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小學二年級語文難忘的潑水原文及教案(更新版)

2025-12-11 04:09上一頁面

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【正文】）　　（4）畫出第3自然段中的比喻句，齊讀，說說本體、喻體、比喻詞各是什么。）　　板書：1961年　　（3）那一年，周總理已是六十多歲的老人了，他為什么還要到那么遙遠而又非常炎熱的云南地區和少數民族一起過潑水節呢？　　（周總理關懷著全國各族人民。　　（7～8）自然段寫傣族人民的歡樂心情。　　教學過程　　（一）鞏固復習生字詞。演奏時斜挎在肩上，用手拍擊鼓面，多用來給舞蹈伴奏。ｎ”可分部件記憶字形。］　　（四）檢查自學效果。（老師把句式寫在黑板上。　　老師出示掛圖，請同學們看看圖上的人們在干什么？　　（人們和周總理在一起過潑水節。【篇二】小學二年級語文《難忘的潑水》教案　　教學目標　　學會本課12個生字，認識8個生字。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。　　多么幸福啊，1961年的潑水節！　　多么令人難忘啊，1961年的潑水節。　　教學過程　　（一）認真觀圖，了解圖意。）　　（5）人們的手里拿著什么？請你們用“有的……有的……還有的……”句式說一完整話。　　（三）自學生字、新詞。　　字形：　　蘸：“ｚｈ224。鼓身是木制的，羊皮蒙在鼓面。　　復習本課生字詞。　　（4～6）自然段寫周總理和傣族人民一起過潑水節。）　　指名讀第2自然段，邊聽邊想：　　（1）這段告訴了我們什么？　　（2）“今年”是指哪一年？　　（讀一讀最后兩個自然段就知道了。由此可以看出周總理在傣族人民心中的地位。　　默讀第4自然段，看一看共有幾句話？（兩句）請兩個同學每人讀一句，其他同學邊聽邊想每句話的主要意思是什么？　　（第一句介紹了周總理的外貌和神態。　　按第4自然段的學習方法，自學第5自然段，先分小組討論，然后全班一起說說討論的內容。　　（2）每個同學小聲背這一段。　　請一個同學讀，大家想：這兩段表達了什么？　　（傣族人民的激動心情。　　教學重點了解課文的內容，感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。　　你覺得這是一個怎樣的潑水節？從哪兒看出來的？　　三、識記生字，理解詞語。　　理解“一年一度”　　四、布置作業。　　①人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。（出示課文插圖）大家看看今天他穿著什么衣服？引出句子：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群當中。　　總理的祝福說到了人們的心坎上，為人們帶來了吉祥。　　1961年的潑水節已經過去很久了，但我們永遠不會忘記也難以忘記1961年的潑水節，出示：多么難忘啊，1961年的潑水節！　　齊讀，說說自己的理解。　　在家長的幫助下，搜集有關周總理的故事

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