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20xx高二上學期數學教師上學期工作計劃(完整版)

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【正文】獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。
　　二、學生基本情況分析
　　基本情況：高二(16)班和高二(13)班。
　　②教會想，會思考從而實現自己擴大知識量，增加思維量。
　　，精心制作每一份復習資料和練習
　　教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。充分利用自習時間，對優生，指導與鼓勵他們冒尖，適當開展培優競賽輔導引導學生做好自主學習。
　　高二(13)班是精英班，數學學習積極性較高，整體還不錯，但有個別學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。
　　四、教法分析
　　選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，并大面積提高數學成績。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。這樣，復習就更具有針對性，達到事半功倍的效果。如在求橢圓方程時，要知道是由定義推出方程，而不是公式推出公式。解答題6道(共76分)，改為20道題，其中選擇題8道(每題5分)。 ⑤提出了“了解簡單的分段函數，并能簡單應用的要求。(cosx)′= 一sinx。
　　③降低了解不等式的要求，只要求會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會設計求解的程序框圖，會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式：|ax+b|≤c。
　　文科中的主要變化有：
　　①刪除了相互獨立事件同時發生的概率、獨立重復試驗的內容。及時了解2020高考動態，適時調整復習方案。B方案買幾贈多少銷售，問哪一種方案降價較多?學生通過審題分析討論，可歸結為比較與大小的問題。這個教學環節對培養學生的自主探究數學問題和創新思維，無疑是非常有價值的。
　　
　　充分重視新教材教學內容改革，拓展教學空間，培養學生良好的數感，積極創設新情境，激發學生學習興趣。
　　③增加了隨機數與幾何概型的內容，要求了解隨機數的意義，能運用模擬方法估計概率，了解幾何概型的意義。|x?a|+|x?b|≥c。
　　(ax)′=axlna(a0，且a≠1)。
　　
　　理科中的主要變化有：
　　①降低了對復合函數的求導要求，對復合函數僅限于求形如的導數。解答題6道(共80分)。
　　②利用兩點距離公式、利用定義得出橢圓方程。
　　二、教材分析
　　充分重視新教材教學內容改革，新教材內容與傳統內容相比，有了很大的改進。第二學段：理科21。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。
　　在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
　　三、教學目標
　　針對以

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