輪崗交流激發(fā)活力(完整版)

　　

【正文】 了一個(gè)小型快餐店，每組選出一名salesman上臺(tái)銷售食物，其余學(xué)生扮演顧客。在這個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，課堂氣氛非常活躍。交流結(jié)束了，但我們相互的溝通學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。提示交流網(wǎng)點(diǎn)柜員，整理傳票時(shí)一定要以左上角為標(biāo)準(zhǔn)整齊，對(duì)于附件加蓋附件章一定要注意位置。%。二是以干部管理部門對(duì)接形式建立條管與塊管“一進(jìn)一出”交流機(jī)制。二是機(jī)關(guān)事業(yè)單位之間交流難。強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)自基層、干部出于一線”觀念，規(guī)定縣局“一把手”必須有基層工作經(jīng)歷，縣局班子成員原則上要從基層工商所長(zhǎng)中產(chǎn)生；鼓勵(lì)縣局班子成員到工商所任職，把培養(yǎng)干部的主陣地放在基層，把選人用人的重點(diǎn)放在一線，制定了《機(jī)關(guān)干部到基層蹲點(diǎn)工作制度》，有計(jì)劃地選派有發(fā)展?jié)摿Φ?缺少基層工作經(jīng)歷的干部到基層單位、艱苦環(huán)境中磨練，逐步形成來(lái)自基層一線的黨政干部培養(yǎng)鏈、成長(zhǎng)鏈和選拔鏈。即：全盤謀劃，分步實(shí)施原則；依據(jù)權(quán)限，分層實(shí)施原則；積極穩(wěn)妥，有序?qū)嵤┰瓌t；公開公正，透明 實(shí)施原則；嚴(yán)明紀(jì)律，依規(guī)實(shí)施原則。采取挪位子、搬凳子、壓擔(dān)子的辦法，即在同一地方任同一領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)滿５年，進(jìn)行輪崗交流。這種現(xiàn)象，在漢南區(qū)中小學(xué)尤為嚴(yán)重。就本人來(lái)說(shuō)，二十年來(lái)歷經(jīng)四位局長(zhǎng)還算正常，但到現(xiàn)在還只經(jīng)歷兩位校長(zhǎng)，正常嗎？基于這種現(xiàn)狀，特向教育局提議：很有必要在我區(qū)中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)、書記輪崗交流制度。對(duì)個(gè)別或駕馭能力不強(qiáng)、或班子凝聚力不夠、或?qū)W校管理不到位、或教育教學(xué)質(zhì)量上不去、任人唯親的“班長(zhǎng)”，則動(dòng)員其主動(dòng)“讓賢”，從而有效激發(fā)干部活力。四是明確干部交流六種形式與條件。創(chuàng)新交流形式，激發(fā)隊(duì)伍活力一是積極完善交流程序，實(shí)現(xiàn)干部交流常態(tài)化。由于政策和體制限制，事業(yè)單位改革進(jìn)程較慢，在接下來(lái)的深化改革中與機(jī)關(guān)脫鉤走向社會(huì)可能性大，造目前事業(yè)單位同等崗位待遇低，人員思想不穩(wěn)定，加之政策規(guī)定處級(jí)干部年齡超過(guò)45歲就不能再回來(lái)機(jī)關(guān)任職，所以其領(lǐng)導(dǎo)干部千方百計(jì)、想方設(shè)法想調(diào)回機(jī)關(guān)工作，而機(jī)關(guān)干部到到事業(yè)單位任職則顧慮重重。條管部門可以決定和影響系統(tǒng)內(nèi)干部的交流活動(dòng)，地方黨委在 權(quán)限范圍內(nèi)可以決定和影響塊管干部的交流活動(dòng)，如果以省、市局工商局與市、縣委對(duì)接形式建立條塊干部“一進(jìn)一出”交流機(jī)制，可以走活條塊干部交流僵局。在三日的交換工作中，網(wǎng)點(diǎn)無(wú)沖抹賬業(yè)務(wù)發(fā)生。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信用卡單邊賬的情況。在交流結(jié)束后我們互相留下了聯(lián)系方式，在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)相互網(wǎng)點(diǎn)之間的聯(lián)系與學(xué)習(xí)，永不停止我們攀爬運(yùn)營(yíng)工作高峰的腳步。在這個(gè)游戲中，不僅鞏固了所學(xué)的單詞，也訓(xùn)練了學(xué)生的聽力。在這樣的課堂上，學(xué)生們情不自禁地對(duì)waiter/waitress說(shuō)：“I like some hot like ……”。在學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，單靠課堂上對(duì)句型及詞匯的操練是不夠的，但如果要學(xué)生死記硬背，就會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們不僅要在課堂上使用英語(yǔ)，下課后也要盡量用英語(yǔ)交談。對(duì)此，我們思想認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確到位，工作措施力求到位。社區(qū)黨委成員是由市、街兩級(jí)黨委和廣大黨員代表推選組成，他們具有較高的思想政治素質(zhì)和政策理論水平，熟悉黨建工作，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，熟悉社區(qū)各項(xiàng)工作，熱心為居民群眾服務(wù)，在黨員群眾中有較高威信。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，完善“黨員活動(dòng)日”民主生活會(huì)和民主評(píng)議黨員等制度，規(guī)范黨的組織生活。工作中每名工作人員都使用文明用語(yǔ)，以積極熱情的態(tài)度，為居民服好務(wù)。不斷發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能、凝聚功能、管理功能、維穩(wěn)功能，為維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。五、全市開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)揮黨組織和黨員的積極作用全市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)啟動(dòng)后，我們城南社區(qū)積極響應(yīng)市委號(hào)召，召開會(huì)議、制定方案、落實(shí)責(zé)任。細(xì)化十星標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“亮相評(píng)星”，進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)深入開展。通過(guò)評(píng)星調(diào)動(dòng)了廣大黨員參與活動(dòng)的積極性，社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了明顯增強(qiáng)，社區(qū)的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了健康有序開展。針對(duì)五金城、建材城等大型市場(chǎng)座落在城南社區(qū)、外來(lái)投資和打工人員都比較多的實(shí)際情況，以社區(qū)黨員服務(wù)站為平臺(tái)，積極為廣大客商和打工人員服務(wù)，聯(lián)合工商、稅務(wù)等職能部門，為外來(lái)投資客商全程代辦經(jīng)營(yíng)中所需的各種手續(xù)，同時(shí)幫助他們解決子女就學(xué)難、落戶難等實(shí)際困難，讓他們切實(shí)感受到了社區(qū)黨組織的溫暖。同時(shí)通過(guò)開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，救助困難家庭12戶，幫助他們解決就業(yè)、看病等實(shí)際困難。在職黨員實(shí)行“亮身份，認(rèn)崗位，作表率，比奉獻(xiàn)”活動(dòng)，斷豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)形式，提高構(gòu)建和諧社區(qū)能力。實(shí)行社區(qū)黨務(wù)、事務(wù)公開制度。社區(qū)黨建時(shí)刻以服務(wù)群眾為重點(diǎn)，社區(qū)黨建才有強(qiáng)大的生命力。全力打造“一個(gè)基地”（即黨員服務(wù)站)。同時(shí)我還將書中的“Story time”進(jìn)行排練，讓他們進(jìn)行表演，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅，為他們的課余生活增添了一份樂(lè)趣。學(xué)生在活動(dòng)中掌握的知識(shí)更具有靈活