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小學藝術教研組工作計劃(更新版)

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【正文】研品質，提高我區藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。　　1教研活動時間定于周五第二節課，每周一次，有事請假。另外，教研組長有針對性地在組內推門聽課多節，其他成員至少組內推門聽課一節。　　音樂教師教唱校歌。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內化為思想，轉化為行動，并能遷移到其它課程的學習中去，形成形美于外，行美于中，心美于內的藝術人才新形象。同時，促使教師進行教學研究，并進行自覺反思，把學習與個人修養的塑造聯系起來，把學習與平時的一舉一動聯系起來，形成個人良好的外部環境。　　分層次教學，加強藝術教師的校本培訓，進行階段性總結，及時推出成果，進行論證，并吸納一些新的問題加以充實。通過這樣的形式，為學生搭建豐富的課程資源，實現校本課程社會化、立體化。通過搜集相關信息，開設《童聲合唱》、《趣味指印畫》、《泥塑》、《探索科學》等多門課程。　　人員安排：張老師負責開題報告和研究文章的撰寫，韓雪負責結題報告和資料搜集。　　在教育教學中，樹立一切為了學生發展的思想，努力發揮學生的主動性和創造性，提高學生的想象力，有意識地培養他們的設計創新能力。　　課程標準提倡小學教學中要采用“動手實踐、自主探索、合作交流”的方式。　　更新教學理念，擴展創新思維。　　落實教學常規，提高課堂質量。　　二、工作目標：　　（一）繼續深化課程教學改革，提高課堂教學質量。每次檢查都做到認真、規范，客觀填寫檢查記錄，在組中及時進行反饋交流，發現問題及時解決。　　①完善“探索——交流”教學模式，調動學生的積極性。　　以實踐活動為載體，拓展創新空間。　　各學科研究課題如下：　　音樂學科：“在學科教學中，培養學生的聆聽習慣”，具體研究內容：　　學生正確聆聽音樂的方法；　　培養聆聽習慣的有效策略；　　結合不同歌曲題材，制定學科評價。　　我組校本課程內容選擇以學生學習興趣為出發點，通過問卷調查，與學生調研等多種形式聽取學生意見和建議，制定具有學科特色、教學內容貼近學生生活的校本課程。高效資源——充分利用工業大學的有效資源，聘請專家進行科技講座；社區資源——利用社區老年活動站，邀請民間藝人進行現場授課。　　一、以教育科研為先導，走藝術教育科學化之路。一方面使素質教育規范化，一方面要加強藝術教師的主動性、創造性，使藝術老師在已有的基礎上發展，能前瞻性的發展，能個性化的發展，總之使自主發展成為可能。其次要挖掘藝術課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學科知識的平衡與協調，適當降低技能要求，建立合理的審美標準，使教學行為產生美感。　　全組教師制定好音樂、美術計劃，認真填寫教師工作手冊，要求詳盡不缺項。　　每人上一節組內公開課，組內成員每人要求參加聽評活動，做到研教結合。做好詳細的教研活動記載。幫助教師在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，領會修訂版教材中蘊含的課程標準的具體要求，充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術課型范式》，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的藝術素養。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。　　豐富個體研修方式。　　（三）加強藝術學科教師隊伍建設　　發揮教研協作片學科中心組長的引領作用。　　（四）繼續推進教師基本功訓練。　　組織中小學音樂教師開展“多維體驗的歌唱教學”專題培訓。　　組織部分小學音樂教師參加省小學音樂評優課觀摩活

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