心理咨詢師二級個人成長分析報告模版(完整版)

　　

【正文】 了還是工作之后師范院校畢業后19歲自己獨立了完全不是學生了自己有了可以支配自己生活的能力了并可以設計規劃許多事情時真正感覺到獨立自主、自立自強是一個人了。、人前膽小、害羞喜歡觀察不發表言論。但榮譽面前真的沒有驕傲平填了的是更多的自我肯定和自信也深知榮譽是昨天的大家幫扶的個人真的沒有什么如果有那也許就是與人為善、積極進取 2 今天看似取得了成績其實也曾走過一個特別躊躇滿志的階段因為剛20多歲出生牛犢不怕虎之時由于各種成績取得的容易、快在飄揚聲中似乎有些目中無人再加上沒人能及時提醒個人當時懵懂但并非本意。更多的學會取與舍得與失真正做到心靜如水心態平和寬待他人善待自己把握現在打理好今天并快樂每一天。我憧憬幸福美好的生活希望并努力去好好工作希望自己有所成就。熱情、真誠以人為善是我處理朋友的原則。這樣才能學以致用。（二）求學之路小學時，我的成績一直在全班排前一二名，數學成績尤其突出，因為在假期的時候，爸爸就把下學期要學的內容給我講完了，老師在課堂上講的內容我基本都會。每當夜深人靜的時候，我仰望著漆黑的天花板，想象著媽媽在做什么，是否也在想著我，也想象著自己變成了一位富有美麗的公主……做著自己想做的事，和自己想念的親人在一起。經過三年的學習，我考取了一所師范院校的英語專業。那么，是什么讓我選擇做一名有資質的學校心理輔導老師呢？我想還是因為“喜歡”。對于學生心理咨詢來說，我的成長經歷是我開展心理咨詢工作的一筆財富，通過對我學生時代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經驗。(三)努力方向不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業性的理智態度去嚴格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。（二）成長大事記回首我的成長之路，有過很多次成功與挫折，在我的人生記憶里，第一次深刻的印象是第一次母親帶我上學的情景。但我在自信心、樂觀、幽默感、易受暗示、果斷性這五個方面是需要增強。適應環境能力較強。心理咨詢師是一個復合型的職業，他要求咨詢師綜合掌握心理學、醫學、教育學、社會學、哲學、人文科學等相關學科的專業知識及專業技能和技巧，并能深刻領會心理咨詢的內涵，不斷追求自我價值的實現；第三、要有良好流暢的表達能力，心理咨詢時要思維敏捷，反應快速，面對心理問題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來訪者，要能分別采取不同的咨詢對策和技巧，通過言語溝通來解決來訪者的問題，同時咨詢師還要有良好的記憶能力，只有有良好的記憶能力才能有助于良好的表達。希望通過對自己粗淺的分析，對自己的職業成長產生促進作用。從小我就是一個相對比較好養的孩子，與主要撫養者爸爸媽媽和奶奶之間建立了良好的依戀關系，沒有很強的認生現象。一旦自己的想法遭到否定，馬上放棄自我。初中后，面對了更廣闊的天地，我意識到自己的不足和與他人的差距，小小的自卑開始在我的心中發芽，但是也是因為這份自卑，原來屬于自己的“我”，漸漸開始以別人眼中的“我”出現在我的面前，我學會了更全面的分析自己，從不同的角度審視自我。我喜歡這個工作，站在講臺上，坐在咨詢室里，面對一個個娓娓道來的故事，面對一個個真實的心靈，隨著他們的喜怒哀樂而跌宕起伏。從我自身角度分析，熱情，穩定的情緒，理智的看待問題的態度是我從業過程中的有利因素，我隨遇而安的人生態度，缺乏成就動機，缺乏領導力等卻對我的咨詢過程產生了不好的影響。我從來不會把自己的觀點強加給來訪者，也就是我的學生。同時，我也喜歡看一些溫暖的小散文，來沉淀自己的心情。所以，大愛無言，情動天地。出生時趕上計劃生育，所以家里就我一個孩子，小時候我體弱多病，很多時候都是在醫院里度過。而性格也由此變化了許多。在校就讀期間，我積極參加各類活動，努力得到全面發展，積極配合老師不斷提高自己，豐富個人成長經驗，在校期間擔任化環院團總支組織委員，老師和周圍的同學也很認可我。當渴望傾訴或是脆弱無助的時候，我希望可以結識多一些不一樣的人，幫助多一些不一樣的朋友，并從中得到快樂和幫助。喜歡新鮮刺激，但善于自我控制，無不理智行為。通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，健康的心理是人生成功的前提，良好健康的心態在人生中不可替代的作用。當然，要成為一個優秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學，也是藝術。從未來發展來講，隨著社會進步，我國人民除了關注物質生活以外也越來越注重精神生活的健康。我一直相信自己的才智和腦力，只要我用心，就能從學習中獲得源源不斷的樂趣。我希望自己能學得更多的心理專業知識，幫助更多的學生，為祖國的教育事業獻出自己的力量。對工作我能全力以赴，每次考試我所帶的班級在平行班中都名列前茅；對同事和學生真誠，并樂于幫助周圍的人，熱愛生活，積極進取。在我不斷努力和認真完成工作下，在初三畢業榮獲市級“優秀干部”榮譽。在童年的記憶里，一切的一切感覺都是那么美好！（二）少年期少年時代是懵懂、復雜的，心路成長的過程讓我一生銘記。憶及二十年的成長歷程，童年的五彩斑斕，少年的懵懂沖撞，青年的奮發向上，都是在大愛的海洋里度過的。從第一天學習咨詢心理學的那天開始，我們就被告知，不能對心理咨詢的效果報有絕對化的，過高的期望。我只是時常需要提醒自己一切為了咨詢目標服務。正是因為認清了自己在這方面的不足，我更加注重日常咨詢過程中對咨詢（輔導）目標的控制，每一次咨詢結束，都及時總結歸納本次咨詢的短期目標是否達成，如果沒有，哪個環節存在問題，爭取下次別犯同樣的錯誤。“上善若水”一直是我一心向往的人生狀態，也許我做不到這種善，但是至少能給自己一份安寧的天空。大學四年的心理學學習，引導著我更客觀更科學的探索自己的內心世界，也讓我重新回顧了自己的成長之路，剖析了他在我身上留下的或深或淺的印記。我開始重新審視自己的成長，肯定自己的成熟，相信自己的能力，完成了自我的又一次成熟。由于家人的照顧關愛，妹妹的出生，我非但沒有產生失落、嫉妒等負性情緒，反倒因為是頭生子，使我有了更強的責任感和更穩定的情緒。她讓我變得開放，悅納自我，情緒穩定；也讓我漸漸收斂起偏激的處世觀，曾經聽過一句話：和諧的人格不是從天上掉下來的，而是和深刻的內省有關[1]。心理咨詢的職業，是一個助人自助的職業，助人的過程，也是自我成長的過程，在成長過程中會有這樣那樣的問題。通常我是冷靜審慎、安詳沉著、嚴謹自律。這種精神超越了國界，超越了政治，彌補了戰爭，貧窮，疾病帶給人的傷害，也真因為此我對心理咨詢產生了濃厚的興趣和熱情。就這樣，帶著一絲的迷茫和恐懼的心理，和對母親說謊后的內疚走進了學校，那時的心情真是很糟糕，就這樣我開始了自己的教育和自我成長的歷程。由于我的職業特點和個人能力，我較為擅長青少年的發展性心理咨詢，幫助家長和來訪者建立良好的行為模式是我多年來所從事的研究，在今后的職業歷程中，我要在這個領域深層次地發掘下去，讓自己在這一領域中能夠有獨到之處，從而為社會做出貢獻，為自己的人生增資添彩。十多年的教學工作，尤其近幾年的心理咨詢和心理健康教育科研工作，極大地提高了我從事心理咨詢工作的專業水平。在學校心理輔導站與一些心理有問題的學生接觸與交流過程中，我幫助