德育實踐活動課共5篇(完整版)

　　

【正文】 與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。穿校服，戴團徽，愛整潔，不挑穿。四、情境說理（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？（場景三）如果你在上樓道時，有同學被你撞到了怎么辦？五、說一說你知道的禮貌用語有哪些？（請、謝謝、對不起、沒關系、您好、再見）說兒歌：同學們，要牢記，您好，再見，沒關系。不懂就問，勤于思考。甲：美是點滴的感動。乙：美是整潔的校園，美更是師生爽朗的笑。甲：我說美是苗條的身段?？偨Y：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。使學生提高講文明、懂禮貌的意識，使學生懂得文明語言的重要性。手語表演《感恩的心》，用心去感謝父母所付出的一切。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴愛”，在嚴愛來臨時我們產生了敵對的情緒，以為那不叫愛。活動過程第一板塊：《小烏鴉愛媽媽》動畫歌曲導入主題。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。通過活動，學生在無拘無束的實踐、體驗、交流中受到了教育，體會父母的艱辛，理解父母的真情，懂得孝順父母。在講故事時，老師用充滿感情的語氣，沉重的心情去演繹故事，讓學生陷入沉思，感受父母的偉大，領悟孝道的內涵。7．贈送自己做的禮物給到場的家長。）體驗：了解出生日是父母親的受難日，要感謝父母給予的生命，感謝他們含辛茹苦地撫養自己成長。因此，在設計關于父母親情的《感恩父母》這個活動時，我力求在體驗、感悟上下工夫。學生開闊了思路，在輕松愉悅的氣氛中不由自主地接受了愛國主義教育。課堂互動實踐過程（1）激發興趣，引入新課通過出示我國地形圖，增強學生的直觀認識，引導學生把課前在網絡、班級中搜集到的祖國60年來發展變化的資料進行了交流和共享，從而激發自豪感，（2）創設情境，合作探究第一篇章：學校變化今非昔比把學校及周邊地區新舊進行照片對比，并由學生介紹自己調查了解的相關資料，學生更清楚地認識到了學校及周邊地區的變化，從而感受到社會的發展與變遷。過程與方法通過創設情境，以情感熏陶為主的章節，采用辯論、表演、調查匯報等方法，激發學生情感。第一篇：德育實踐活動課德育實踐活動課說課稿課題 《紅領巾會客廳——童心看發展同聲頌祖國》 一教學設計說明指導思想作為小學生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現是十分具體和貼近生活的。情感態度價值觀通過活動，感悟熱愛祖國的深刻內涵，增強自己的民族自豪感，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責任，產生報效祖國的決心。通過快板《愛國新貌》抒發感慨之情，總結班級中“文明小使者”的評選活動，使學生明確要用自己的實際行動愛護這美好的環境。在他們幼小的心靈中，已經扎下了熱愛祖國、報效祖國的種子，我相信這種影響在多年以后依舊會指導著孩子們的言行，為學生終身發展奠定基礎?！凹毼⒅幰娬媲椤?，我發掘學生與父母相處的細節，與學生真心交流，讓學生從中體會到父母的艱辛和偉大，學會感恩。4．做個游戲看看父母和孩子之間的了解有多少。（場面非常熱鬧、感人，許多家長和學生都流下了熱淚。老師還敢用自己的真實故事與學生們分享，當她展示出自己孩子稚嫩的禮物時，學生們臉上露出甜蜜的笑容，當她講到媽媽離去的遺憾，孩子們靜靜的。而家長也在這過程中知道孩子的心聲，更明白自身對孩子一生的影響。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。本環節的目的是使學生明白動物們都知道感恩，我們人類更應該學會感恩。其實我們錯了。通過這個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。培養隊員遵守則、講道德、講文明、講禮貌的優秀品質。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：和諧。乙：美是匯聚的熱情。勤儉節約，計劃用錢。謝謝、請、對不起，禮貌用語記心里。惜糧食，節水電，做值日，要盡力。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。5．加強學生與家長的理解與溝通，培養學生健康、積極的良好心態三．活動準備1．初步構思設計，確定主題。誰來說一下。（小品《媽媽，我對不起您》：（1）文中講述的是一位破腳的母親，每天拖著行動不便的身體，走街串巷，靠收廢品供孩子上學。為了圓夢，他們把生命燃燒成熊熊烈火，照亮子女的前程；為了圓夢，他們把自己關進煉獄，從而把通向天堂的路鋪平。生（乙）：我自從上中學后，很少跟爸爸媽媽溝通，他們問我學校的事，我特煩，生（丙）：母親每天寫作業前總嘮叨：認真點，用心寫，天天一套，不變樣，很煩人。醫生覺得已經沒有搶救的價值，如果手術的話，很可能下不了手術臺，既便手術成功，最好的結果也只能是成為植物人。生5：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。五．教學反思：聽過的容易忘記，看到的印象不深，親身體驗過的才刻骨銘心，難以忘記。在這個環境中，我們各盡所能，尋求自己的人生坐標，實現自我的人生價值。通過實踐活動，培養學生的團隊精神，加強學生的合作能力。每小組展開調查、訪問、討論，收集資料，做好記錄。德育實踐活動課《永遠的精神――團結協作》反思材料作為這次活動課的指導教師，既看到了學生發生的巨大變化，同時對實踐活動也感慨頗多。但隨著我國社會逐漸以獨生子家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，在很多情況下，遇到事情不能很好的與他人合作，缺少團結協作的認識及能力，而當今時代是信息時代，經濟飛速發展，科技日新月異。了解構成“團隊精神” 因素是多方面的。我們中學生應該怎樣發揚團隊精神?？傊ㄟ^學生的親自實踐，能真正的認識到團結協作是今后社會生存中必不可少的一種永遠的精神！最后由我以一則《天鵝、馬和魚一起拉車》的寓言故事進行總結。第四篇：德育實踐活動課心得體會德育實踐活動課心得體會精選范文:德育實踐活動課心得體會(共2篇)認真學習了學校領導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設是新課程改革的重要內容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。設置德育實踐活動的意圖主要是要加強學校與社會生活的聯系，鍛煉學生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學過程中，要從“以教師教為中心”轉向“以學生學為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應該處理好“學生主體”和“教師主導”之間的關系。我愿在理論專家和先行者的帶領下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。利用有關媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創新意識，學會科學研究方法，發展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統籌規劃?；顒舆^程中，教師需要對學生進行全程跟蹤指導。德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。利用有關媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創新意識，學會科學研究方法，發展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。我愿在理論專家和先行者的帶領下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。設置德育實踐活動的意圖主要是要加強學校與社會生活的聯系，鍛煉學生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學過程中，要從“以教師教為中心”轉向“以學生學為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應該處理好“學生主體”和“教師主導”之間的關系。篇二：德育實踐活動課心得體會德育實踐活動課心得體會 認真學習了學校領導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設是新課程改革的重要內容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。德育實踐活動中的任何一個內容和階段，教師都應該鼓勵并要求學生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。關鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。學生為主體，并不意味著教師一味地強調學生自主而忽視了自己的主導作用。德育