20xx級思修考題答案-wenkub

　

【正文】 展的類型和趨向有哪些？民族發展的模式有哪些？什么是民族的消亡、民族融合、民族同化 ？民族消亡的時間和主要標志 ？社會主義民族關系形成的條件和基礎是什么？社會主義民族關系的基本內容是什么？什么是民族問題？民族問題的特點？民族問題產生的基本因素？1為什么民族問題是社會發展和社會革命總問題的一部分？1社會主義時期，民族問題是社會主義革命和社會主義建設總問題的一部分？1在不同的歷史時期和不同的社會條件下，民族問題的表現？1什么是世界民族問題？其特點有哪些？1什么是民族觀？馬克思主義民族觀的內容有哪幾方面？1如何理解馬克思主義處理民族問題的基本原則？1中華民族的含義1簡述民族平等、團結、互助、和諧四者的關系1什么是民族區域自治制度？民族區域自治制度的性質？民族區域自治制度的特點？有中國特色的社會主義三大基本政治制度？2什么是民族自治地方? 民族自治地方的行政地位是如何劃分的?2什么是自治權？自治機關的基本自治權有哪些？2實行民族區域自治的理論依據與客觀依據有哪些？2我國五個我少數民族自治區的名稱，及成立時間2請列舉你知道的我國的民族政策有哪些？2培養和任用少數民族干部的重要意義？培養少數民族干部的標準和原則和政策措施？2少數民族地區發展繁榮的根本途徑是2加快少數少數民族和民族地區經濟社會發展的意義2加快少數少數民族和民族地區經濟社會發展的政策 黨和國家采取尊重少數民族語言文字政策的原因是什么？3語言文字在民族發展中的作用？3黨和國家對少數民族語言文字的政策？3民族風俗習慣？3影響民族風俗習慣形成的因素？3宗教的本質、宗教的基本要素3中國土生土長的宗教3宗教信仰自由政策的法律含義3宗教信仰自由政策的實質3全面正確貫徹執行黨的宗教信仰自由政策應處理好的幾方面的關系我國“西部大開發”的省、自治區或直轄市和三個自治州是那幾個？第二篇：思修考題思修考題一、案例分析：中學生趙某，15周歲，身高175公分，但面貌成熟，像二十五、六歲。其父作為法定代理人，拒絕追認的，合同無效，雙方各自返還取得的財產。二、案例分析：2005年12月，王某、吳某兩人合資開辦了一家外貿服務公司，向工商局辦理了注冊登記。王某、吳某提出，其所開辦的是有限責任公司，只能以帳面所剩的1萬元自己，在三者之間按2:2:1的比例清償。另：王某，吳某，和其外貿公司承擔連帶責任。一日晚，白某偷花不慎觸電，經醫院搶救無效，不治身亡。、過于自信的過失，知道或者應該知道可能造成他人死亡的后果，由于過于自信而使得結果產生四、案例分析：2001年，原告蔣某在成都某媒體刊登的中國人民銀行成都分行的招錄工作人員啟事中看到規定招錄對象的條件之一為“男性身高168公分、女性身高155公分以上”，原告認為這侵犯了憲法規定的公民的平等權利，于是向成都市武侯區人民法院提起行政訴訟。用人單位認為此條件更有利于單位的發展。治之極軌也。你分兩點寫：首先寫法家的“法治” 法家是先秦諸子中對法律最為重視的一派。這點應該注意。平等保護是指法律對民事主體的保護規定是相同的，適用法律時不能區別對待，是由法律地位平等，適用法律平等決定的。遵守社會公共道德原則社會公共道德，就是廣大市民公認的道德準則，與共產主義道德有區別。在法無規定的情況下，道德可以成為民法的淵源，成為解決法律糾紛的依據。此種行為是違法的，故為法律所禁止。全面加強社會主義道德建設，要綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，規范和培養良好的行為習慣，大力提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守 法的社會公德，約束和制止不文明的行為，形成扶正祛邪、揚善懲惡的社會風氣。社 會公德建設需要整體協調發展，也離不開個人自律。改革開放以后，人們擁有比以往更廣大的思想空間，因此，大學 生的思想也更自由，更解放。由 于公德是在歷史中形成的、廣泛深入人心，并且和廣大人民群眾的切身利益密切相關，對大學生形成追求高尚、力爭先進的風氣有很大的幫助。所以要積極開發優秀的思想道德教育資源，利 用各種愛國主義教育基地，進行歷史和革命傳統教育。而作為大學生應當具備哪些法律意識呢？首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行，堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法制得以真正實現。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前八八平等的觀念?，F今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在‘少而精”方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。因此在教學中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。組織學生開展“模擬法庭”活動。第三，可組織學生去法院旁聽。（中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見）中明確指出要培養大學生法律素質，并把法律素質作為現代人素質的主要方面。網絡具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點．可以成為大學生學習、交流的重要工具。由此可見．網絡的健康發展不僅需要高科技作為重要條件，而且離不開倫理道德作為其發展的支撐力量。首先要正確使用網絡工具。其次要健康進行網絡交往。再次要自覺避免網絡沉迷。大學生應當從自 己的身心健康和學習出發，學會理性和正確地對待網絡。大學 生應當在網絡生活中培養自律精神，在缺少外在監督的網絡空間里，自覺做到自律?！保ǘ┰诜尚Яι吓c普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，為了體現憲法的嚴肅性，保持憲法的穩定性和連續性，多數國 家對憲法的制定和修改都規定了不同于普通立法的特別程序。、創新和運用的基地 大學學習自由支配的時間增多，學生需要強化自身學習的（D）A廣泛性 B選擇性 C前沿性 D自主性提高思想道德素質和法律素質，最根本的是要學習和踐行（A） 人才素質的靈魂是（A） 1衡量大學生全面發展的一個重要標準是（C） 1人才素質的基本內容是（B） 1人才素質的基礎是（C） 1人才素質的綜合體現是（D） 1大學階段不僅要努力學習，而且要（B）A、學習生活 B、學會學習C、積累經驗 D、擺脫依賴1自主學習是一種（B）A、積極的學習B、能動地學習C、提高的學習D、自學的學習1創新學習的基礎（D）A、認真鉆研 B、基礎厚實 C、奇思異想 D、求真務實1下列不屬于大學學習特點的是：（C）A、學習內容的專業性和綜合性 B、學習方式的自主性C、學習途徑的單一性 D、學習方法的創新性1社會主義大學的培養目標是（C） D．培養專業知識和專業技能貫穿“思想道德修養與法律基礎”課的主線是（B）A、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀 B、社會主義核心觀C、道德修養與法律修養 D、社會主義榮辱觀2大學生的思想道德素質和法律素質如何，事關[ A ] A祖國的命運 B個人的前途 C社會的風氣 D道德的建設 22．“知之為知之，不知為不知”指學習不能貪圖虛名，必須[ A ] A求實 B求解 C求知 D求得23．適應大學新的學習和生活環境，很重要的一點就是要培養和提高自身的[ A ] A獨立生活能力 B交際交往能力 C衣食住行能力 D獲取信息能力 24．一個社會是否和諧，國家能否實現長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的[ B ] A科學文化素質 B思想道德素質 C公民整體素質 D技術技能素質二、多選選擇題大學生在大學里必須樹立新的學習理念，主要有（ABCDE）等理念。在課堂上，當認為老師講到精彩處時，抬頭聽講，認為沒意思時，埋頭干自己的事。面對食堂不那么可口的飯菜，吃飯成了一種無奈；面對新的教學方式，不知道怎么去學習；面對性格各異的舍友，時時感到陌生和孤獨?！崩硐胧敲篮玫?，令人向往的，但理想不能自動實現?！边@個比喻表達的是（C）A、理想來源于現實，等同于現實B、只有經過實踐檢驗，成為了現實的理想才是科學的理想 C、理想要變成現實，必須經過人們的實踐和辛勤勞動 D、只要投身實踐，任何美好想象都能成為現實陳毅元帥曾經指出：“我們是世界上最大的理想主義者!我們是世界上最大的行動主義者!我們是世界上最大的理想和行動的綜合者?！边@段話說明 【 B 】A．理想信念是人生的行為規范 B．理想信念是人生的精神支柱 C．理想信念是人生的主觀臆造 D．理想信念是人生的精神狀態馬克思主義認為，除了人間社會之外并不存在什么神靈的世界或天堂地獄，因而人應該在這個唯一的現實世界中追求有意義的人生，而不是離開社會、離開世界去追求想象中的天堂幻景。A．人們的主觀意志B．不需客觀根據的隨心所欲的想象C．不必通過艱苦努力就能展現出來的現實D．激勵人們戰勝邪惡和腐朽，向著既定目標奮斗進取的力量源泉1鄧小平在總結中國歷史經驗時曾經深刻地指出：“我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結起來，為人民自己的利益而奮斗，沒有這樣的信念，就沒有凝聚力。A．“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭。A．理想信念能指引人生的奮斗目標 B．理想信念能成為人生成敗的標準 C．理想信念能架起人生輝煌的橋梁 D．理想信念能揭示人生發展的規律1在科技十分落后的古代，人們夢想過許多東西，如千里眼、順風耳、飛毯、神槍之類，但像現代生活中普及的電話、電視、電腦等，是那時的人們連想都想不到的。對立性體現在(A)A、理想是“應然”的，現實是“實然”的 B、理想是未來的現實，現實是理想的基礎 C、理想包含現實，現實包含理想因素 D、在一定條件下現實必定要轉化為現實1實現理想的根本途徑是（C）A、設計好理想 B、理論學習C、艱苦奮斗、勇于實踐 D、人際交往科學、崇高的理想信念對大學生成長成才具有重要意義，主要表現在：指引大學生走什么路、激勵大學生為什么學和（A）A、指導大學生做什么人 C、指導大學生做什么職業 D、指導大學生如何成功2不同的人由于社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷等方面的差異，會形成不同的乃至相反的信念。A．指引人生的奮斗目標 B．提供人生的前進動力 C．提高人生的精神境界 D．指導人生的實踐活動2處于核心地位的理想類型是（B）A、生活理想 B、社會理想 C、道德理想 D、職業理想信念作為人的意識的一部分，是人類特有的一種精神狀態，信念對人生的重要作用體現在，信念是人們（C）?！边@說明(BCD) ，更不意味著已經成功，要靠實實在在的實踐 ，人們對于美好的未來的向往和追求都能成為現實 2．對于理想和現實的關系，正確的理解有(ABCDE)A、理想不等同于現實，不是立即可以實現的B、在任何條件下，理想是由對現實的認識發展而來的 C、現實是理想的基礎，理想是由對現實的認識發展而來的D、現實是不完善和有缺陷的，理想的生命力表現為對現實的否定E、理想可以轉化為現實，但這個轉化是有條件的，是個艱苦奮斗的過程小明是一位建筑專業的大學生，他有很多理想，其中屬于個人理想的是（ABC）A、將來想成為一名有造詣的建筑師B、非常崇拜居里夫人，人格上想成為她那樣的人C、追求的理想生活是：物質上要求不高，生活不拮據既可，但要有一個溫馨的家庭，妻子溫柔賢惠，工作之余能有時間讀書、交友、旅游，精神生活豐富D、非常堅信中國特色社會主義道路，希望國家強大，早日實現中華民族的偉大復興周恩來中學時期就立下了“為中華崛起而讀書”的志向，這表明了周恩來（BC）A、志向不高 B、立志高遠 C、立志做大事 D、立志讀書理想與現實本來就是一對矛盾，它們是對立統一的關系。這正說明了（AB）。考察北京四中，提到“要教育學生目光遠大，抬頭走路?！薄袄硐胧橇_盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。這里的“志”是指（C）A、志趣 B、志氣 C、理想信念 D、意志三個工人在砌一堵墻。”10年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老板。結果是這樣的：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。這個故事對你有什么啟發？（ABC）A、若沒有目標，就會失去生活的信心 B、樹立遠大目標是重要的C、生活在埋怨和渾渾噩噩中，就會碌碌無為地度過一生 D、理想就等于前途共產主義是人類社會的遠大理想，自《共產黨宣言》問世，經過70年的無數艱難的探索和慘痛的失敗，終于在蘇聯建立了第一個社會主義國家。這說明理想的實現是（C）。一個人在確立自己的理想信念時，應該（BCD） 1建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興，是現階段我國各族人民的共同理想。新時期我國愛國主義的主題是（D）A．爭取民族解放 B．謀求國家獨立 C．實現共產主義D．建設中國特色社會主義2．在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛護和平、勤勞勇敢、自強不息的（D）A．人文精神 B．時代精神 C．創新精神 D．民族精神，從戚繼光抗擊倭寇到鄭成功收復臺灣，從三元里人民抗英到全民族抗日戰爭，這些都表現了中華民族愛國主義優良傳統中（A），捍衛國家主權的精神 ，促進民族團結的精神 ，推動歷史進步的精神 ，創造中華文明的精神。 ，愛國主義主要表現在（B）、封建主義和官僚資本主義的統治，建設新中國 （A） （D）