20xx小學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)(更新版)

　　

【正文】 了詳細(xì)介紹。
　　(四)文明餐桌齊行動
　　搬入新校園后，依據(jù)學(xué)校規(guī)范食堂用餐的要求，各班進(jìn)行了節(jié)糧、愛糧教育，并強(qiáng)化了食堂用餐的秩序與方法，經(jīng)過多次訓(xùn)練，全校所有班級共同參加了學(xué)校文明餐桌行動的評比活動。內(nèi)容包括交通安全、預(yù)防溺水、反恐安全、消防安全、預(yù)防性侵害、防震自救等內(nèi)容。
　　二、撐好一個支點，繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)
　　：為了充分發(fā)揮班會、晨會在學(xué)生管理中的作用，給全體班主任提供展示和交流班級管理水平的舞臺，我校結(jié)合“文明伴我行”主題教育實踐活動和“八禮四儀”，開展了以“踐行餐飲之禮、創(chuàng)建文明餐桌”為主題的班會、晨會競賽活動。
　　在廣大師生的共同努力下，我們較好地完成了本學(xué)期的各項預(yù)定目標(biāo)任務(wù)，但還存在著一些不足，如：教師的讀書量較少教師還需要思想認(rèn)識上的的，在課改的工作中教師積極性不夠等，在養(yǎng)成教育方面還缺少創(chuàng)新和堅持，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)努力，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校而努力。
　　另外在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，層層簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。開展課志愿者服務(wù)活動、小手拉大手活動，利用節(jié)日適時對學(xué)生進(jìn)行了互幫互助、尊老敬老助老的教育活動，組織學(xué)生每周一件感恩的事，(給父母捶背、端飯、洗腳、打掃房間、洗衣物、洗手、洗頭、剪指甲、刷碗、過生日、給同學(xué)做一件感恩的事、給老師做一件感恩的事)受到了家長和社會的一致好評。
　　積極參加各種教學(xué)活動。開學(xué)初，制定學(xué)校課改工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)山西太谷教學(xué)模式，領(lǐng)會其精神，利用每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教學(xué)學(xué)習(xí)交流小組建設(shè)、班級評價等等，取長補短。又精心設(shè)計了課改方面、習(xí)慣養(yǎng)成方面讀書方面的名言警句，張貼在校園激勵學(xué)生。
　　一、學(xué)校硬件建設(shè)及校容校貌方面：
　　本學(xué)期中我校大力改進(jìn)教師辦公條件和學(xué)校的硬件建設(shè)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。安裝教室窗簾48個，加高加固了校墻，粉刷了教室墻壁，購買了電鈴，裝修了美術(shù)室，修整了學(xué)校的樹木，維修了漏雨的教師住室房頂及廁所，印制張貼了學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校文化方面的標(biāo)語，在樓道安裝了正衣冠的玻璃鏡。
　　三、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面
　　我校堅持從細(xì)處著手，小事做起，從課內(nèi)到課外，從學(xué)校到家庭堅持每周做了一件小事，課內(nèi)的有養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)用品，工工整整寫字，不用橡皮，見到老師問聲好，撿起地上的垃圾，課外的有每天堅持讀書10頁，吃飯前洗手，每天洗手洗臉梳頭，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，老師們的課改理念有所提高。開學(xué)初學(xué)校制定了常規(guī)檢查工作方案，包括對教師的備課、授課、批改作業(yè)、聽課等各項檢查，并在開學(xué)后一月一次常規(guī)檢查，在檢查的過程中及時進(jìn)行階段總結(jié)，表揚先進(jìn)，推動后進(jìn)。
　　我校對安全工作常抓不懈，本學(xué)期進(jìn)一步完善和強(qiáng)化了學(xué)校的各項安全制度及管理制度，經(jīng)常教育全體師生牢固樹立“安全重于泰山”的思想意識，緊緊繃緊安全這根弦毫不放松。
　　七、財務(wù)管理工作方面。
　　，校門口布置“八禮四儀”宣傳欄，營造傳播社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。在討論和思維的碰撞中，不斷更新教育理念，提升實施班級教育和管理工作的水平。
　　：在9月27日的聯(lián)合晨會上，我校舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式，德育處徐老師做了以“向國旗敬禮”為主題的國旗下講話。
　　9月“規(guī)范學(xué)生行為，提升文明素養(yǎng)”：藍(lán)色文明星和紅色星(愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國)。同學(xué)們踴躍參加活動，動手動腦，創(chuàng)意無限，動手能力和合作意識也得到了提升。相信他們會以積極飽滿的精神風(fēng)貌邁進(jìn)新一年。正確認(rèn)識自我，能體驗到自己的存在價值。
　　5.“陽光小屋”——溫暖的家
　　周一至五的中午11：40——12：40，準(zhǔn)時開放“陽光小屋”心理咨詢室，接受學(xué)生的心理咨詢。
　　作為一名音樂教育者，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑，如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此備課前我都會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他