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蘇教版國標三年級下冊音樂教學計劃(完整版)

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【正文】跳重點學唱歌曲《金孔雀輕輕跳》，及編創表演難點：歌曲中同節奏、同歌詞，但不同旋律的最后兩樂句，感受及表現傣族風情。學生的學情分析經過三年級一學期的學習，大多數學生平時上課時紀律比較好，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。本冊教材分析本冊書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。第一篇：蘇教版國標三年級下冊音樂教學計劃第六冊音樂教學計劃2012年2月6日本冊教材總的目標要求對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。但大部分學生樂理知識掌握不夠，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。1314六、我們的村莊學生在演唱歌曲《如今家鄉山連山》時，能用清楚的聲音唱出連音和斷音的區別，斷言部分演唱力量適中。提高學生熱愛自然、熱愛生活等人文素養。能根據比較簡單的視圖要求拼搭物體，能動手制作簡單的軸對稱圖形，結合實例理解面積的含義，會進行簡單的單位換算。三、教學措施：抓好課堂教學，激發學生學習興趣，使學生輕松地掌握基礎知識。ngkǒng（）（）（）（）bǎo z224。（6分）要查的字部首除去部首余幾畫組詞字典中的解釋應選義項竊竊竊私語 ①偷；②偷偷地；③謙指自己（意見）竊取服服氣 ①衣服；②擔任；③服從，信服；④吃藥；⑤適應校服三按要求寫詞語：（8分）寫近義詞。抗洪的戰士們在大堤上（）奮戰了三天三夜。（改病句）大片大片的雪花飄落下來。”這句話是代詩人的作品中的詩句。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。（12分）時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。注意：簡要寫清楚自己所看到的現象。大片大片的雪花像柳絮一樣隨風飛舞。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、活動課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。通過律動訓練培養學生的樂感和節奏感。六、主要措施指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲。以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能七、教學進度安排周次教學內容12 祖國，媽媽34 春來了56 愉快的勞動兩只小山羊小騎手母子情友愛之花快樂的節日1213 小駱駝夢之船音樂家冼星海喜洋洋選唱選聽復習考試一、學生基本情況分析：本年級學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與表演，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發聲方法，有百分之五十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。三、全冊教學要求：學唱歌曲。欣賞優秀民歌、民間歌舞。四、改進教學方法，提高質量措施：以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發展、共同感受、共同創造、表現和享受音樂美的過程。總之，三年級的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養將會不斷提高！三、教材分析：本教材突出了培養學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力與創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。四、教學方法及措施：以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發展、共同感受、共同創造、表現和享受音樂美的過程。

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