信息技術在美術教學中的應用課題小結(完整版)

　　

【正文】 ，增強學生的問題能力，促使他們創造性發展。在美術教學中，多媒體課件的制作應具有科學性、技術性和藝術性。在多媒體教學軟件系統中，通常可以設置一些問題，使學生進行思考與操作練習，從而了解學生的學習情況。制作美術課件，優化課堂環境 我們可以制作多種多樣的美術課件，把教學內容通過圖片、聲音、動畫、文字銜接起來，讓課件優化教學內容，把我們平時不可能在課堂上展示更多的實物，通過照片掃描制作成圖片，可以根據課堂需要給圖片加以修飾，讓課堂變得多姿多彩。三、結合學科特點，對學生進行思想品德教育德育是素質教育的重要組成部分，教師在課堂教學中，應善于通過多媒體教學，緊密結合學科特點和學生思想實際，把對學生的思想品德教育滲透到教學中，是思想品德教育與美術教學結合在一起，達到既教書又育人的目的。第二課《恐龍世界》中的表現不同恐龍世界的特點這個難點，教師用傳統教學手段難以講清，學生難以理解，而如果把不同種恐龍按照形象特點等許多資料進行歸納分類，襯托上美麗的背景、具有感染力的音樂和有卻的故事情節制作成課件，學生很快就能分清不同種恐龍的特點，并且能相處許多有趣的情節，達到了教學目的。”生動的教學情景，可以激發學生的學習情趣，多媒體教學具有悅耳的音樂背景，有趣的動畫情景，貼近教學內容的故事情節，把學生帶進寬松愉悅的學習環境，讓學生主動探索，積極進取，使學生愿學、會學、樂學。在本課題《信息技術在美術教學中的應用》的研究實踐中，通過外出學習觀摩，校內研究實踐和對學生的問卷調查反饋信息的分析研究，給我們留下了很多的感受和體會，在研究中不斷反思和總結，積累了一定的反思材料。一、加強課題實施的研討，明確課題內含，提高課題操作的能力 本課題組成立之初，課題組成員對該課題理解不深，因此，學習課題相關理論是第一階段的首要任務，使每個成員能深刻了解該課題各種相關知識，指導課題組成員在新的形勢下，轉變教育觀念，探索新的教學模式。一個多月以來，我們課題組利用教研組活動和所有成員同時沒有課的時間，多次進行課題組成員會議，學習研討如何運用現代信息技術于美術教學中，以適應新課程下學生的學習。在反思中，我們不斷總結、交流經驗，調整方法策略，完善了課題實施的過程。如：教學《螞蟻搬家》時，我利用Flash和Powerpoint等軟件制作了有趣的教學課件來輔助教學。第六課《威武的盾牌》種盾牌造型、色彩、圖案紋樣的新穎是本課的難點所在，如果教師利用多媒體演示各種各樣的盾牌資料，通過觀察、分析、比較、了解作品在外形、色彩、紋樣圖案的新穎是本課的難點所在，如果教師利用多媒體演示各種各樣的盾牌資料，通過觀察、分析、比較了解作品在外形、色彩、圖案紋樣等方面的區別，利用多媒體突破時空局限，多展示分析，從而突破了本課的難點。如第四冊第八課《出殼了》中，師利用課件演示了小雞出殼的整個過程，了解小雞出生的時候，需要用嘴巴和腳掙脫蛋殼的包裹，顯示生命的珍貴。二、在美術教學中，信息技術的運用激發學生學習興趣，吸引學生注意多媒體教學是輔助美術教學的，它必須正確的表達教學內容。在美術教學中，我們要培養學生一定的分析問題、解決問題、歸納總結的能力。科學性是檢驗教學效果標準的基礎，技術性是保證教學活動順利進行的重要條件，藝術形式為科學性和技術性服務的。關鍵詞：現代信息技術、美術課堂教學一、信息技術對美術教學的影響在傳統的美術課堂教學中教師只能依賴有限的教學資源把美術知識和圖片資料傳授給學生，在這樣的教學環境下，學生所學到的知識是極其有限的。它的目的是優化教學結構，提高教學效率。有的孩子電腦繪畫技能強，有的孩子利用網絡資源自學能力佳，有的孩子網頁展示交流作品水平高，等等。還可放大作品仔細欣賞作品局部筆觸。真正達到培養欣賞與評述能力的目的。另外也可以用綜合材料制作面具、頭飾，并投入表演等。通過信息技術的多種形式，引導學生去感受美、欣賞美和理解美，激發學生去想象美與創造美，從而激發學生學習美術的興趣，使學生充分感受到在藝術海洋中遨游的快樂。運用多媒體教學課件還能把一些抽象的事物如思維過程形象化，既有利于學生觀察到事物逐漸變化的原理，又有利于學生思維的發展。隨著教育事業的發展，將信息技術運用于教學是教育發展的方向。但同時也對我們教師和學生有了更高的要求，教師要不斷學習、充電，掌握軟件知識，學好課件的制作，緊跟時代信息。在制作課件前，不妨先收集一些有特色的圖片，然后在PhotoShop下通行色彩高反差、拉伸、變形處理，把真實人物向漫畫變化的過程用若干張形象略有變化的圖片表現出來，按教學的要求排序，再播放。尤其是多媒體輔助教學，它不僅刺激學生的視覺和聽覺，而且能有效地喚起學生的興趣、情緒和思維。引導學生借助計算機這個“好幫手”進行設計，在這個過程中做到主動請教他人，并積極與同學、老師或家長合作設計制作。并且與現實社會，現實生活聯系起來，首先與信息技術教育的整合、既豐富