三年級道德與法治教案(完整版)

　　

【正文】 生結合自己的所見所聞,~:哪些煩惱是因你而起的? ,認真反思,:爸爸媽媽本來已經很辛苦了,生活壓力這么大,有時因為我們不懂事,爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢 : 完成書上的填空,~,教學目標知識目標：了解父母的辛苦和一些煩心事能力目標：自己想辦法去幫助父母做家務,：從小培養孩子善于關心父母,體諒父母,：自己想辦法去幫助父母做家務,：自己應如何進行操作幫助父母,：跟隨父母一天, 師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應該盡量減輕他們的負擔,自己的事情自己做,家里的事情幫著做,? 我能為家做些什么:老師剛才提出的問題,教師引導學生分別從學習生活和消費等角度給學生提供線索,并聯系:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應該自己做的? 中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務活?你能做到的有哪些? 右上圖:自己制定切實可行的學習計劃,此圖代表在學習方面,要主動,學會自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實際生活中,我們哪些方面可以做得更好,:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節約,合理消費的意識和自主能力,實際生活中你能做到嗎? :填寫自評卡,說明理由,認識自己在哪些方面做得不夠好,”我的承諾”:孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結束:自己承諾的事,可一定要做到啊!: ：知識目標:了解自己家的經濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。四、板書設計： 第二課時教學內容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽教學目標：能以恰當的方式表達對父母長輩的尊敬和感激，懂得關心和孝敬父母長輩。教學難點：感受家庭成員間的親情。教學重點：家人和親屬的社會關系。教學過程：一、導入 每個人都有自己的家，但每個家庭的成員構成是不一樣的。（1）分析例圖三幅圖是學生經過努力，獲得進步與成功的場面。使同學們樹立信心，找到自我。教學過程：一、導入新課 師：在我們的生活中，做一些事情時，有的同學敢于表現自我，有的同學卻自我放棄和退縮。圖2是一男孩在展示體育方面的特長。小結：興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書法、繪畫、歌舞、攝影等高雅藝術上面。（1）分析例圖（2）整理我的優點和不足。三、小結無論別人對自己的評價好與壞，都要認真傾聽，并真誠感謝對方。教學重點：懂得取人之長，補己之短的道理。(2)第二幅圖體現出同學之間相互友愛，彼此關懷。使學生懂得自己用現代技術的本領進步了。教學重點:通過了解自己的身體等方面的變化體驗成長喜悅教學難點: 填成長記錄教學過程：一、創設情境，導入新課 板書課題：兩年來的變化 第一課時二、教授新課（一）我長大了。，自己不僅身體長大了，能力增強了，更主要是在情感上，變得更懂事了。(7)學生齊讀結束語。（2）說一說自己有哪些優點和不足？ 導入：俗話說：“當局者迷，旁觀者清。板書課題。教學難點：如何培養健康有益的興趣。教學難點：如何使興趣發展成為特長。四、板書設計： 第一課時教學內容：丁丁和甜甜的苦惱教學目標：懂得發揮自己的優勢，樹立自信心，形成積極進取的生活態度。（3）把要對丁丁和甜甜說的話寫在課本上。教學過程：一、導入新課 （1）分析例圖例圖是老師幫助張小波擺脫膽怯、不自信的故事（2）小結只要找準原因，對癥下藥，勇敢地邁出第一步，你就可能獲得成功。，運用類推的方法進行問題分析。（C）我媽媽是商店售貨員，我爸爸是……（D）我小姑和我們住在一起。三、板書設計： 第一課時教學內容：我的成長相冊、成長中的紀念物。三、成長中的紀念物我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧！四、謝謝爸爸媽媽爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢？上圖中，孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關愛自己的家人。教學準備:教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學家庭收入來源。填寫下表 家庭經濟來源 勞動收入 非勞動收入三、教師補充：對那些沒有經濟來源的家庭我國健全了社會保障體系；完善了城鎮基本養老保險制度和基本醫療保險制度；健全失業保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農村養老、醫療保險和最低生活保障制度。將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。教學難點 ；學會將家里的文明禮貌行為進行歸類。五、同學們在家里經常接見客人嗎？，從中找出一些共同的禮節。教學重點：學會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣、生活方式。師：那我們同學再想想在這方面還有那些表現呢？教師小結：良好的習慣有利于身心健康。,獎狀等 教學課時：兩課時 第一課時 教學過程 ：: 師:我們的同學在一起學習生活已經兩年多了,兩年來同學們在這個大家庭中,共同學習,共同生活,度過了愉快的時光,學到許多本領,那么你對班級有什么了解呢?,”班級情況”指導學生填寫,一組同學扮演小記者,另一組同學扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是: 1)你對班級的整體印象如何?你認為你們班是什么樣的班級? 2)你認為你們班在哪些方面比較優秀? 3)你認為你們班在哪些方面還需要進一步加強? 允許學生離開座位進行采訪, 4)采訪結束后,全班進行討論和交流我們在什么方面比較有優勢?如何進一步發揮優勢?我們班還有哪些不足?如何改進? 小結:班級的成敗榮辱,關系到我們每一名同學,希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當作自己的利益,教學內容 我的建議教學目標：知識目標：加深對班級的了解和認識,：學會在班集體中與人交流,：學生懂得作為集體中的一員,要了解關心集體中的每一名成員，：學會在班集體中與人交流,：學會在班集體中與人交流,：準備“假如我是”的演說稿 和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。三、宣布演講結果。教學難點：能和同學之間友好相處,平等相待,： 1)))了解同學之間的矛盾,：一、談話導入新課: 師:同學之間,有時也會發生一些不愉快的事情,就會影響同學之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發生呢? 發生了矛盾應該怎么辦?:發生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發生的根源 1)請大家仔細閱讀57頁的四副圖,):其實這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,、尋找解決矛盾的辦法四、布置作業: 、我們可以這樣學教學目標：，端正學習態度。生：學習。第二課時教學內容他們為什么學得好 教學目標 ：，端正學習態度。二、談談我的理想過渡：孩子們，我們從小要明確我們到學校來學習是為什么？ 周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的回答。右圖中的女孩為了到城里工作而學習，這種想法是狹隘的。虛心向學習好的同學學習,借鑒他們的成功經驗。教學難點學會自己制定學習計劃，知道學習方法多種多樣，初步運用不同的學習方法，培養自己的好習慣。指導學生看書中69~70頁內容。實踐法等，大家也許都在不自覺的使用，那么哪一種方法讓你有新的發現，說說你是怎樣發現的？ 除了書中介紹的以外，我們的好朋友大嘴青蛙問我們，你認為還有哪些好的學習方法？ 學生交流。教學準備：準備橡皮泥。四、.體驗活動讓各組學生分別將第一、二次所捏的熊貓進行對比。教學過程：一、導入新課教師通過提問，使同學們思考自己對祖**親了解有多少。．通過觀察地圖，了解祖國的各個鄰國，感受我國疆域的遼闊。）（3）時差。你同意誰的觀點？請把理由寫在下面，辯論時要把自己的理由說清楚。，自覺保護文物和愛護景區。）教學反思：4課 瑰麗的名勝古跡一、我國不僅有奇異多彩的自然風光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。五、總結。今天，我們就一起穿越時空的隧道，去認識我國悠久的歷史。中國歷史上的第一個朝代是（夏）朝，離現在已經約有（4000）多年了，接下來的歷史朝代是（商）、（周）、（秦）、西漢、東漢、三國兩晉、南北朝、隋、（唐）、五代十國、（宋）、遼、夏、金、元、（明）、（最后一個歷史朝代是（）朝。他們按照親屬關系組成了氏族，很多氏族又聯合起來組成了部落。黃帝的妻子親自教給炎帝部落的人養蠶繅絲，黃帝讓人把造車、造船的技術教給他們。“炎帝”、“黃帝”的故事說明了什么？表達了人們什么樣的理想和愿望？怎樣理解遠古的傳說？（傳說中的故事）三、小結四、作業：1中華民族是（炎黃）子孫，相傳（皇帝）讓倉頡創造造了文字。五、作業：我國古代的四大發明是（）（）（）（）。）二、世界有名的幾條大運河。二、你還知道跟這些節日有關的傳統節日故事嗎？。二、進行新課 第一部分：祖國的心臟討論交流：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。談一談你對臺灣了解多少？交流展示：有關臺灣的資料：小結：臺灣現在還沒有回歸祖國，但是我們相信寶島臺灣最終會與大陸 統一。知道一些中國之最，了解中國古代的科技成就在當時所處的領 先地位。醫學成就：扁鵲——脈診法 華佗——麻醉手術 張仲景——《傷寒論》 李時珍——《本草綱目》科學成就：科學家張衡——地動儀數學家祖沖之——圓周率水稻專家袁隆平——雜交水稻航海業：鄭和下西洋 海上絲綢之路教學反思：本節課充分調動了學生參與實踐的積極性，從收集資料、整合資料到制作展板，孩子們踴躍主動，效果很好！另外，本節課，學生對中國之最了解較多，激發了學生的愛國熱情。小結：書上50頁的小結話語。我知道的的少數民族有（瑤族）（壯族）（維吾爾族）（蒙古族）（回族）（傣族）等。（2）你還知道哪些民族飯及其做法。與同學們一起交流。四、作業：介紹一個民族的服飾特點。居室：用氈塊、木料構成。木樓上面住人，下面圈牲畜。二層設堂屋和臥室供人居住，并在一側或兩側設有外廊和曬臺。五、作業：31(蒙古族)牧民的住房，采用傘頂圓柱白氈毛屋為住房的是（）族，以長方形或圓柱形的帳篷為住房的是（），以土木建筑材料平頂為住所的是（）族。還有很多民族擁有民族的節日，你還知道哪些節日，給大家講 一講啊。從古至今，涌現了許多少數民族杰出人物。教學重點:讓學生說出自己的特點,由教師判斷其特點的優劣。上課討論,教師評價學生的優點并讓同學來評價好朋友的優點。圖二男孩展示書法上的特長。教學重點: 如何克服自己的不足并對自己有信心 認識到只要堅持不懈的努力,就能獲得成功 教學難點: 如何面對不足,如何克服不自信的心理 自己要戰勝自己,勇于自我挑戰 教學過程:一、導入新課在我們的生活中,做一些事情時,有的同學敢于表現自我,有的同學卻自我放棄和退縮。兩幅圖都是給自己加油,最后取得成功。教學重點: 介紹自己的家庭成員。小調查:了解自己的家庭成員情況,填寫表格。理解為什么要有家規。吃飯時,老人沒上桌晚輩不能先吃。教學難點: 能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓。教師引導學生記住一些重要的日子。二、新課分析例圖自己的事情自己做,洗衣服、認真寫作業、自己整理房間、整理自己的物品。想一想,如果我們想幫忙但怕做不好以及家長不讓我們幫忙的情況你會怎么辦?三、板書設計四、總結自己的事情自己做,是理所應當的。吃飯挑食,不吃青菜。三、板書設計四、總結中國是禮儀之邦,無論在家還是在外面,我們都要有好習慣與好的禮儀。二、新課不同的鄰居環境。一個微笑,一聲問候,一點幫助,都會拉進我們和鄰居間的距離。討論怎樣認識鄰居?分析例圖。第三單元遠親不如近鄰 教學內容:認識周圍的鄰居。完成偏食挑食的后果,可能是。第二課時教學目標:引導同學養成好習慣。做出承諾。我們要孝敬長輩,體諒關心他們。在小組里討論交流,介紹自己的父母。分析17頁例圖,思考,家庭生活中為什么要有家規?你認為那些家規是好的,那些是不合理的?把它寫下來并對不合理的家規進行修改。什么是家規呢?家規就是家庭中所形成的規矩。教學重點、難點: 家人和親屬的社會關系。教學過程:一、導入課題每個人都有自己的家,但每個家庭的成員結構是不一樣的。二是在行動上,當自己在某方面做的不好時,要提醒自己不斷努力,爭取一次比一次做得好。板書課題:你行我也行二、新課1)分析9頁例圖。圖四女孩展示剪紙方面的特長。寫出聽完夸獎后的感受四、板書設計五、總結知道自己的優缺點,就要發揚優點,克服缺點。教學難點: 培養學生在大家面前勇敢地說出優點。民族交流共同進步是古老的優良傳統，民族共同努力促進國家的繁榮昌盛是各民族共同的目標。教學反思：18課 團結和睦建設家園導學目標：1．了解各民族在歷史上和現在生活中共同交流共同進步。教學反思：夜不眠。屋檐很低而且出挑深遠，起遮陽避雨作用。屋內的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進行。在大風雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。2．理解少數民族住房的特點。同學們一定見過艷麗多彩的少數民族服裝，這節課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。四、作業：寫下自己做：“手抓飯”的感受。（2）、人民幣上印上少數民族頭像的含義是：在共產黨的領導下，全國各族和睦團結。拓展延伸：吐蕃就是藏族的祖先，讓我們探究吐蕃與大唐朝求婚和親的故 事。五、作業：醫學成就：扁鵲——脈診法 華佗——麻醉手術 張仲景——《傷寒論》 李時珍——《本草科學成就：科學家張衡——地動儀數學家祖沖之——圓周率水稻專家袁隆平——雜交水稻航海業：鄭和下西洋 海上絲綢之路 教學反思：13課 多民族的大家庭導學目標：，民族間世代友好。導學重點：了解中國歷史上的發明創造和先進的文化以及在世界上的影響。你知道哪些解放軍叔叔保衛祖國的故事，愿