20xx級思修考題答案(完整版)

　　

【正文】 二專題 理想與成才一、單項選擇題1．“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫花不開。其表現為：一些學生上課時看專業書、看小說、雜志、寫作業，用手機發短信的學生大有人在。（三）在制定和修改的程序上與普通法律不同。在這種情況下，個體的道德自律成了維護網絡道德規范體系的基本保障。大學生應該通過網絡開展健康有益的交往活動，在網絡交往中樹立自我保護意識。在網絡生活中．為了自身和他人的安全，維護網絡秩 序的正常運行，大學生要加強網絡生活中的社會公德自律。如何在網絡生活中加強社會公德自律答：近年來，隨著信息技術的迅猛 發展，互聯網開始構筑起一種全新的工作、學習和生活方式，成為重要的信息平臺與交流工具。則可通過開展以“某法”為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對“權大干法”，“人情大干法”的法律虛無主義觀念。不僅要使公民道德教育體現優良傳統，又要反映時代特點，始終充滿生機與活力。另一方面要加強思想道德教育。社會公德是道德生活領域的重要的范疇。民法與市民道德精神一致，民事立法、執法、適用法律均不能違背公共道德。適用法律平等是指法律面前人人平等。對此，你是否贊同？并說明理由。勞動者有擇業權，用人單位有擇工權。三、案例分析：養花專業戶李某為防止有人偷花，在花房周圍私拉電網。公司破產后，李某、趙某和電腦公司都找到王某、吳某兩人，要求他們清償欠款。趙某父親的訴訟請求是否應當得到法院的支持答：題目很清楚，趙某是限制民事行為能力人，其購買摩托車的合同是效力待定的合同。其父作為法定代理人，拒絕追認的，合同無效，雙方各自返還取得的財產。王某、吳某提出，其所開辦的是有限責任公司，只能以帳面所剩的1萬元自己，在三者之間按2:2:1的比例清償。一日晚，白某偷花不慎觸電，經醫院搶救無效，不治身亡。用人單位認為此條件更有利于單位的發展。你分兩點寫：首先寫法家的“法治” 法家是先秦諸子中對法律最為重視的一派。平等保護是指法律對民事主體的保護規定是相同的，適用法律時不能區別對待，是由法律地位平等，適用法律平等決定的。在法無規定的情況下，道德可以成為民法的淵源，成為解決法律糾紛的依據。全面加強社會主義道德建設，要綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，規范和培養良好的行為習慣，大力提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守 法的社會公德，約束和制止不文明的行為，形成扶正祛邪、揚善懲惡的社會風氣。改革開放以后，人們擁有比以往更廣大的思想空間，因此，大學 生的思想也更自由，更解放。所以要積極開發優秀的思想道德教育資源，利 用各種愛國主義教育基地，進行歷史和革命傳統教育。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。因此在教學中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。第三，可組織學生去法院旁聽。網絡具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點．可以成為大學生學習、交流的重要工具。首先要正確使用網絡工具。再次要自覺避免網絡沉迷。大學 生應當在網絡生活中培養自律精神，在缺少外在監督的網絡空間里，自覺做到自律。由于憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，為了體現憲法的嚴肅性，保持憲法的穩定性和連續性，多數國 家對憲法的制定和修改都規定了不同于普通立法的特別程序。在課堂上，當認為老師講到精彩處時，抬頭聽講，認為沒意思時，埋頭干自己的事。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自動實現。”這段話說明 【 B 】A．理想信念是人生的行為規范 B．理想信念是人生的精神支柱 C．理想信念是人生的主觀臆造 D．理想信念是人生的精神狀態馬克思主義認為，除了人間社會之外并不存在什么神靈的世界或天堂地獄，因而人應該在這個唯一的現實世界中追求有意義的人生，而不是離開社會、離開世界去追求想象中的天堂幻景。A．“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭。對立性體現在(A)A、理想是“應然”的，現實是“實然”的 B、理想是未來的現實，現實是理想的基礎 C、理想包含現實，現實包含理想因素 D、在一定條件下現實必定要轉化為現實1實現理想的根本途徑是（C）A、設計好理想 B、理論學習C、艱苦奮斗、勇于實踐 D、人際交往科學、崇高的理想信念對大學生成長成才具有重要意義，主要表現在：指引大學生走什么路、激勵大學生為什么學和（A）A、指導大學生做什么人 C、指導大學生做什么職業 D、指導大學生如何成功2不同的人由于社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷等方面的差異，會形成不同的乃至相反的信念。”這說明(BCD) ，更不意味著已經成功，要靠實實在在的實踐 ，人們對于美好的未來的向往和追求都能成為現實 2．對于理想和現實的關系，正確的理解有(ABCDE)A、理想不等同于現實，不是立即可以實現的B、在任何條件下，理想是由對現實的認識發展而來的 C、現實是理想的基礎，理想是由對現實的認識發展而來的D、現實是不完善和有缺陷的，理想的生命力表現為對現實的否定E、理想可以轉化為現實，但這個轉化是有條件的，是個艱苦奮斗的過程小明是一位建筑專業的大學生，他有很多理想，其中屬于個人理想的是（ABC）A、將來想成為一名有造詣的建筑師B、非常崇拜居里夫人，人格上想成為她那樣的人C、追求的理想生活是：物質上要求不高，生活不拮據既可，但要有一個溫馨的家庭，妻子溫柔賢惠，工作之余能有時間讀書、交友、旅游，精神生活豐富D、非常堅信中國特色社會主義道路，希望國家強大，早日實現中華民族的偉大復興周恩來中學時期就立下了“為中華崛起而讀書”的志向，這表明了周恩來（BC）A、志向不高 B、立志高遠 C、立志做大事 D、立志讀書理想與現實本來就是一對矛盾，它們是對立統一的關系。考察北京四中，提到“要教育學生目光遠大，抬頭走路。這里的“志”是指（C）A、志趣 B、志氣 C、理想信念 D、意志三個工人在砌一堵墻。結果是這樣的：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。這說明理想的實現是（C）。新時期我國愛國主義的主題是（D）A．爭取民族解放 B．謀求國家獨立 C．實現共產主義D．建設中國特色社會主義2．在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛護和平、勤勞勇敢、自強不息的（D）A．人文精神 B．時代精神 C．創新精神 D．民族精神，從戚繼光抗擊倭寇到鄭成功收復臺灣，從三元里人民抗英到全民族抗日戰爭，這些都表現了中華民族愛國主義優良傳統中（A），捍衛國家主權的精神 ，促進民族團結的精神 ，推動歷史進步的精神 ，創造中華文明的精神。特別是像我們這樣的第三世界的發展中國家，沒有民族自尊心，不珍惜民族的獨立，國家是立不起來的。A．客觀性 B．歷史性 C．具體性 D．階級性13．愛國主義的時代價值體現在（ABCD）A．是中華民族繼往開來的精神支柱 B．是中華民族偉大復興的動力 C．是維護祖國統一的紐帶D．是個人實現人生價值的力量源泉 14．創新是一個（ACD）A．民族進步的靈魂 B．政黨治黨治國之道C．國家興旺發達的不竭動力 D．政黨永葆生機的源泉（ABCD）A．反對分裂，維護國家統一 B．反對民族壓迫，異族侵入 C．為國分憂，為國請命 D．愛國與忠君結合在一起 BCD A．建設現代國家 C．開展反對封建斗爭 D．反對帝國主義，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、種族和文化的（ABCD）的統一 A．歸屬感 B．認同感 C．尊嚴感 D．榮譽感（ACD）A．爭取祖國統一 B．促進世界和平C．實現社會主義現代化 D．建設中國特色社會主義 E．爭得國家獨立求得民族解放（ABCD）A．維護祖國統一和民族團結反對分裂 B．維護祖國獨立和主權，反對侵略C．熱愛祖國為創造豐富中華民族的物質文化做貢獻 D．推動祖國進步和繁榮20．愛國主義是中華民族寶貴的精神財富，主要表現在（ABCD）A．中華民族的優良傳統B．中國各族人民共同的精神支柱C．推動中國經濟發展、社會進步的巨大力量 D．動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟21．下列選項中，體現了中華民族愛國主義優良傳統的有（ABC）A．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” B．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” C．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之” D．“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜” 22．世界上沒有哪個國家不主張愛國，中華民族富有愛國主義的光榮傳統。這是因為（ABD）A．中國選擇社會主義制度，是中國近現代歷史發展的必然 B．社會主義是一種先進的社會制度，是人類歷史發展的必然C．中國共產黨在領導中國人民建設社會主義的過程中不曾出現過失誤D．改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，就是開辟了中國特色社會主義道路 26．經濟全球化是當今時代發展的重要趨勢。只要具備這些條件，不管他們相信資本主義，還是相信封建主義，甚至相信奴隸主義義，都是愛國者。下列觀點中正確的是（C） ，體現了中華民族愛國主義優良傳統的是（B）A.“見賢思齊焉，見不賢而內自省也” B.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” C.“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之” D.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，對每一個中華人民共和國公民來說，愛國主義首先體現在（A） ，收復了我國神圣領土（A）A．鄭成功 B．文天祥 C．岳飛 D．戚繼光8.“愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”就是希望青年人要（D）A、個人奮斗 B、不做大官C、做對自己一生發展有影響的大事D、以國家民族的命運為己任，不以個人的榮華富貴為人生理想一個人“內心空虛、成天無所事事、做一天和尚撞一天鐘”，其深層次原因是（C）A、沒有事情可做 B、缺乏激情 C、缺乏理想 D、貪圖享受中國古代著名史學家司馬遷慘遭宮刑之禍，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲，孤而不墮。25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。”第二人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一幢高樓。溫總理是在告訴我們什么呢？（A）A、要有理想和信念 B、要腳踏實地 C、要有創新意識 D、要有社會責任感以下是當代著名詩人流沙河的一首長詩《理想》中的片段：“饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。A．理想理想，有利就想B．人的理想和信念是人生的精神支柱 C．沒有理想的人一樣生活得很開心D．理想是明天的，只要今天過得好就可以了 E．凡是理想自然都可以實現實現理想的過程總會經歷順境和逆境，其中順境對人生和理想而言，往往具有兩面性，其兩面性表現在（BC）A、順境的寬松氣氛往往影響目標的實現 B、順境使人更容易接近和實現目標C、順境的寬松氣氛、優越條件，又容易使人滋生嬌氣、自滿自足、意志衰退 D、順境容易使人產生新的目標理想與現實的統一性表現在（ABC）A、現實是理想的基礎，理想是未來的現實B、現實中包含著理想的因素，在一定條件下現實必定轉化為理想 C、理想中包含現實，在一定條件下理想就可以轉化成為未來的現實 D、理想受現實的規定和制約理想信念對大學生成長成才具有重要意義，它（ABC）A、引導大學生做什么人 B、指引大學生走什么路 C、激勵大學生為什么學 D、告訴大學生讀什么書1化理想為現實，需要（ABD）A、正確認識理想與現實的關系 B、堅持個人理想與社會理想的統一 C、敢想、大膽D、在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想1大學生肩負實現中華民族偉大復興的中國夢的歷史重任，只有把實現理想的道路建立在腳踏實地的奮斗上，才能放飛青春夢想，實現人生理想，因此必須（ABC）A、立志當高遠 B、立志做大事 C、立志須躬行 D、立志須謹慎1以下關于信念的正確說法是（BCD）A、信念具有非理性B、信念具有穩定性C、信念有不同的內涵和層次性D、信念是認知、情感和意志的有機統一體1一個人具有不同方面的信念，涉及政治、經濟、文化以及事業、學業和生活等多方面，且具有層次性，同一個人不同信念之間是（BD）A、雜亂的B、具有內在聯系C、缺乏聯系D、有機構成的體系1在一個人形成的信念體系中，（ABCD）A、高層次的信念決定低層次的信念 B、低層次的信念服從于高層次的信念C、高層次的信念具有最大的統攝力 D、高層次的信念代表一個人基本社會信仰1造成人們不同乃至截然相反信念的原因，主要是（ABCD）A、社會環境的差異B、思想觀念的差異C、利益需要的差異D、人生經歷和性格特征的差異1下列正確的觀點是（ABD）A、信念具有高于一般認識的穩定性 B、信念的穩定性不是絕對的 C、人們的信念是多樣的，沒有共同之處D、信念有科學的與非科學的1實現理想的過程總會經歷順境和逆境，其中逆境對人生和理想而言，往往具有兩面性，其兩面性表現在（ABCD）A、逆境增大了人們向理想目標前景的難度 B、逆境消解不了實現理想目標的可能性 C、逆境的惡劣環境，對于挑戰者來說，可以磨煉意志、陶冶品格、積累戰勝困難的經驗 D、在逆境中向理想目標奮斗，可能會有順境中難以得到的效果1關于理想的錯誤觀點是（ACD）A、理想就是有利就想B、理想是合理即合符客觀規律的想象和追求 C、理想就是有（財）富就想 D、理想就是主觀臆想關于空想的正確觀點是（BCD）A、空想是經過努力能夠轉化為