就業指導論文總結(完整版)

　　

【正文】 我實現和自我發展的需要,也是實現人才合理配置、提高人力效率的重要途徑。在這種情況下,對高校大學生進行就業指導,顯得非常迫切和必要。當前在我國高校,主要是以大學生就業指導工作執行職業指導的功能,因而存在很多的問題。談話時，眼睛要適時的注視對方，不要東張西望。面試前，有必要先到用人單位去看一下，記住面試的時間和地點，如果實在因故遲到了，要道歉并說明原因，以征得對方的諒解。最后，簡歷上的一寸照片也至關重要，老師說，最好是要一張一寸的穿正裝的，發型成熟，面容整潔的照片。個人簡歷必須突出重點，它不是個人自傳，與申請的工作無關的事情要盡量不寫，而對申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。其次，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。第三，大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。第二篇：就業指導論文總結就業指導課學習心得通過就業指導的學習，大學生就業指導課程給實在讓我受益匪淺，收獲頗豐。（五）談話時注意力要集中。最好是提前分鐘到達面試地點，以示求職的誠意，給對方以信任感。公司在瀏覽案頭上的諸多簡歷，一個有自己風格的簡歷比較能讓公司方留下深刻印象，要適當的突出自己的與眾不同。首先要仔細檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。3是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。對于當前的就業形勢，我認為現在應以“先就業，再擇業”的觀念進行，就像老師講的“就業不只一條路，不只就業一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界，公務員、考研也不是為應對就業問題的一條出路，有這方面打算的同學要再最后的一學年里要抓緊時間學習，可以找老師多了解有關這方面的信息，同時對于應屆大學生，政府也設有專門的“優惠”政策：當村官，社區工作者，農村支教，都是不錯的職業，大家要結合自身的情況安排自己的發展路線。第一篇：就業指導論文總結就業指導課學習心得通過九周的學習，大學生就業指導課程給實在讓我受益匪淺，收獲頗豐。第三，大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。其次，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。個人簡歷必須突出重點，它不是個人自傳，與申請的工作無關的事情要盡量不寫，而對申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。最后，簡歷上的一寸照片也至關重要，老師說，最好是要一張一寸的穿正裝的，發型成熟，面容整潔的照片。面試前，有必要先到用人單位去看一下，記住面試的時間和地點，如果實在因故遲到了，要道歉并說明原因，以征得對方的諒解。談話時，眼睛要適時的注視對方，不要東張西望。老師采用了與眾不同的教學方式，化被動為主動，讓我們在實際操作中真正學到了東西。我們大學生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個方面。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。要保證簡歷會使招聘者在30秒之內，即可判斷出你的價值，并且決定是否聘用你。服裝的選擇則是要根據面試公司性質，應聘職位等多個因素判定的。（二）要修飾儀表。（六）面試成功與否，都要禮貌告退。因此,很有必要對就業指導進行深層次的理性思維和功能的再開發。另一方面,由于高等學校擴招數量的不斷增加,使得未踏入工作崗位的大學生們不得不去面對當前及未來一段時期內嚴峻的就業形勢和就業壓力。當前大學生的價值觀發生了重大變化,更關注于個人自我價值的實現。指導對象的狹窄,必然導致很多本該開展的指導內容沒有開展,指導很難達到預期的效果。由于上述原因,當前我國高校就業指導的形式也非常單調,只有很少的幾所高校開設了職業指導課程,其他各種各樣的職業指導形式也是沒有有計劃、有目的地得到利用。人的職業興趣、能力的發展是個長期的、連續的發展過程,因而就業指導應是一個長期的、系統的工作。二是學會做事。只有實現就業指導的專業化,就業指導才能科學地、規范地發展。態是指心態,包括守時、自信。第二簡歷的書寫禮儀，個人簡歷是一種書面的自我介紹,應盡量提供自己最優秀的一面,但不能吹噓,必須實事求是,絕對誠實。這個“第一印象”在很大程度上或無形中左右著主考官對求職者的最后評判。女生面試時盡量選擇帶領子、袖子的服裝，注意著裝整潔，穿著應有白領麗人的氣息，套裝是最合宜的裝扮。不要給人缺乏自信的感覺，站立交談時，身體不要倚門、靠墻、靠柱，雙手可隨說話內容做一些手勢，但不可手舞足蹈。面試場合應采取社交凝視，注視部位在對方的雙眼與唇心之間區域。第六面試的應答和告別禮儀，在應答過程中，要注意相應的原則和禮節規范，務必要使自己的談吐表現得文明禮貌，言辭標準，語言連貫，內容簡潔。第七面試后應具備的禮儀 實際上，面試結束并不意味著求職過程的完結，也不意味著求職者就可以袖手旁觀以待聘用通知的到來。感謝信的開頭應提你的姓名及簡單情況，以及面試的時間，并對主考官表示感謝。作為大學畢業生，面試中禮儀其實占了很大的比重。有目標才有動力和方向。這種冰火兩重天的場面實不得不讓我能深思!大學生能否找到適合自己的工作,及需要能力,更需要充分發揮自己的主觀能動性,為實現自己的擇業目標而積極的推薦自己。（3）優點或優勢：就我現在的專業來說，選擇的是城市規劃，在這方面我除了一定基礎的理論知識外，還會一些電腦軟件，比如：CAD、草圖大師、PS、3DMAX、AI等等，還有一定手繪基礎，并且對我的專業還是有一定的興趣的。家庭軟環境，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍，它訴諸于人的內在情緒和感受，對人起著潛移默化的作用，是家庭生活中人與人之間相互聯系時所形成的一種氣氛；家庭硬環境，是指特定的物質條件，它是人得以發展的基礎條件。據預測，在2005年應屆大學生畢業生很可能達到340萬人。近年來，影響大學生就業重要因素之一即大學所學專業是否與社會需求相一致，用人單位對大學生的專業偏好比大學知名度更高，一些名牌學校不合適市場專業學生就業不理想。畢業生固然在國家下達的分配計劃內有選擇個人志愿的權利，但終極必須服從學校具體制訂的調配方案。用人單位有自主用工的權力。(4)經濟環境分析: 當前，世界已經進入知識經濟時代，以高科技信息為主導的新型產業的崛起，帶來了經濟領域的一場空前革命。我國要趕上知識經濟時代的步伐，必須付出加倍的努力。而在經濟危機的影響下，大學生就業情況很不樂觀。我認為就業能力中主要包括以下方面：職業技能：職業技能是從事某專業工作所需要的各種知識和能力，包括工作技能、對環境適應的能力等。所以，恰如其分地與人交往，是每個大學生都應努力提高和完善的一種能力。這樣，我們才能跟得上時代的步伐，不被社會淘汰。同時，體育鍛煉還可以錘煉人的意志，增強克服困難的信心和頑強奮斗的精神。只有通過不斷的調節、完善，使個性心理得到健康、和諧的發展，才能提高職業的適應能力。現代科技的高速發展造就了一個緊張的社會環境，這種環境給人類社會帶來了心理壓力，加上工作的繁重，從而導致人們精力不足、體質較弱和許多心理疾病的發病率提高。生活技能的高低直接影響一個人的成就大小。要充分利用機會深入實際鍛煉自己，如社會調查、學校集體組織的各項實踐活動；要虛心向有經驗的人學習；同時，在實踐中培養分析問題、解決問題的能力。只有全面的提升自己才能在激烈競爭的社會中立于不敗之地。遠期目標：畢業之后，或者學術生涯結束之后，打算去一個適合的設計院學習，養活自己，經過多年在設計院或者規劃局的學習，成立自己的設計規劃風格、理念。知識經濟時代的顯著特點是：以信息技術為主要標志的高新技術產業在全球經濟中的比重不斷增加；經濟與科技的結合日益緊密，產業技術升級加快，國際經濟結構加速變遷，科技經濟日趨全球化；科技革命創造了新的技術經濟體系，推動了世界經濟增長；各國更加重視知識人才及教育的基礎作用，這已成為一個國家經濟騰飛的關鍵因素；隨著知識經濟的發展，人們的觀念也迅速更新變化，知識的價值也越來越突出。雙向選擇是選擇與被選擇的關系，是主客體的辯證同一，選擇的雙方不是誰必須服從誰的題目，而是雙方在相互滿足對