小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告(完整版)

　　

【正文】 7年，及格率100%，%，%，%。17個課題報送國家級、省級、市級、縣級驗收或獲獎。2001年以來，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進教工之家、福建省施行國家體育鍛煉標準先進單位、福建省交通安全先進單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊工作金獎學(xué)校、少先隊全國紅旗大隊、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進學(xué)校、泉州市體育工作先進校、泉州市藝術(shù)教育先進校、泉州市課程改革工作先進校、泉州市校務(wù)公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項榮譽稱號。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強校之路，實現(xiàn)了學(xué)校跨越式的大發(fā)展。14位教師被評為縣級以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評為縣級以上骨干教師。實施素質(zhì)教育，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會的認可和政府的支持，當?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。充分認識學(xué)校教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相比具有滯后的特點，樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先編寫了《安溪的茶》。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動課程；從學(xué)科類看，包括語、數(shù)、英、思品、社會、自然、體、音、美、勞等學(xué)科。努力形成五個框架：（1）建立有前瞻意識，勤政兼潔，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運行機制。C2 班子素質(zhì) 權(quán)重分 30 自評分 30 班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實、高效為目標，通過抓強化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強班子成員特別是校長對群眾的感染力、號召力和支配力。全校十幾個課題均有班子成員負責(zé)參與，班子成員撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有三十多篇。C4 運行效益 權(quán)重分 30 自評分 29 我校被定為安溪縣學(xué)校內(nèi)部管理體制改革試點校，2002年實行校長負責(zé)制，教師聘任制。2005年被評為市先進教工之家。二抓教育增強意識，通過開展師德教育系列活動，促進教師增強職業(yè)意識、育人意識、法制意識、責(zé)任意識。做到以崇高師德教育人，以完美人格塑造人，以敬業(yè)精神感染人，以表率作用鼓勵人。②學(xué)習(xí)工程。學(xué)校通過新教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課、課題研討課、高級教師示范課、現(xiàn)場論文比賽等形式為教師成才搭建舞臺，同時鼓勵冒尖，發(fā)現(xiàn)典型，張揚個性，鑄就風(fēng)格，培養(yǎng)青年教師，成就名師，提升教師隊伍品位。我校先后聘請了中國教育學(xué)會副會長郭永福，人教社盧江副主編，省教科所林斯坦教授，省教育學(xué)院張祥明教授，省普教科主任沈光中、舒鎮(zhèn)，福建教育編輯部王乙欽、鄧詩霞、陳笑晴、鐘建文，市教科所王映輝、賴永景、施偉志、蘇俊墉，市普教室卓和平、宋泉慧、劉香芹等專家到校開講座，指導(dǎo)教研活動。2006年以來，教師參加省級、市級、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，3 3人次獲獎。評價方案的出臺，經(jīng)過教代會審議通過，評價的過程經(jīng)歷自評、年段初評、學(xué)校總評，突出民主性。操場硬化，并建置200米環(huán)形塑膠跑道，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄，雷鋒塑像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、中國地圖、世界地圖、校訓(xùn)、名人名言、名畫，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。有穩(wěn)定的思品兼職教師8人。學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導(dǎo)行。第三，每月對班級工作進行一次檢評，評選先進班集體。在團中央組織開展的少先隊體驗教育活動中，我校“茶都小博士”代表福建省晉京展示成果，受到許嘉璐等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見，并榮獲全國一等獎。周五為周評。如本學(xué)期，學(xué)校開展學(xué)雷鋒做文明學(xué)生活動以及“我和我的祖國”班級德育活動、校園十大名星評選活動。對英語教學(xué)進行改革實驗，實行長短課相結(jié)合，從一年到六年級每周開設(shè)了五節(jié)英語課。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開足、開齊并上好各科課程。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評卷，考風(fēng)從嚴，質(zhì)量從實。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個層次的學(xué)生都得到發(fā)展。幾年來，學(xué)校為縣可持續(xù)發(fā)展教學(xué)研討會、同題閱讀教學(xué)研討會、縣畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會、市思品課堂教學(xué)研討會、縣英語教學(xué)研討會、縣一年級新課程研討活動、縣有效性教學(xué)研討會、市課改基地校教學(xué)成果展示活動提供現(xiàn)場觀摩課。學(xué)校把體育教育與安全教育有機結(jié)合，開展《深化體育教育，開展雛鷹救護》的課題研究，該課題經(jīng)國家總課題組評審榮獲三等獎。學(xué)校設(shè)立美、音教研組，配備7位專職教師，設(shè)有專用的美術(shù)室、音樂室、舞蹈室，各種教具、器材完備。學(xué)校制訂了通過計算機等級考試的獎勵措施，鼓勵教師參加計算機等級考試，每年舉行課件制作、信息技術(shù)設(shè)備的使用的培訓(xùn)，多次舉行課件制作比賽。各年級各學(xué)科結(jié)合教學(xué)計劃制訂研究性學(xué)習(xí)的目標、內(nèi)容，要求具體明確。學(xué)校把慈山農(nóng)中、茶葉公園、茶科所確定為勞動實踐基地，每年組織五年級學(xué)生到慈山農(nóng)中參加為期一周的勞動實踐，每年組織學(xué)生到茶葉公園參加種茶、采茶、制茶勞動，學(xué)校建置勞技室，茶葉初制加工室，編寫并開發(fā)校本課程《安溪的茶》，三年級到六年級開設(shè)茶課。學(xué)校要求每學(xué)期開設(shè)一節(jié)展示自己教學(xué)風(fēng)采的優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期安排公開課，組織教師參與評課，每學(xué)期安排學(xué)科帶頭人為全校教師開設(shè)專題講座、上示范課。語文科考試增加卷面分5分，目的在于促進學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，期末考試語、數(shù)學(xué)科增加附加卷，語文科具體內(nèi)容是課外80首必背古詩，數(shù)學(xué)科的具體內(nèi)容是數(shù)智題，課本中思考題。寫真話”課題研究，“校本課程的開發(fā)”榮獲泉州市優(yōu)秀課題成果一等獎，福建省課程改革優(yōu)秀成果二等獎。學(xué)校購買大量課改的音像資料，并建立了資源庫和學(xué)校網(wǎng)頁。無衛(wèi)生死角，學(xué)校被評為市綠色學(xué)校，省綠色學(xué)校。鞏生工作列入教師考核內(nèi)容，與評優(yōu)掛鉤。幾年來，學(xué)生無違法犯罪行為，有35個學(xué)生受到縣級以上的表彰，5個班級被評為泉州市先進班集體，學(xué)校被評為第六屆、第七屆泉州市文明學(xué)校，第八屆、第九屆省級文明學(xué)校，泉州市綠色學(xué)校，福建省綠色學(xué)校。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極參加實踐活動，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的觀察、思維、表達、動手操作能力。參加市作文通訊賽獲團體一等獎。參加市乒乓球錦標賽榮獲2塊金牌（全市共10塊金牌），團體總分第二名。通過美育課的教學(xué)，審美教育、學(xué)科滲透、文娛會演、演唱比賽、書畫作品展、春游、秋游、參觀展覽室等活動，培養(yǎng)學(xué)生感受美，欣賞美，表現(xiàn)美，鑒別美的能力，學(xué)生對自然，社會，事物，文藝作品有初步的欣賞能力，并形成愛美情趣，做到儀表美，語言美，行為美，自覺抵制不健康文化侵蝕，美術(shù)、音樂成績合格率達96%以上，60%以上的學(xué)生有一項藝術(shù)興趣或特長。學(xué)校現(xiàn)有36個教學(xué)班，班班有標準教室，班班配有多媒體教學(xué)設(shè)備。有專用的實驗室，使用面積73㎡，儀器室1間，㎡，實驗準備室1間，使用面積24㎡，實驗室能容1個班上課，可按2人一組分組實驗，數(shù)學(xué)、自然儀器按教育部頒發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器配備目錄》Ⅰ類標準配備。學(xué)校圖書室有圖書36442冊，生均20冊，參考書、工具書182種，圖書館配有計算機、復(fù)印機，每年新增圖書均在4000冊以上。學(xué)校制訂《教育科研管理制度》、《課題研究管理辦法》，通過觀念導(dǎo)向、宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、示范導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向引導(dǎo)教師積極參加教育科研，取得了顯著的成果。有多項成果在省、市刊物發(fā)表，成果得到應(yīng)用，經(jīng)驗得到推廣。《安溪的茶》被確定為安溪縣地方活動課程的教材，在全縣小學(xué)推廣使用。2007年1月10日，《中國教師報》以涉茶系列化教育展示了綠色素質(zhì)教育之夢專題報道了我校茶文化教育情況。第二篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告素質(zhì)教育督導(dǎo)評估 自查自評報告章 多 小 學(xué) 章多小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查自評報告為扎實推進素質(zhì)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校本著“以特色辦學(xué)，靠質(zhì)量取勝”的辦學(xué)理念，在辦學(xué)規(guī)模上取得了新的突破，在管理上取得了新的舉措，在隊伍建設(shè)上實現(xiàn)了新的起色，在教育科研上做出了學(xué)校特色，根據(jù)《文水縣小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》的文件精神，學(xué)校對照《文水縣小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細則》，認真對學(xué)校實施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：一、學(xué)校堅持依法辦學(xué)，科學(xué)治校，以德治校；努力加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校班子具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實精神，團結(jié)協(xié)作，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力；具有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，能獨立履行崗位職責(zé)；在學(xué)校中有較高的威信；廉潔奉公，作風(fēng)民主，以人為本，聯(lián)系教師，深入教學(xué)，任課、聽課節(jié)數(shù)均符合規(guī)定要求。學(xué)校計算機裝備水平生機比達9：1，急需配置一部分計算機。重視教學(xué)過程管理，定期組織檢查教學(xué)常規(guī)的落實情況。學(xué)校在每周一教師例會舉行教師學(xué)習(xí)會，要求教師以師德修身，具有敬業(yè)精神、奉獻意識和健全人格，師德建設(shè)有制度，并形成長效機制。學(xué)校教師都能正確使用教科書和其他教學(xué)資源；注重了教學(xué)過程中知識與技能，過程與方法整體優(yōu)化；教學(xué)過程中師生關(guān)系平等、積極互動，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠主動學(xué)習(xí)；教師的教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段先進，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制教具，加強直觀教學(xué)和實驗教學(xué)操作；關(guān)注個體差異，滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)生按時畢業(yè)的比例達到100%。大 7部分學(xué)生都有一項興趣愛好或特長，在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動中展示了自己的才華。學(xué)校從1996年開始在全縣小學(xué)率先推行素質(zhì)教育，學(xué)校始終將“創(chuàng)一流管理，辦一流學(xué)校，育一流人才，贏一流聲譽”確定為辦學(xué)目標，全體班子成員及教師朝這一目標扎實苦干，各項工作從一個輝煌走向又一個新的輝煌。任職條件符合規(guī)定，年齡、學(xué)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理；校長、副校長均已參加崗位培訓(xùn)，持證上崗；實行校長負責(zé)制，建立健全校長辦公會議制度，研究決定學(xué)校重要事項，班子無內(nèi)耗。制度建設(shè)學(xué)校各項規(guī)章制度健全，實行星期一教師例會制度。德育隊伍學(xué)校確立德育為先的工作理念，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每個班級都有穩(wěn)定的思品課教師，重視在各個學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育內(nèi)容，黨支部、教導(dǎo)處、教代會、教育工會、少先隊能協(xié)調(diào)一致，重視對師生的信念理解和人生觀、價值觀的教育，師德規(guī)范、學(xué)生守則，學(xué)生行為規(guī)范教育活動得到落實，各部門通力協(xié)作，形成了合力。教師培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)工作制度和措施健全，制定提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)計劃，每學(xué)年都組織教師參加省、市、縣的教師培訓(xùn)，特別是采用請進來，走出去的辦法，邀請上級教育教學(xué)專家到校講座、評課、議課，收到良好的培訓(xùn)效果；青年教師積極參加教研活動，每節(jié)課教學(xué)后，要求全體教師對自己的教學(xué)行為都能進行反思，提出改進的辦法，撰寫書面教學(xué)反思。裝備應(yīng)用教師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材、身邊器具和自制教具開展實驗，演示實驗開設(shè)率達到100%，由于部分器材損壞，分組實驗開設(shè)率與規(guī)定標準有差距；圖書室定時向?qū)W生開放不夠，但學(xué)生借書率能達到標準，每學(xué)年生均借書都不少于10冊；每班每周開設(shè)信息技術(shù)課2學(xué)時，上機課時達到了總學(xué)時的90%。課程設(shè)置學(xué)校按省頒課程計劃開足開齊各類課程，開足課時，采用教育行政部門規(guī)定的教學(xué)輔助用書和教科書。德育教學(xué)學(xué)校發(fā)揮思品課教學(xué)的德育主渠道作用，按義務(wù)教育課程落實思品課和其他課程的教學(xué)工作，改變德育課教學(xué)方式，注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生思考、實踐，通過實踐，極大地提高了德育效果，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；組織參觀“永和縣東征紀念館”，同走紅軍路，為烈士掃墓，獻花圈，到光榮敬老院獻愛心、義務(wù)勞動等活動。校務(wù)會議、教育工會能發(fā)揮作用；每學(xué)年召開一次教代會，建立了以校委會集體決定重大事項制度。學(xué)校全面實施教師資格制度，持證上崗率達100%。在縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工扎扎實實地實施素質(zhì)教育，大力進行教育教學(xué)改革、實踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定和認可。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，制定出一套更為科學(xué)、完整的學(xué)校內(nèi)部管理體系；進一步提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。絕大多數(shù)學(xué)生都能熟悉掌握和模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立了學(xué)生思想道德行為評價制度并不斷健全完善；加強學(xué)生違法犯罪的預(yù)防工作，近三年學(xué)生違法犯罪率為零。學(xué)校積極開展課程改革實驗,對課程改革中一些共性問題組織討論研究,部分熱難點問題做到專題深化，其中兩次向上級申報課題；學(xué)校還積極進行改革考試內(nèi)容和方法,建立科學(xué)測評體系,成績評定等級制；改革教學(xué)組織形式，因材施教；重視整體教改。教師培訓(xùn)工作制度和措施健全；有提高教師素質(zhì)的近期與遠、中期目標和相應(yīng)的計劃、措施；積極開展教師遠程（全員）培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、課改培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)與教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作；采取有力措施，鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)；認真開展校本培訓(xùn)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)、各種學(xué)籍證件完整、真實、可信；學(xué)籍卡片按期填寫，內(nèi)容真實，欄目完整。辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)校嚴格執(zhí)行教育局有關(guān)嚴禁節(jié)假日補課的規(guī)定；沒有補課及變相補課現(xiàn)象，堅決按規(guī)定收費，無亂收費的行為。我校在編教師33人，本科學(xué)歷20人，專科學(xué)歷10 人，合格率達到了100%。2008年12月，《以茶為媒——寓德育于文化活動之中》獲省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評比二等獎。2002年，“空調(diào)也能制好茶”參加省科技實踐活動優(yōu)秀成果評選榮獲三等獎。人民日報以《走科研興校之路，結(jié)素質(zhì)教育碩果》為題報道了我校教育科研和實施素質(zhì)教育的成果。寫真話”的作文教學(xué)研究，有數(shù)學(xué)科的“問題解決”課題研究，有德育類的“思品課教學(xué)的實效性”研究，有活動課程類的“涉茶教學(xué)”研究，有課程類的“校本課程開發(fā)研究”。1我校自籌資金購買計算機120多臺，配齊了計算機專用教室，設(shè)備確保學(xué)生人手1機。學(xué)校配備85㎡乒乓球館，為開展學(xué)生的體育活動創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)校配備實驗室、美術(shù)室、科技活動室、舞蹈廳、多功能教室、各專用室面積均大于73㎡，同時還配備德育室、少先隊活動室、實驗器材室、體育室、茶藝室，各室面積均達48㎡，電教器材室、音樂器材室、心理輔導(dǎo)室的面積均達到24㎡。學(xué)生參加縣舉辦的音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽榮獲二等獎。學(xué)校被評為1995—2005《