魯科版化學必修1走進化學科學(完整版)

　　

【正文】 易分離）。中國為化學的發展做出了突出的貢獻，相信在當前乃至將來的化學發展中，必然會做出更大的貢獻。 題型二、有關化學 發展 史的常識 典例 2： 在科學史上，中國有許多重大的發明和發現，為現代物質文明奠定了基礎。 總結提升： 本題考查的知識點比較明確，即物理變化與化學變化的區別。你對化學科學研究的哪些問題或哪些職業感興趣 ? 高中新教材體系架構 《化學必修一》、《化學必修二》 《化學與生活》：了解日常生活中常見 的物質的性質，探討生活中常見的化學現象，體會化學對提高生活質量和保護環境的積極作用，形成合理使用化學品的意識。 答案： A。 3．在材料科學方面：化學將推動材料科學的發展，使各種新型功能材料的生產成為可能。 答案： B。 研習點 2 化學科學的形成和發展 約 50 萬年前 —— “北京猿人”已會用火 公元前 8～ 6 千年 —— 中國 (新石器時代 )開始制陶器 約公元前 2 千年 —— 中國已會鑄銅 公元前四世紀 —— 古希臘的德謨克利特提出樸素的原子論 。 答案： C。 化學科學的實用性 合成氨技術的應用，解決了饑餓對人類的威脅；醫藥的合成，使人的壽命大大提高；芯片和光導纖維，引導人們進入信息時代；食品添加劑、化妝品、塑料、橡膠、纖維的合成，使我們的生活豐富多彩。在理解化學科學的概念時應注意以下幾點： （ 1）化學研究的對象是原子和分子等； （ 2）化學研究的內容是物質的組成、結構 、性質、變化、制備和應用等； （ 3）化學是一門自然科學。②元素種類不變。 第 1 節 走進化學科學 有人說，化學中的“化”即“變化”，“學”即“科學”，化學實際上是研究物質“變化”的一門“科學”。 本章介紹了化學學科的研究對象，化學學科的發展過程和趨勢，通過物質的組成、結構、性質的關系；認識化學反應的本質；引入了物質的量的單位 —— 摩爾，體會定量研究的方法對研究和學習化學的重要作用；使學生認識化學學科的發展過程，重要作用，并介紹了化學學習的方法。了解金屬鈉和氯氣的物理性質及主要的化學性質；了解物質的量、摩爾質量、氣體摩爾體積和溶液的物質的量濃度等有關化學計量的知識。 化學反應的特征 （ 1）基本特征：化學反應的最基本特征是質量守恒定律，既參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。從微觀上看：②分子的種類一定改變。 化學科學的創造性 起初人們從礦物、巖石、生物體中提取物質；后來科學家逐步制造出大量物質。這樣看來，C 選項應該是正確的。釜：指古代炊具，相當于現在的鍋；薪：指柴火 ，“薪”在燃燒時發生了化學變化。同學們應該學好包括化學在內的科學文化知識，為化學的發展，為人類的進步貢獻自己的力量。 答案 ： D。 典例 5： 1998 年諾貝爾化學獎授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們在理論化學領域作出的重大貢獻。 【交流下列詩句中只涉及物理變化的是 A．野火燒不盡，春風吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇 研析： 因化學變化與物理變化的本質區別是變化后是否有新物質生成。合成高分子材料屬人工合成新物質，也是化學變化。可以說，化學創造了“一個嶄新的自然界”。此沉淀劑最好選用 A．氫 氧化鈣乳漿 B．碳酸鈉溶液 C．碳酸氫鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液 研析： 碳酸氫鈉溶液 不能除去氯化 鎂雜質 ； 碳酸鈉溶液 可以與 氯化鈣溶液 反應生成碳酸鈣沉淀； 氫氧化鈉溶液 雖然能較好的除去氯化 鎂雜質 ，但同時引入了雜質鈉離子，并且有部分 氯化鈣 可與其反應生成微溶物 氫氧化鈣 而損失。 題型三、實際應用題 典例 4： 請仔細閱讀下列文字，然后回答有關問題。 （ 2） 某同學在實驗過程中發現氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，發生了潮解，他在家中也曾發現過餅干受潮會變軟。 79 100%＝ %，該廣告鼓吹的“氮含量為 %”是絕不可能的。 答案： （ 1）甲 （ 2）先使反應的試管口伸入收集試管的底部，然后慢慢往下移動 （ 3）廢鐵皮、鐵釘、食醋等。 （ 4）用排水法收集氧氣的過程中，判斷集氣瓶中氧氣已經收集滿的方法是 _____。光合作用是地球上利用光能將無機物轉變成有機物的作用。 拓展 ?變式 6． 閱讀下列短文，回答問題： 汽車作為曾經推動人類文明向前躍進的現代社會的產物，在給人類的生活帶來便捷舒適的同時，對自然生態環境的惡化也有難以推卸的責任。 （ 5）若實驗用氫氣汽車運行 1km，需要 2858kJ 能量。 ▲ 創新思維探究 題型一、開放探究題 典例 7： 閱讀下面三段材料： ①早在 1785 年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的 O N2等已知氣體后，發現最后總是留下一個體積不足總體積 1/200 的小氣泡。科學一定要嚴謹。 （ 2） )請提出你想探究的有關該金屬化學性質的兩個問題： ① ______； ② ______。事故發生時有 22 人在井下作業，其中 11 人安全撤離。 答案： （ 1） CH4＋ 2O2→ CO2＋ 2H2O（ 2）將 CO 中毒者移至新鮮空氣處，并設法改善中毒者缺氧的狀態（例如人工呼吸等）。 拓展 ?變式 8． 2021 年 10 月 12 日 9 時，我國成功發射“神舟六號”載人飛船，遨游太空 5 天后準確降落。 [考題 2] （ 2021 江蘇化學 2）保護環境是每一個公民的責任。因此，選取 50 mL 量具即可，但燒杯不如量筒量筒精確，所以應選擇的儀器是 50 mL 量筒。 ①金屬筒不加蓋時；②蠟燭沒有點燃時；③塑料筒中裝的是煤粉時。 有意記憶法 。 對比記憶法 。即寓知識球趣味之中的記憶方法，通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學生記憶。要有計劃有目的地復習。經過周密研究，他們確立了合成牛胰島素的程序。這項成果獲 1982 年中國自然科學一等獎。 答案： B 2．為防止污染環境，下列燃料最理想的是（ ） A． 酒精 B． 氫氣 C． 天然氣 D． CO 2． 研析： 酒精、天然氣都是含碳化合物，完全燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳是引起溫室效應的主要物質之一；不完全燃燒生成 CO 造成環境污染更為嚴 重。維特里希 等人為此獲得 2021 年諾貝爾化學獎。 答案： B。 7．答案： 將酒精燈點燃，取一張紙在點燃，用干冷燒杯罩于火焰上方，如果杯壁有水霧出現證明紙張中含有氫元素；再用滴管取少量澄清石灰水滴于燒杯中，將燒杯罩于火焰上方，若杯壁出現白色的渾濁，則證明紙張中含有碳元素。 （ 2）① CO 不與 NaOH 溶液反應，故此法無效；②灼熱 的氧化銅能處理尾氣中的 CO，但此裝置安裝車上，既復雜，又不方便；③、④兩項措施在城市可行。 20g 100%＝ % （ 2）反應后溶液的質量是： ＝ 所得溶液的溶質質量分數為： 247。人在其中呆久后因大量吸入 CO， CO 與血液中血紅蛋白結合阻礙了 O2 的輸入，使人缺氧而昏倒； （ 2）③、④。 操作步驟 實驗現象 結論 向 NaOH 溶液中通入 CO2 蒸餾水 澄清石灰水 稀硫酸 生石灰 無水硫酸銅 氣體后，再滴加少量的 8．答案： 稀鹽酸 有氣泡產生 CO2 與 NaOH 溶液發生了反應 三、 綜合與探究 9． 據報道，蘇州一女士騎自行車隨助力車行走，因大霧堵車在許多助力車排放的尾氣中呆久后突然暈倒，路人急將其送往醫院搶救。 （ 2）人類對化學的研究經歷了古代化學、 、 三個階段。實際上，利用核磁共振這種先進的技術測定蛋白質、核酸等生物大分子的空間結構，也是利用先進儀器進行的一種化學實驗，核磁共振儀只是實驗過程中用到的一種儀器而已。氫氣燒只生成水，對環境沒有污染。試問：結晶牛胰島素合成的化學意義和生物學意義分別是什么？ 多彩化學漫步 研析： 本題從化學史、生物史的角 度考查現代科學前沿的有關簡單化學、生物知識的問題。第二步，在合成了胰島素的兩條鏈后，用人工合成的Ｂ鏈同天然的Ａ鏈相連 接。 ▲ 多彩化學漫步 人工合成牛胰島素 早在 1948 年，英國生物化學家桑格就選擇了一種分子量小，但具有蛋白質全部結構特征的牛胰島素作為實驗的典型材料進行研究。改錯是正確認識的開始。記憶起來就比較牢固了。有意記憶是有預定目標并采用一定方法和步驟，經過一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由球學生學習目標明確， 注意圖集中，有較高的自覺性和積極性，大腦細胞處于強烈的興奮狀態，從而產生深刻的印象，記得快且牢固。 9．研析： 本題考查 燃燒的條件、爆炸及易燃易爆物的安全知識。如果從精確度考慮，選擇量筒的原則有二：①一次性量取原則；②量程最小原則。其中有利于保護環境的是 A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥ 研析： 本題考查環境保護的常識。由此可知 X 中一定含有的元 素 是 A．碳 B．氫 C．氧 D．氮 8．研析： “神舟六號”的成功發射對增強我國的國防力量和提高我國的國際地位都具有重要意義。一方面，國家應該毫不手軟地對小煤礦進行治理整頓，另一方面應對國民加強文化、道德教育，提高國民素質。 （ 1）在煤炭的形成過程中會產生瓦斯。 7．研析： 此題內涵豐富，思維量大，它不僅要求學生對金屬的化學性質熟悉，對實驗過程中操作、反應條件、現象、實驗的可行性和安全性相關知識有深刻的理解，而