小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃(完整版)

　　

【正文】 樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的`興趣貫穿于始終。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。（二）能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育。教學(xué)輔導(dǎo)計劃：在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進行及時輔導(dǎo)糾正，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都受益。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。在歌曲學(xué)唱過程中，教師要有感情的指導(dǎo)孩子用普通話朗讀歌詞，表達(dá)歌曲情感。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃7一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。認(rèn)識6/8拍號，并知道指揮方法，認(rèn)識下滑音及唱法。學(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃5一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但是音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。(四) 器樂① 能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。三 教學(xué)目標(biāo)(一) 表現(xiàn)①能充滿自信的獨立背唱2~4首歌曲。二 教材分析本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理念。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分作好課前準(zhǔn)備。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。三、教材分析本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。（三）動律動綜合練習(xí)。認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。四、教學(xué)重難點：重點：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽賞。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。執(zhí)教的二個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。本冊教材更注重對合唱教學(xué)的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上，這學(xué)期開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。（3）通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。二、教學(xué)重、難點用歌聲肢體動作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。（2）通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。教學(xué)重點繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。采用多種教學(xué)形式進行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活。二、音樂知識和技能訓(xùn)練1．指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； 2．指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣； 4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感； 5．通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，加強鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂。個別學(xué)生在演奏方面較突出。（二）音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的`演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。② 能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。三個班的學(xué)生情況有所差異，一班樂感較好，學(xué)習(xí)能力強，模仿能力好；二班上課紀(jì)律差，表演時不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染與鼓舞學(xué)生。七、考核標(biāo)準(zhǔn)期末考核的成績應(yīng)以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結(jié)合的方式。四、主要措施：、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。四、課時安排：第一單元 西部風(fēng)情 六課時第二單元 綠色的暢想 五課時第三單元 美麗的草原 四課時第四單元 歡快的舞步 四課時第五單元 音樂中的故事 四課時第六單元 愛滿人間 五課時小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃8本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)進度及時間分配：每周兩節(jié)課小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃9一．學(xué)生情況分析：基本情況分析：五年級有五個班，大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂課，學(xué)生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認(rèn)識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。每個班的學(xué)生的整體情況又不均衡，情況參差不齊。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。充分作好課前準(zhǔn)備。九、教研課題研究：參與式教學(xué)在音樂課堂中的運用十、課時安排（見進度表）小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。總統(tǒng)上來看，五（1）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學(xué)生的注意力。第二單元《五十六朵花》知識與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《阿嘍嘍》。情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂的一般常識，關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式，體會兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對塑造藝術(shù)形象的重要作用。注重體現(xiàn)學(xué)生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時候，鼓勵學(xué)生從日常生活入手。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。感受歌曲的情感。通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。課本沒好好愛護。（了解、體驗）（四）、聽記四小節(jié)簡易旋律（初步學(xué)會）二 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱《快樂的節(jié)日》，歌唱今天的幸福生活，抒發(fā)對美好未來的向往。（初步學(xué)會、體驗）（三）認(rèn)識波音記號及唱法。（初步學(xué)會、接受）六 （一） 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。認(rèn)識裝飾音、變音記號并懂得其唱法。能用語言做簡單的39。簡介幾個外國著名的音樂家。教材分析：（1）從教育理念上，強調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。學(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。通過欣賞童聲合唱，培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣和愛好。：用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創(chuàng)作表演。能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。五、教學(xué)進度表一、平均三個周完成一個單元的學(xué)習(xí)，三個周共六個課時。注重體現(xiàn)學(xué)生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時候，鼓勵學(xué)生從日常生活入手。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。(二)能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。四、教改主攻方向如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)抓緊課堂教學(xué)時間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以減少課后的負(fù)擔(dān)。六、改進教學(xué)的措施落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的樂曲。小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃4一、學(xué)生情況分析五年級的學(xué)生在上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不是很好，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。興趣是學(xué)生最好的老師。第二課時：學(xué)唱表演歌曲。F、存在的問題：A、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，B、完成作業(yè)不及時，字跡較差。A、緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。教學(xué)難點：二聲部合唱要做到聲音協(xié)和，音量均衡；弱起小節(jié)的演唱。教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機會，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。（3）加強實踐與創(chuàng)造。教學(xué)中要尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關(guān)系，便于知識的掌握。體驗并且說出音樂情緒的相同與不同。認(rèn)識常見的西洋樂器，學(xué)習(xí)一些關(guān)于管弦樂隊的簡單知識；簡介幾個外國著名的音樂家。（初步學(xué)會）（三） 、認(rèn)識并掌握倚音的演唱方法。（體驗）（二）、學(xué)習(xí)用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（初步學(xué)會）（三）、初步認(rèn)識民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色，了解其演奏特點。認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。第八單元：美好的39。第五單元：綠色暢想單元總要求：通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認(rèn)識，更加關(guān)注綠色事業(yè)。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學(xué)生的組織能力。小