中考語文總復習――作文篇(完整版)

　　

【正文】 每位同學的都有自己的個性，有的比較感性，有的比較理性。去觀察白色，我的生活從此不同；而不同的視線會有不同的心理,關鍵在于你會不會調整自己的視線。視線總是需要調整的，怎樣去看做到了，還要明白應該去看什么。我悲憤了，看著項羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他生當作人杰，死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過江東，看著溫柔的虞姬陪項羽度過四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過無恥小兒。小作者在開篇點題，結尾扣題，將“視線”、“ 雨傘”、“親情”不著痕跡地溶于一體，自然流暢、感人至深。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了；而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。什么是“我的視線”、為什么是“我的視線”，這是立意構思時應該首先考慮的問題。作文的成功與否，關系到語文成績的好壞，也會對中考成績產生重大影響。書寫雖然在作文評分標準中，所占的比重不是很大，但是如果書寫不工整，也會在很程度上，影響作文的最后得分。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美。立意選材時，所選的題材應該貼近生活，大家在進行立意、選材時，切忌內容膚淺，題材陳舊，落入俗套。對于作文評分標準，還有幾條特別規定：每一個等級上，賦分都有幅度，目的是根據作文的實際情況，進行適當調整；數字不足600字，每少50字扣1分，最多扣4分；有草稿未抄完的，應當參考草稿評分，并酌情扣除15分；作文中如果出現區縣或者學校的名字，從總分中扣除5分。中考作文的評分標準包括表達、內容和書寫三個方面，他們所占的分值分別是30分、20分和10分。選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。比如北京市中考話題作文“喝彩”；廣西中考半命題作文： 感受_________________（友誼、親情、煩惱、生活……）； 江蘇無錫市中考作文考題：請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章；湖北省黃岡市中考作文考題：以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600字的文章。從這一點上來說，作文是語文考試的“關鍵”。提倡學生自主擬題，少寫命題作文”。從分值上來看，如果試卷滿分是100分，作文則占40分；如果試卷滿分是120分，作文則占60分。如：河南省中考半命題作文：我找回了_________________（自尊、自信、友誼、母愛……）；長沙作文考題（2）： 我美麗，因為我_________________；蘇州市中考作文考題以“心事”為題寫一篇作文。備考指南一、同學們首先應該了解中考對于寫作的要求，只有明白中考要求寫什么樣的文章，我們在寫作的時候，才能有一個標準去衡量自己的作文。如果說達到前面三點要求需要長期的練筆與積累，那么第四點則更多地是一種人為因素，是每個同學都是可以達到要求的。閱卷的老師們，冒著炎熱的天氣，從早到晚地批改試卷，難免心情煩躁，如果卷面干凈、字跡清晰，自然會留給閱卷老師一個好印象，如果卷面模糊、字跡潦草、難以辨認，必然影響閱卷老師的打分。恰當地選用多種表達方式，增強文章的生動性與語言的感染力。另外，題目不宜過長，這樣給人不簡潔、繁復的感覺。如果是議論文，一般的思路是“提出問題”、“分析問題”、“解決問題”，一定要清楚圍繞主題去組織材料，使得文章各部分之間有著緊密的聯系。有同學們說，評分標準中有規定，數字不足600字，每少50字扣1分，最多扣4分。中考典例上海市中考作文題目之二：以“我的視線”為題作文。其構思、取材相當精巧、新穎。我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”“是真的，雨傘歪了。點評分析：本文的小作者將自己的視線聚集在一把雨傘上，這把普通的雨傘也是親情的象征。請同學細心體會。這是事實。生活正是如此，當一張白紙上有一個黑點，我的視線不能聚焦在黑點上，應該去看到外面大片的白色。題外拓展：在審題，注意考題屬于哪類命題，如果是情感體驗、成長感受類的考題，最好能夠結合自己的切身經歷來寫，這樣易于寫出真情實感。有的同學文采非常棒，那么可以寫成散文，展示自己語言的魅力。初看此題，同學們可能有點摸不著頭腦，這時，千萬不要慌亂，應該平心靜氣地根據題意進行分析，找出關于文化的話題。是的，在我們這群所謂的“新新人類”中，說自己愛聽京劇會笑掉人家大牙的。而如今，我卻更陶醉于“亞當夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金像獎的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動感十足……在某一個角落，被遺忘的文化在不知不覺地擱淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。因而，本文的成功有二：第一，小作者優美的文筆。兩種不同的文化，頓時碰撞成天邊一抹絢麗的彩霞。由此，小作者運用兩個問句引出本文核心問題：如何看待中外文化的碰撞？我們應該如何面對？“中外文化交流永無止境”肯定地回答了這個問題。如果大家在中考時，也能將眼界放開，找到合適的角度，相信也能寫出優秀之作！模擬訓練請以“感受快樂”為話題，寫一篇不少于600字的作文。請以“領悟” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。1請以“人與自然”為話題，寫一篇不少于600字的作文。理解，往往是一個曲折的過程。要求：（1）、文體自選（詩歌除外），不少于600字。請以“歌聲”為題目，寫一篇文章。（2）、除詩歌以外，文體不限，不得少于600字。課堂，是我們獲取知識的沃土，聆聽教誨的園地，體驗生活的窗口，放飛理想的搖籃。由此我們知道，快樂來自成功，來自夢想，來自愛心，來自堅持。1根據材料，完成作文：從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命記憶中的“那一刻”，令我久久回味；那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后......那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。陽光路上無限風光，陽光路上前程狂光。理解說明文語言的準確性。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了…… 1 的……(對象加內容)考點二：說明對象的特征類型直接找出說明事物的特征的句子對策： A、看題目 B、在首段中找 C、抓關鍵詞句 類型概括說明事物的特征對策：局部分析，綜合概括。引用法：用引用的方法說明事物的特征，生動準確，增強說服力。四說明文語言說明文語言特征：準確性（基本特點）；生動性（多指文藝性說明文）說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。（4）換了后意思有何改變，或不符合實際，或絕對化。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數據的句子；②找有概數的句子；③找使用限制性詞語的句子。這種方法適用于比較復雜的內容。類型概括文段的中心句。1文章提出中心論點的方式： ①、文章標題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。規范性答題格式如下：這是??論據，在文中起著證明??（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。2分析文章的論證思路首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。四、議論文結構⑴一般形式：①引論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結論（解決問題）。例《駁“金錢萬能”》整理于2012年3月第四篇：中考語文總復習中考語文總復習有——《使至塞上》《白雪歌送武判官歸京》《雁門太守行》《漁家傲為陳同甫賦壯詞以寄之》《己亥雜詩》《山居秋暝》九： 民情疾苦表達詩人對勞動人民痛苦生活的深切同情。這樣，都會不同程度地對整篇文章產生不良影響。不能多角度審視生活，品味生活，尤其是不能寫出自己對生活獨特的心靈體驗。用親身經歷的事或真實的內心感受作為材料。相形之下，有許多人似乎對小事不屑一顧，身上更多的是一種傲氣與浮躁，缺少一種從基層干起的務實精神，這正是通向成功之路的最大忌諱（《千里之行，始于足下》吳一塵）。但什么樣的語言是美的語言呢？“懦夫茍安于溫室，勇者跋涉于險峰。中考總復習——話題作文1．話題所謂“話題”，就是談話的中心，引發談話的由頭。小敏、王軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。②從“活題”所包含的內存，生發開去，圍繞自己最熟悉的材料去延伸、拓展，驅遣想象，把自己最熟悉的材料中最能展示個性、最能吸引入、最有說服力的材料搜理出來，并據此構思立意謀篇布局。如“考題”這個話題，可擬出“1+1=2?”3．話題作文如何創新話題作文明確各項要求擬好標題后，就要按命題作文的寫作步驟進行寫作，相對于命題作來又要容易—些。④語言出新：多用生活中比較鮮活的口語，流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦，適當地運用一點文言詞句或語氣詞，還可以選用一些理科術語、公式并化剛到文章中。比如：可以寫自己的一次意外發現，可以寫發現給自己帶來的收獲，可以寫幻想等等。二、讓文章內容更美一點“充實的思想不在于言語的富麗，它引以自豪的是內容，不是虛飾。”如果你能運用些技巧，那此文章的結構自然會更美一點。如“顴”、“眉”、“頷”、“頦”、“額”，有些同學只知道“臉”或“頭”就不行。如果文章擁有一雙迷人的“眼睛”，讀者對本文便會一見鐘情。擬題時靈活巧妙地運用一定的修辭方法。（5）對偶 《朋友最真，友情最貴》（吉林長春）、《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善于推敲的語言功夫。（13）反復 《“我”為我服務》（湖北武漢）前面的“我”為克隆人，兩個“我”重復，設置懸念，新穎醒目。如2000年浙江一考生所擬文題為“人生，豐富多彩！”，作者以感嘆號為題，語勢鏗鏘有力，形象地表明“人生沒有固定的格式”，并點出只要“把握好手中的生活之舵，人生將豐富多彩”這一主旨。還有“地球上最后一個人”、“三人一雙眼”、“師徒征婚”、“我發現枕頭里有個世界”等都是運用懸念法擬題的范例。如“半夢半醒之間”一文，寫小作者從睡夢中驚醒，再迷迷糊糊往教室里沖，在走廊上撞著了班主任Miss黃，卻不經意得到了她的表揚，簡直稀里糊涂，如在夢中。讓文章標題新穎、曲折、吸引人，當然還有很多方法。導思：這是一道擬題訓練題。[1—2] 秋天，北京大學新學年開始了。請根據上述材料，擬一個論點型標題。別具一格的表現形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。第一行頂格寫稱呼，后面是冒號。五、談心式。文章的構思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被“關心”呼喚全社會對老人的“關心”，這種構思賦予了題目“關心”以更深廣的內容，給人思考，新人耳目。河北一考生擬題《發現你自己》，文中用“你”作呼告達４２處，按照“發現你自己的人生坐標，發現你奮斗的動力”、“發現你自己，發現你的美麗，更發現你的瑕疵”、“發現你自己的興趣，展示你個性的美麗”這三個層次描述“發現自己”的審美內涵，新穎別致的表達形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強烈共鳴。正文下面一行空兩格寫祝語，下面靠右角是署名和日期。下面是幾種比較常見的文體表達方式。如果就事論事，做表面文章，則擬題為：“助人為樂”“平易近人，以身作則”“一諾千金，負責到底”“謙遜為人，長者風度”。實在太累了，他就把包都放在路邊。你可以就事論事，如：有的同學說：“從小偷懶胡鬧，大了怎么得了？”有的同學批評老師布置作業交代不清，標題擬為：“說話要力求準確，無歧義”。同學們若能認真注意到這些方面，必將得到意外的收獲。如“要遲到了，快點兒”，簡潔明快，一看標題便能想像出小作者慌慌張張上學的情景，這就比“上學記”、“害怕遲到”等平淡的標題好得多了。在標題里設置懸念，把文章一波三折的情節含蓄地展現出來，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡單、易學。近年來正悄悄興起于全國各類報刊，話題作文的擬題亦不妨借用之。善于引用（1）引用詩詞 古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。（7）雙關 《我最需要一劑良藥》（安徽廬江）文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富。如：（1）比喻 《我渴望老師的“陽光”》（四川成都）以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。標題是文章的眼睛，好的標題能使文章文采倍增，令人過目難忘。不要盡用長句，也不要盡用短句，長短交錯，錯落有致，會使文章更美一點。不妨學著用懸念設置法試試，倘能做到懸念迭起則更好；不妨學著用情感抑揚法試試，欲揚先抑，欲抑先揚，抑揚更替則更好；要不然用個設問句也比平鋪直敘有起伏感。內容要新鮮真實，切忌違背生活常理的胡編亂造，切忌生硬搬用陳谷子爛芝麻；內容要具體充分，切忌一鱗半爪，缺臂肘少大腿；內容要情真意切，切忌故作姿態、無病呻吟。中考總復習——作文寫作技巧一、讓文章標題更美一點最近幾年中考作文的題目出得很美，如《我也銜過一枚青橄欖》《我想唱首歌》等等。精典例題：例①提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，然后按自擬的題