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20xx年浙江省湖州市李家九級語文上期期中測試人教新課標版(編輯修改稿)

2026-03-15 01:52 本頁面

　

【文章內容簡介】種情形是不少見的。有的人對數、理、化有興趣，有的人對文學、歷史有興趣，這也是許可的，應該鼓勵的。如果有人在某方面顯示出較高的才能，我們還應當珍視它，為它的進一步發展創造條件。但是，萬丈高樓平地起，只有把基礎打好了，個人的愛好和特長才能得到發展。 ③特別需要指出的是，所有這些基礎課程有一門共同的基礎課，那就是語文課。語文是學習任何文化科學知識的基礎。不論是社會科學的文、史、哲、政、經、法，還是自然科學的數、理、化、生，學習、表達和交流都要使用語文這個工具。語文不學好，不善于說，不善于讀，不善于寫，無論學什么，研究什么，做什么，都會受到影響，效率都不會很高。人們都知道，學不好數學會影響學物理；那就更應當知道，學不好語文還會影響到學數、理、化。因為數、理、化的敘述、論證以及公式和定理都要通過精練、嚴密的語言文字來表達，如果不掌握好語文這個基礎工具，你怎么能很好理解這些東西呢?比如“解方程”和“方程的解”是兩個不同的數學概念，“兩數的平方和”和“兩數和的平方”，意義完全不同，解題時往往一字之差，就可能謬以千里。語文課是基礎課的基礎，基礎不好，就會影響其他課程。等到以后參加了工作，無論從事哪個部門的科學技術業務，總需要經常看些技術資料，如果閱讀能力不高，那對工作將會有多大的影響!當技術員寫不好實驗報告，當醫生寫不好病歷，有了發明創造，寫不好科學論文，有了經驗，寫不好總結，那對工作又會有多大的影響! 2011級別班考號姓名總分 ④當前，在青少年學生中間有一股“重理輕文”的風氣，就是重視學習數學、物理、化學，不重視學習歷史、地理，尤其不重視學習語文。其實，照這樣的“重”法，這個“理”就恰恰學不好。忽視了文必將影響他學理，影響他日后干理科的工作。真正重理的人，決不應輕文；同樣，真正重文的人，也決不應輕理。由于志趣不同，在某方面一般地認真學習，而在另一方面特別多下工夫學習，這種情形是自然的現象。但是，“重”一樣，“輕”一樣，卻是不正常的思想和心理的反映。普通教育階段是打基礎的，樣樣都不過是學點起碼的知識、技能，這些起碼的知識、技能對學生心智的發展有很大的作用，“輕”了一樣，最終必然會影響到主觀上覺得該“重”的那一樣，從長遠來看，這后果是很壞的。 ⑤愛吃蔬菜的可以多吃點蔬菜，愛吃肉的可以多吃點肉，但是只吃一樣，別的不吃，那可不行。食譜廣一些好，不能“偏食”，“偏食”造成營養不良，影響健康。學習也是一樣。11．本文的中心論點是什么？作者針對什么現象提出這一論點的？（3分）12．閱讀選擇文第三段，說說為什么要學好語文？（3分）13．文章最后一段似乎與中心論點無關，是否可以刪去？為什么？（3分）14．“沒有一個不懂物理的化學家；沒有一個不懂物理，化學家；沒有一個對科學一竅不通的文學家。”請你舉出一例，來證明這一說法。（2分）（三）閱讀下面這首詞，回答1517題。（9分）如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否？知否？應是綠肥紅瘦。15．女主人對海棠花的觀注，表現她怎樣的心境？（3分）16．“綠肥紅瘦”中用“綠”和“紅”，各指什么？這樣寫有什么好處？（3分）17．下面說法不正確的是（）（多選）（3分）A．《如夢令》為詞的題目，吻合詞中的意境。B．前兩名寫“雨疏風驟”“殘酒”，體現了女詞人內心長久的愁緒。C．“卷簾人”指的是前來卷簾的侍女。D．“綠肥紅瘦”用了借代和擬人的手法，生動形象地寫出了風雨后花葉的神采。（四）閱讀《愚公移山》一文，完成18——22題。（15分）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：

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