讀親愛的漢修先生有感樣例5(完整版)

　　

【正文】 感吧。媽媽經常告訴我說不管什么事情都要堅強的面對。《親愛的漢修先生》讀后感3以前，我聽別人說《親愛的漢修先生》這本書很好看的，我很好奇：真的很好看嗎？在一天天的盼望中，終于發下了這一本對我感興趣的書，我趕緊坐在位置上看，沒看多少，就已經覺得好看了。對我們的成長起著重要的幫助。在漢修先生給鮑雷伊寫信時，總是談得津津有味。是媽媽的那句話：“我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。故事的主人公雷伊是個很平凡的孩子，他和漢修先生的書信寫的也很普通，可就這樣的書信讓我們走進了雷伊的內心世界，了解雷伊的生活情況，漢修先生教雷伊怎么作文，提出了十個問題，這些問題組合起來就是一篇作文，當我們平時怕寫作文，理清思路，提出問題，然后把它串在一起。慢慢地，雷伊理解了自己的父母，體會到了父母對他無私得關愛；從此以后雷伊潛心協作，練就了一手好文筆，一篇“爸爸帶我坐卡車出去游玩”的征文竟然得了小作家的入圍獎，這使他要當一名作家的決心更加堅定了！雷伊的故事很感人，同時也讓我從中明白了為什么雷伊寫的作文會獲獎，因為他每天都堅持寫日記，所以寫作水平也隨之提高。原以為是什么精致美觀的書，原來是本作文式的書，翻看了寥寥幾行字，我就被故事的情節深陷進去，講的是鮑雷伊小同學他在閱讀課外書時，發現了自己喜歡的《狗兒快樂秘籍》這本書，還與這本書的39。當鮑雷伊問漢修先生的寫作秘訣時，漢修先生卻向他提出了10個問題。原來寫作沒那么可怕。鮑雷伊，從二年級至五年級，因對漢修先生的一本書感興趣開始和作家陸續有書信往來。這是一本好書，不僅能讓學生收獲感動，還能收獲讀書、作文的方法。這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她讓雷伊去勇敢的面對人生，給他鼓勵。文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的決心。還有當雷伊第一次寫日記遭遇到困難時，漢修先生建議他假裝給某個人寫信，看起來收效不錯哦！這本書風趣幽默的方式，我很喜歡，它教會了我如何寫好日記，每天寫下所見所聞，并且加注個人看法，就可以很完整了。讀了《親愛的39。一篇很快就讀完了，不免有些失望，除了感受到一個小男孩成長的故事外，似乎沒所有留下多少。看起來收效不錯。讀親愛的漢修先生有感13今天我讀了《親愛的漢修先生》這本書。鮑雷伊的午餐經常被偷，這使小家伙很是生氣，于是他在午餐盒里裝了一個防盜警報器，從那以后就再也沒有人偷他的午餐了。《親愛的漢修先生》這本書不錯，得過紐伯瑞兒童文學獎。因為他到底還是要跟那個小偷在同一個學校上學的.，為此，他還感到十分慶幸。唉，當時我怎么這樣做!千不該，萬不該。我要做一個像雷伊一樣的勇敢堅定的孩子！每當我津津有味地閱讀著這本書時，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我就特別想去讀讀這到底是一本怎樣的書。鮑雷伊的爸爸是一個開大卡車的司機，整天奔波在公路上，喜歡新鮮刺激的自由生活，爸爸的家就在這大卡車上。最后爸爸雖然來看他了，卻沒有和媽媽重新走到一起。漢修先生在回信中給鮑雷伊提出了10個問題讓他回答。漢修先生建議他養成記日記的習慣，一開始鮑雷伊感覺大腦一片空白，無從下手，漢修先生就建議他寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。”《親愛的漢修先生》這本書帶給我們的不僅僅是這些，一本好書有著深刻的多重內涵，值得我們反復去讀。他對于父母的離異從理解到不理解，對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。剛開始他并不喜歡寫作，后來覺得寫信并不討厭，再后來他喜歡上了寫作，每天堅持寫日記，練就了一手好文筆——他的作文《卡車上的一天》獲得了小作家征文比賽的39。不過，雖然寫得很爛，但是我一直堅持著，到后來100字，200字，甚至更長。圣誕節的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。爸爸打電話時，他就在地圖上找出爸爸的39。是美國的貝芙莉還與名作家安琪拉這樣不但能夠提高寫作水平還能讓自己變成熟樂觀、積極向上。作家認真回了信并反問了十個問題，在媽媽的逼迫和引導下，雷伊開始和作家有了大量的書信交流。三年級一開學，老師就讓我們閱讀《親愛的漢修先生》。但幾節語文課上下來，我卻改變了這一現狀。是的，我們這些普通學生的這塊貧瘠而又干旱的土地，太需要雨水的澆灌了。雷伊堅持每天寫作，一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章，獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也堅定了他要成為作家的信心。這一遍的閱讀讓我感動了。這本書有三個主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。通過書信，他也漸漸理解父母無法一起生活的原因體會到了父母對他的關懷。想到這里，我感到萬分不該。這本書給我留下了很深的印象：鮑雷伊雖然是一個單親家庭的孩子，但是他從沒有敵視自己的父母，而是在媽媽的幫助下逐漸理解父母的離異，樂觀地去面對生活。幾天后，我讀完了這本書，我覺得如果雷伊不去回答漢修先生的十個問題，就不會愛上寫信；不愛上寫信，他也不會知道成為作家要每天寫日記；不寫日記，他就不會獲得獎項，所以，每件事情都關系到好幾件事情。在漢修先生給鮑雷伊寫信時，總是談得津津有味。鮑雷伊不喜歡寫作，是一個非常普通的小學生，——漢修先生寫信。讀完之后我感受頗深，下面我來給大家介紹一下這本書。”媽媽面對人生的39。我非常喜歡這本書，喜歡這個小朋友，我也要向他學習，每天堅持寫日記。雷伊的媽媽說的這句話讓我想到了一句俗語：世界上無論什么事都要經過磕磕盼盼，不會一帆風順的。便寫信同他聯系。他聽從漢修先生的話，每天堅持以假想寫信的方式寫日記，漸漸地喜歡上了寫作，最后他幸運地獲得了全美小作家榮譽入圍獎，興奮地跟大作家貝喬女士一起吃午飯呢！他從開始的一句話到會寫整篇文章，付出了很多，收獲了很多。祝愿鮑雷伊能和他的家人永遠團聚在一起。克萊瑞寫的。想盡千方百計做了一個午餐防盜報警器，盡管沒抓到“午餐賊”，但之后他的午餐再也沒有被偷過。唉，當時我怎么這樣做!千不該，萬不該。因為他到底還是要跟那個小偷在同一個學校上學的.，為此，他還感到十分慶幸。讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收獲。從第二遍的閱讀里，我找到了讓這本字數不多的書獲得“紐伯瑞兒童小說大獎”的原因了。同時，也教會我們要養成天天寫日記的好習慣。克萊瑞，這還是一本獲國際大獎的小說。”讓我蠢蠢欲動。所以，我現在不必再走得那么慢了。雷伊媽媽，堅強而有愛心的人。讀親愛的漢修先生有感6讀《親愛的漢修先生》，眼前浮現了一個小男孩的形象。這也更加堅定了雷伊想要成為名作家的決心。這本書曾榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。他的愿望是爸爸有一天能開著大卡車送他去上學。最最讓我開心的是，他現在是一個自信，開朗的小男孩了，遇到什么困難都不怕了，這點值得我學習。有句話說得好：“臺上三分鐘，臺下十年功”。還與名作家安琪拉真實一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象也漸漸的清晰漢修先生還讓鮑雷伊多聽，鮑雷伊就把和媽媽談話的內容一句一句記下來。反思一下我們的寫作教學，學生還沒有下筆，我們就開始提醒學生，一定要注意語言通順，還要中心突出，還要注意首尾的呼應，還要注意文章的思想性。在我們的班上有許多像鮑雷伊一樣普通的孩子，他們的成長更需要我們的關愛和幫助。爸爸媽媽離婚后，鮑雷伊跟了媽媽，“土匪”跟了爸爸。他學習不是很好，沒有什么特長，不喜歡寫日記，也不喜歡做作業，常常會寫錯字，沒有什么特別突出的地方。詩人歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。讀親愛的漢修先生有感15我覺得閱讀一本優秀的文學書籍可以打造完美心靈，培養高尚情操，也可以與書中的主人公一起去體味不同的人生。在一次征文比賽中寫了一篇他與爸爸乘卡車游玩的文章，并獲得了小作家榮譽入圍獎。雷伊是一個單親家庭的孩子。漢修先生給鮑雷伊提過一些建議，對鮑雷伊有很大的好處。鮑雷伊的父母離婚了，他跟著媽媽一起生活。讓自己自由，自然，順暢的表達自己的想法，見聞提供條件。這一邊的閱讀，讓我深深的感動了！一個孩子內心的豐富世界展現在我的面前，書中一個又一個人物形象漸漸清晰，可敬。我想，一個人只要多讀書、讀好書、多動筆，寫出自己的想法，就一定能寫出好文章。這本書主要講了小學生鮑雷伊家境貧窮，爸爸常年開著貨柜車，并且以車為家，媽媽為了鮑雷伊能過上穩定的生活，離開鮑雷伊的爸爸，一個人含辛茹苦地撫育著他。有的時候，寫寫日記，寄寄信件，與自己、朋友聊一聊的感覺還是很棒的！這本書讓我的收獲特別多，比如：當你帶到學校的午餐被偷的時候，為什么不考慮做個報警器呢？如果你有煩惱，為什么不寫下來告訴家長呢？如果你不想寫字，為什么不想想寫字的好處呢？記得有一次，媽媽帶我