實(shí)驗(yàn)小學(xué)書香校園活動總結(jié)(完整版)

　　

【正文】 讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。各班設(shè)35名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。每個班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。（2）學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。（2）黑板報(bào)向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物、介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。（二）構(gòu)造書香的跑道領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，家長的參與是必不可少的。要求班級做到“四個一”，即每日一詩；每周一篇讀書心得體會或讀后感； 每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩本）；每班一本讀書活動記錄本。讀書主題活動。學(xué)校開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。新學(xué)期開學(xué)，我們進(jìn)行本學(xué)期讀書讀書活動的宣傳，通過國旗下的講話、櫥窗、電視臺、廣播站進(jìn)行活動宣傳，讓“書”成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴。提倡家長和孩子一起讀書。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)書香校園活動總結(jié)讓書香溢滿校園 ——實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建書香校園工作總結(jié)書籍是人類進(jìn)步的階梯。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。通過班會、黑板報(bào)、國旗下的講話、電視臺、廣播站、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。我校舉辦了《文明美德伴我成長》主題讀書活動，開展了“文明美德伴我成長”讀書征文大賽、讀書演講大賽，慶六一文藝匯演，學(xué)生人人參與，熱情很高，也獲得了優(yōu)秀的成績，同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長。四、實(shí)施家校攜手，營造書香家庭。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?！甭?lián)系起來思考，作為一種“科研興?！钡霓k學(xué)理念，貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。組織學(xué)生的演講會、辯論會、故事會、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界！第二篇：小學(xué)“書香校園”活動總結(jié)小學(xué)“書香校園”活動總結(jié)為了進(jìn)一步深入開展“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、教師讀書活動每位老師結(jié)合個人實(shí)際，制訂了本期讀書活動計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。（3）保證閱讀時(shí)間。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。進(jìn)一步完善考評機(jī)制。”重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。得到了良好的書香的熏陶。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。第四篇：小學(xué)“書香校園”活動總結(jié)俗話說：書是人類最好的朋友。加之學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭。所不同的是，學(xué)校在暑假期間，讓每一個語文老師到書店去挑選創(chuàng)建“書香校園”規(guī)劃中適合本班學(xué)生閱讀的書目，并且把學(xué)?！把b門面”的圖書下放到每個年級班級(學(xué)校備存總書目)，為各個班級添置了圖書柜，真正發(fā)揮了圖書應(yīng)有的價(jià)值。學(xué)校從創(chuàng)辦開始，就嚴(yán)格規(guī)定了每周日下午一小時(shí)教師“讀書”論壇活動制度。制訂書香班級考核細(xì)則我們秉承了書香校園書香班級建設(shè)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，印發(fā)了《書香班級建設(shè)與考核要求》和《書香班級考核細(xì)則》，訂立了讀書公約(后附)，啟動了課外閱讀“學(xué)分制”，將課外閱讀列入考查項(xiàng)目，將閱讀成績載入《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》，每學(xué)期獲得優(yōu)秀學(xué)分方可評為三好學(xué)生和紅花少年?！薄傲?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。經(jīng)?？磿鴪?bào)聽廣播的習(xí)慣。三是將課外閱讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結(jié)合，發(fā)揮綜合效應(yīng)。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教師，沒有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量。目前，學(xué)校班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，帶動全校工作。學(xué)校圖書室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《沒有任何借口》等書，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會吸取永不枯竭的營養(yǎng)。組長：盧**副組長：吳**組員：年級組長、班主任、全體語文教師二、營造氣氛，開辟廣闊的書香天地創(chuàng)設(shè)濃郁的書香氛圍。這些布置，凸現(xiàn)了一定的文化，收到了潤物細(xì)無聲的教育作用。建立開放式閱讀廣場，讓所有的教室成為閱覽室，生生交換，班班交叉，拓寬閱讀的空間。營造真正的書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級。課外閱讀異彩紛呈。能借助工具書閱讀淺易文言文。(2)教給方法，指導(dǎo)閱讀。舉辦讀書節(jié)活動。成立青年教師讀書協(xié)會，交流讀書心得，發(fā)表獨(dú)特見解，在教師中形成了一股讀書的熱潮。總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，如召開主題班隊(duì)會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。的確，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。與經(jīng)典為友，為人生奠基。暮?。和碜粤?xí)前為十分鐘誦讀或勵志，組織學(xué)生寫寫讀書筆記或交流讀書心得。第四周 各班根據(jù)教室布置的范本著手教室的內(nèi)務(wù)布置。第九周 周四晚飯后，對低、中年級組的“讀寫繪”“讀書名言”活動結(jié)果進(jìn)行評比。1開展世紀(jì)星教師講壇：每次開部教師會議時(shí)，先選出一名教師代表與大家交流讀書心得，每次外出學(xué)習(xí)的老師，回校必須登臺匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，每次30元，以資鼓勵，對于那些準(zhǔn)備充分，二次登臺展示交流的教師再獎勵50元以資鼓勵。由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。作好一份讀書筆記。因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗。主題和口號懸掛在校園教學(xué)樓前顯著的位置，同時(shí)開展了“創(chuàng)書香校園”宣誓活動，師生對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達(dá)到100％。圖書體現(xiàn)開放流通功能為進(jìn)一步擴(kuò)大師生閱讀覆蓋面，實(shí)現(xiàn)好書共享，我們做了兩項(xiàng)工作：一是圖書到班。三、活動效果，形成了“讀書關(guān)榮，讀書進(jìn)步，讀書快樂”的良好意識。、教風(fēng)和校風(fēng)，師生無違法犯罪行為。二是實(shí)行圖書漂流，好書共享。因此，以學(xué)校圖書室、班級圖書角、讀書櫥窗、讀書廊等為基地，整體規(guī)劃，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我們的追求。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒。舉行一次讀書體會展示交流。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。1在理事會、校委會大力支持下，小學(xué)部進(jìn)一步完善了書香建設(shè)的設(shè)施設(shè)備，在低年級組各教室和每一層走廊都安裝了書柜，在墻壁上張貼了國學(xué)經(jīng)典詩詞、四大國粹簡介以及世界著名文學(xué)作品簡介，讓每一面墻都說話，彰顯了校園文化建設(shè)。1“4月23日——我們的讀書日”集體讀書簽名活動開展，全校通報(bào)表揚(yáng)獲得第一期“書香班級”光榮稱號的班級，做好光榮榜，樹立榜樣，為書香校園的進(jìn)一步建設(shè)做好輿論鋪墊。第六、七周 低年級班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行“讀寫繪”活動，統(tǒng)一紙張，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)自定內(nèi)容。抓好每周一第七節(jié)課的經(jīng)典誦讀課，專時(shí)專用，只能誦讀經(jīng)典古詩文和經(jīng)典美文，并輔以行政手段，對于上甲課做乙事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。今天你閱讀了嗎?書籍是人類進(jìn)步的階梯等。圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，我們主要從以下幾方面入手，開展了一系列讀書活動。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。學(xué)校各年級還利用班隊(duì)課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。全校學(xué)生參與讀書筆記的撰寫，一周一篇，一二年級圖文并茂，提倡寫美術(shù)日記，三至六年級提倡寫讀后感。學(xué)校教導(dǎo)處和大隊(duì)部深入開展各種讀書活動。一、二年級繪本閱讀指導(dǎo)，三、四年級短文閱讀指導(dǎo)，五、六年級全本閱讀指導(dǎo)。我校在課外閱讀方面進(jìn)行了一些嘗試，取得了良好的效果。古人有書中自有黃金屋之說。結(jié)合特色閱讀，每位學(xué)生建立采蜜本，版圖自己設(shè)計(jì)，張揚(yáng)個性，內(nèi)容自由選擇，體現(xiàn)班級主題，教師每周進(jìn)行指導(dǎo)和批閱。只有場所，沒有時(shí)間，讀書只能成為一句空話。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，兩年來，學(xué)校共籌措資金20多萬元，采購《陶行知教育》叢書、名師書庫等教師閱讀書籍和中外經(jīng)典名著等少兒讀物3萬余冊，大大充實(shí)學(xué)校圖書，儲備足夠的精神食糧，以保證師生的閱讀書源。讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話，讓每一處景觀都