教導主任述職報告10篇(完整版)

　　

【正文】 育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。　　三、為學生成長著想，對學生負責。我校教師王曉燕、李娜代表棋盤山學區中心校在全縣評優課中分獲一、二等獎。及時上報幼兒園相關的數據。充實自己的專業知識和提高評課能力，我利用業余時間大量閱讀《新課程》不斷積累專業知識。在工作中學習，在學習中成長。　　制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信一定會努力做得更好！　　轉眼新的一學年就將結束，總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。年過五旬的老校長笑了，全體教師笑了，同學們也笑了……　　三、同事面前——做好幫手　　我是學校最年輕的一名干部，難免會遭到其他同事的不理解，但自己時刻在學會容忍，用自己的實際行動在感化他們。　　作為一名年輕的黨員教師，作為一名年輕的教研組長，在虛心學習其他教師長處的同時，自己也時刻在起模范帶頭作用。　　我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。　　做好學生成長記錄袋的管理工作。　　（三）業務學習工作　　積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學習。　　三、管理工作　　作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。回顧自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。　　平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。　　四、存在的不足　　組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。畢業班是一所學校的窗口，而且這個班又是全校紀律、學習最差的班，每位教師都為這個班而頭痛，然而在校領導的高度信任下，我又一次接受了這項任務。　　首先，德育工作是一所學校教育教學工作的先導，為使我校的校風更正、學風更濃，我們特成立了“防范工作小組”，制定出合理的加減分條例，定期評選出優秀班集體、優秀學生、優秀防范隊員，同學們從身邊小事做起，從我做起，人人爭做文明人，取得了良好的效果。　　半年來，說心理話，自己確實很苦，很累，但更多的是欣慰與幸福。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。　　三、加強服務意識，對學校負責。　　作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。　　一、為學校發展著想，對工作負責。將所包年級成績與班子成員考核掛鉤。從作息時間上嚴格要求教師，及時查課。認真組織教師開展網絡教研，利用網上資源學習名 師的教學方法，應用到自己課堂之中，教師課堂駕馭能力提升效果明顯。從坐姿、書寫習慣、回答問題、聽講、搜集資料、文具準備等小處入手，不急躁，在潛移默化中培養、鞏固學生良好的學習習慣。　　規范學籍管理。現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：　　身正為范，積極做好上級布置的各項工作　　俗作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。在校長室的指導下，每學期都制定了考核方案，有效地促進了教育教學工作的開展，使各年級組、廣大教師心中有目標，行動有指導，教學有效果。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，認真備好上好每一節，認真批改學生的作業，做好作業批改記錄。深入課堂、指導業務的力度還很不夠。在老師們的，支持、幫助、理解和努力中，我校的教學常規工作得到了有序、扎實的開展；并取得了長足的進步，下面我就對本期我校的教務工作作如下報告：　　一、教學常規方面：　　學初每位教師均按照學校要求和實際，擬定了詳實的各項工作計劃，措施或方案。尤其是在學生的學習輔導和生活照顧上，老師們都比較盡職，隨時、主動地搞好了寄宿生的學習輔導和生活日常管理工作。如果哪位老師有事，哪怕是半小時我都有記錄。創建平安校園，構建和諧教育是我們共同的追求。常規督導，是在學校檢查的基礎上，學區再以教研組檢查，比如集體備課，各年級業務組根據集體備課中每個教師的主備情況、按時交流、建議修改情況以及集體備課使用、課后反思情況將本年級教師的集體備課得分排序。首先，學校為每位教師購買了新課標、《安陽市普通中小學教學管理常規》、《中小學課程導論》、《蘇霍姆林斯基教學方法藝術》的必備書籍，又從新華書店購買了20余種教育理論專著，供教師學習。之所以這樣做，是因為，從小父母就教育我要與人為善，助人為樂，授人玫瑰手有余香，服務了別人，快樂了自己。所以每當這時，我都想說一句，感謝我的校長，感謝周圍關心幫助我的同事。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學校，喜歡看學生們歡快雀躍地踏入校門，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點，喜歡聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上好，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐。　　我自從20xx年9月來到xx中心小學，這一呆就是十二年。　　工作中，在老教師、老領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。每年，教育部門組織的培訓學習很多，因此，我抓住這些學習的機會，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進教學經驗，在學習中來提高自身的業務水平，增強自身的教育教學和管理的能力。光有學習，不積淀思想是不行的。盡管教務工作占去了我很多精力，但我在個人專業成長和輔導學生方面一點都沒放松。　　（二）教務教學工作　　教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。本學期，我若還擔當這份工作，一定會摒棄這些工作中的不足，盡心盡責為老師們搞好服務。制定了晨誦、午讀制度。今年4月份，我與陳校長還有洪校長又分別觀摩了白蓮、宋店、烏龍、長集四所新教育實驗學校的考核評估活動。缺乏一種抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神。謝謝大家！　　尊敬的各位領導，老師們：　　大家好！　　一年多來，本人在上級教育部門和鎮教委領導的關心鼓勵下，在老師們的熱情支持和幫助下，常懷一顆敬畏的心履行自己的職責，嚴格要求自己，讓我們的教育服務工作行走在日出日落的輪回里。組建教科研qq群。讓教科研在教師們心目中實現“要我干——我要干”的思想轉變。也許我們離成功不遠了。在縣教研室組織的學生綜合素質抽測、特長生比賽、教師理論競賽、小發明小論文評選等多項活動中，鎮教研室都取得了優異的成績。　　（二）存在的問題　　我認為全鎮教科研的獎勵機制尚不完善，很難調動教師參與教科研的積極主動性。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，請大家相信，我會正確對待自己的缺點和不足，更好的審視自我，理清思路，認真聽取領導、老師們的意見，更加一如既往地扎實工作，銳意進取，不斷學習，與時俱進，和老師們一起去譜寫店頭鎮教育更加完美華彩的樂章！ 教導主任述職報告10篇 。　　我個性比較率直，在處理問題的方式方法上還缺乏靈活性。張麗萍、李瓊兩位教師在全縣優質課評比及教師教學技能比賽活動中都取得了可喜的成績。　　語文教研工作　　教研工作是全鎮的“火車頭”，和諧的分工協作與同心協力是做好教研工作的關鍵。我鎮現在在研的課題有6個，分別是：張杵林完小陳斌校長的省級課題；中心校張教美老師的縣級立項主導課題以及陳杰校長的省級子課題；另外還有文蘭俠、李麗萍、陳廣有三位教師的縣級立項課題。充分發揮教科研骨干教師的引領、輻射作用，實現學校、教師間的互動交流，讓教師們快速成長，成為教師群體的中流砥柱。今天，借此機會，我真誠地感謝領導對我的信任及各位老師們對我工作的理解與支持，希望在今后的日子里還與大家一起同舟共濟、攜手并進。我本人由于性格的原因，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。　　反思這一年的教務工作，我感覺各方面顯得比較稚拙，經驗還不足。其中少