．圓鑿。這就要求學生平時的學習中注意。字形的識記和積累，特別是形近字。B.電影《紅海行動》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩．．．．。C.中學生正值豆蔻年華．．．．，要努力踐行社會主義核心價值觀。D.面對黃石的飛速發展，我們豈能在心中無動于衷．．．．？B項“趨之若鶩”本意是像鴨。子一樣成群跑過去，比喻人們成群地爭著前去，用法錯誤；C項“豆蔻年華”指女子十三四歲，使用錯誤；D項“無動于衷”指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。與“在心中”意思重復，用法錯誤。知識的掌握能力。首先要了解對聯的特點：①字數相等。

　　

【正文】 通過田二的行為與思想變化來表現人性善良這一主題。 (2)謝芳，小說雖然表面上圍繞田二的活動展開，但實際上謝芳的活動始終隨存在，謝芳主動用善舉感染了田二，彰顯了人性善 良這一主題。 【解析】 19. 本題考查學生對記敘文情感變化過程的梳理。要仔細閱讀文章，理清故事情節，分析人物在情節的發展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。仔細閱讀 ⑥⑦ 段內容，可以看出，因為無法引河水灌溉，田二心里難受；但他不愿求人，心里抱怨；當發現鱔孔漏水，內心高興 ； 當有了新的發現，陷入沉思，感到慚愧。 20. 本題考查學生對文段作用的分析能力。仔細閱讀文章，第 ④ 段 “ 今晨，田二發現謝芳上園子時瞅見了 13 這瓜 ” 一句推動情節發展，為下文田二將瓜送回謝家子作鋪墊。第 ④ 段中環境描寫提示了故事 情節，暗示下文田二主動將瓜送回謝家園子。 21. 此題考查的是對文章中人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文找依據。結合具體情節 ， 圍繞 “ 本性善良、知錯能改、勤勞 ” 分析作答即可。 點睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外 貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。 22. 本題考查學生對文章主人公的判斷能力。判斷小說的主人公主要看人物在小說情節、結構、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現小說的主題思想。文學作品中的主要人物，是作者著力刻畫的一個或幾個在作品中居主導地位的中心人物，是矛盾沖突的主體。主人公性格的形成和發展，直接體現作品的主題思想。從田二的角度看，小說通過田二的行為與思想變化來表現人性善良這一主題；從謝芳角度看，小說謝芳主動用善舉感染了田二，彰顯了人性善良這一主題 。根據自己的理解分析作答即可。 作文 23. 請從以下兩個題日中任選一題，寫一篇不少于 600子的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名，校名、人名等。 （一）出發是一種行動，背起行嚢走遍四方；出發是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下；出發是一種心態，歷經風雨依然向著陽光 ?? 有時，出發是為了探尋；有時，出發是為了到達；有時，出發只為出發 ?? 無論如何，出發總是成長。 請以 “ 出發 ” 為題，寫一篇作文。 （二）請在橫線上填寫一個詞語或短語，把作文題日補充完整，寫一篇作文。 耳邊響起 【答案】參考例文 出發 前方的路不怕萬人阻擋，只怕自自己投降。人生的帆，不怕狂風巨浪，只怕自己沒膽量。有路就大膽去走，有夢就大膽飛翔。要知道逆風的方向才適合飛翔，每一個險惡的夢都會有浪花綻放。前行的路會有意想不到到的荊棘，坎坷，磨難，但那又怎么樣，拾起一片輝煌，帶著挫折重新出發！ 我說過，旅途漫漫，白駒過隙，帶著挫折出發，去發現一路上的風景。 14 “ 你看看，你看看，難題我就不說你了，這個簡單的計算題怎么也能錯呢？還有這個題 ??” 班主任一邊指著試卷，一邊用那蒼老的手敲打著我的頭。顯然，一個倒數的名次又 落在我的身上了，回到座位后，強忍的淚水始終還是止不住，就像斷了線的珠子一樣嘩嘩直落課桌。腦海里回憶著昨日媽媽半夜煮的牛奶與雞蛋，還有那早上溫柔的叮嚀，心中所有的歉意與愧疚隨著淚水一涌而出。 “ 我 ?? 我怎么面對媽媽，她對我的期望是那么的大，我真的是 ?? 哎 ” 拿著手中的試卷不停哽咽著。 回到家后，媽媽還是一如既往的做好了甜點在家等我， “ 回來啦，考試順利嗎？來，先吃點東西吧。 ”我有氣無力的坐在了沙發上，望著這些甜點，更是愧疚不已，眼睛再一次被濕潤。 “ 我 ?? 我又是倒數了，媽，我對不起你，對不起 ??”?“ 啊，怎么會呢，你 這么努力了還怎么會是倒數了呢，您不是做了很多資料嘛？ ”“ 我也不知道啊。 ” 我再一次哽咽了起來，卻久久回答不了，是啊，我都這么努力了，為什么還是得不到滿意的結果。空氣似乎在這一刻被凝結了起來，我便再也不像從前一般背著書奮斗到凌晨十二點了，便直接進入了房間入睡了。我看見媽媽坐在那里，滿眼惆悵，一聲嘆息聲就足以表明她對我是多么失望了。 半夜了，房間傳來了一陣陣聲音，我惶恐地把燈打開，看見一個面黃的人在翻我的書包，仔細一看，是媽媽。 “ 媽，你在干嘛啊，怎么還不睡覺啊 ??” 我揉了揉眼睛，燈光顯得格外刺眼。 “ 你先睡吧，我找 找你的試卷，看你到底是哪里沒掌握，不然以后問題就這樣積累下來豈不是越來越多，好了，你也別睡了，跟我分析一下試卷。眼見這媽媽從我的書包里翻出一張又一張掛滿紅叉的試卷，心中自是驚恐不已。 “ 看，這個簡單的題怎么也錯了，連媽媽我也做的來，你到底是怎么了 ??” 我低垂著頭， “ 看你這不認真的態度，怎么能得高分呢 ??” 因為媽媽的影響，我從來沒有如此仔細地把一張試卷從頭到尾的看得怎么仔細了。才發現我做題時是那么驕傲，以至于許多細節都沒注意，那么粗心以至于簡單的題都做錯了。才發現我原來有這么多不足的地方需要改進。 第二天早晨 ，捂著媽媽煮的熱雞蛋，帶著昨天的挫折出發了，在旅途中我不斷改善自己。 我說過，時光荏苒，華夏東路，帶著挫折出發，去裝飾一個殘缺的自己。 【解析】 （ 1） 這是一篇命題作文。《漢典》里對 “ 出發 ” 的解釋有兩個：離開原地到別處去；從某一方面著眼。后者不好入題，只能從前者開拓。但也要區別于一般意義上的 “ 動身 ” 或 “ 出行 ” 。一般說來，“ 出發 ” 的目的性更強，意義更大，所以要重點寫出事件背后的意義和價值。圍繞 “ 出發 ” ，我們可以進一步思考， “ 從哪里出發 ”“ 為什么出發 ”“ 如何出發 ” 等等，往往可以挖掘出事件背后的價值和意義。美國詩人 艾略特有這樣的詩句：我們叫做開始的往往就是結束，而宣告結束也就是著手開始，終點是我們出發的地方。這里的 “ 出發 ” 就有了一定的象征意義，這樣思考，題目的開放性更強，切入的角度更廣，也消釋了命題作文的某些局限性。據此分析選擇角度作文即可。 15 （ 2）該作文是一篇半命題作文，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯想手法，寫一些離我們生活較遠的事件。題目 “ 耳邊響起 ” 中，能夠經常在耳邊響起的一定是給自己印象深刻的、有深遠影響的話語，或者 是 “ 感動的叮嚀、啟迪的話語 ” ； 或者是 “ 意味深長的囑托、有深遠影響的話 ” 。這些聲音或者帶給你溫暖，或者帶給你心靈的震撼，或者讓你感動，或者改變你的思想?？傊?，這個聲音對你應該有不同的意義。整篇文章要以記敘為主，使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。 點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達 中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。