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20xx小學教研員培訓總結1500字(更新版)

2026-01-21 06:38上一頁面

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【正文】研成果顯著
　　在縣、鄉級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。
　　三、教研形式靈活多樣
　　鄉屬各完小在行政教研組統籌下，每月開展兩次教研活動。腳踏實地，真抓實干，為XX的教育事業多做貢獻。另外還對為什么要上網曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學員們做了一一的解答。這句話高度概括了教研員的職責。許多學員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無關，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細的論述之后，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應該率先垂范，深入學習和實踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。正在這時候，進修學校要在二小學組織開展校本課研討活動，記得活動當天正好是我們學校期中教學質量抽測的日子。這些年一向踏實地做著。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。因為我們學校領導個性注重校本課程開發與校本教材的使用，從20XX年起就自主研發校本教材讀寫序列訓練。5月份，是學校最忙的一個月，要籌備全市運動會，要進行期中教學質量抽測，要進行教案作業檢查，還要進行組級教研，我們忙得不可開交。
　　XX師專王XX老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學員的互動中尋找教學中的疑、難點，結合自己做課題研究的實踐經驗，詳細地指導學員們如何去把這些問題變成一項課題研究，王老師引領學員們輕松地去領悟、掌握做課題研究的方法。符主任在講座中說到”教研員就是學科的一面旗幟，是教師中的教師”。從網絡教研的意義、背景、特點、原則、模式、發展優勢和不足做了具體的講解，他對教研員、教研組長、教師的網絡教研提出了具體的要求。
　　打鐵還需自身硬，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研，從我做起，從現在做起。
　　在語文教學研究方面，因蘭有榮、李其賢義務執教的三年級習作指導效果明顯，被XX縣第二中學校刊《白山茶》主編XX老師聘請去指導主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學生作品發布于XX縣信息網。教師可謂想方設法以教研興教學，走出了閉門造車的低

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