初三家長會班主任發言稿6篇(完整版)

　　

【正文】 年有沖擊重點中學的實力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！　　今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：　　我班現有學生36人，男生9人，女生27人。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。給孩子的零花錢要適中。據我了解，其中考試結束后，大多數家長都沒有看看孩子的試卷。　　誤區二：過分放心。　　針對以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。　　當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。有組織和管理才能的有等，關心集體，熱愛體育有：等。初三家長會班主任發言稿6篇　　初三家長會班主任發言稿1尊敬的各位家長　　大家好!　　我是本班班主任兼英語老師——鄧紅。學習踏實、誠實守信有，勞動積極、做事認真的有等。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績優異的同學，全級前十名我班共有人，他們分別是：。在今后的工作中，我將從以下方面抓起：　　(1)從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。　　關于周六、周日問題。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。　　最后，在這里我謹代表初三一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。這里我特別想提到璐璐同學，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長千萬不要再給施加壓力了。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！　　最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。在班級、學校組織的演講和朗誦比賽中，馬姍姍、張銀嬌、呂慶童、曲鳳春、王振峰等很多同學表現突出，并為班級取得了榮譽。這主要表現在：平時上課不認真；抄作業和練習；不能按要求準時到教室學習等等。　　孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。　　這非常重要。　　三、下面談談我個人的想法：　　我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。　　我的第二個想法是：為孩子成長奠定基礎。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。　　多鼓勵少點指責　　最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。　　孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。　　四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。　　同時還要注意以下幾個方面　　堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。　　糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。　　一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子。　　在學習成績上，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。從小學升入初中，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實際的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。　　交流。事實上，很多時候，容忍的效果遠大于批斗的效果。這就是著名的羅森塔爾效應。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。　　有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。試想，一個經常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子么？　　七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。　　手機、小靈通等通訊工具對孩子現在來說，幾乎沒有任何好處和意義。這樣做是十分錯誤的。　　較好的學習方法是復習做作業預習，每天如是，孩子在家說“今天無作業”，這是絕對不可信的謊話。課間消除了追逐打鬧現象。　　家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。　　另外，有關國慶安全問題，有必要提一下，學校為此發過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。　　編者寄語：做一個負責任的教師，當然不會認為一次集中的家長會，就可以解決所以要求家長配合，或解答家長疑惑的作用。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。　　家長們，孩子是您生命的延續和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁，共創孩子美好的明天！　　初三家長會班主任發言稿6家長同志們：　　下午好。家長也應和教師一道，不要等成績，而要向過程要結果，向細節要成功。因此，我建議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具；已經配備了的最好收回由家長保管；確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。　　五、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。　　四、教育孩子遵守紀律。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。　　三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。與此同時，自我意識在這一時期出現質的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？　　二、正確看待初中與小學的區別。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。有的家長在沒有全面摸