學校高考備考工作計劃(更新版)

　　

【正文】 　　抓好過程管理：抓落實、重細節　　備課與教研：　　1）各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協調，學科之間注意均衡發展與突出優勢?！　∫龅剑簩W生對學習對老師充滿信心，老師對班級對學生充滿信心?！　∪?、工作措施　　明確備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考　　1）科學備考：明確目標加強研究　　要做到：根據教學進展、學生發展狀態，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統”：同層次學生的班級要求，統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試?！　〉谝惠啅土暎阂蟾骺埔獔猿只A性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則?！　?）人文備考：知行和諧 學科和諧 人際和諧　　要做到：學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見效果融合統一起來；老師將老經驗、新想法切實轉化為實際有效的行動，體現在學生學習的過程與效果上；學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協調，學科之間注意均衡發展與突出優勢；加強相互溝通與交流，學會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。　　力爭完成任務，就是要以過程工作目標為評價依據，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務，力爭年級20xx年高考成績超額完成武昌區下達的重點線指標任務，力爭600分以上人數在中心城區重點中學實現相關目標。　　②關心學生生活。　?、谘芯俊犊荚嚧缶V》和高考題，加強信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉化，把握高考方向，將信息動向題目化，突出訓練的針對性、實用性?！　、芡碜粤暤谌潎澜處熤v課。更不得吵鬧影響他人看書?！　、勰昙壗M管理　　檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班主任例會制度，晚讀或聽力練習制度，一月一次的工作檢查反饋總結會，綜合科一周一考，半月一大考。知識的發展及其綜合運用。落實備課組活動專題化，要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐，提高教學活動的針對性和實效性?！　〖o律嚴明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學風，才是促進班級不斷發展的動力。要讓管理無形變有形，關鍵是使管理具體化、任務化，重視管理的過程性和可操作性。）學校高考備考工作計劃　?。ㄒ唬┠繕思畈呗浴　W科抓高分人平分，培養學科尖子生。　　強化學生的自主意識，培養學生的自我管理能力，重點班要做到“學生行為表率化，學習水平一流化”。一月一次的師生互動咨詢指導會制度化?！　嵭小跋滤习丁敝疲岣呔毩曎|量。要“點問題、點過程、點方法、點規律、點能力、點發展”。定期召開學生大會，進行動員、鼓勁，提出不同階段的學習目標。對于學校確定的尖子生要給予更多的自主時間去探索。我們從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。在高考前一周組織一次模擬考試，進行賽前的熱身，以誘發學生“沖刺心態”，激活學生記憶、想象、思維及綜合建構的能力。高考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學生進入考室，給學生以真誠的祝愿與鼓勵?！　?）合作備考：學科內合作 班級內合作 綜合學科合作　　要做到：學科備課組要合理分工、合作研究，教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協商解決，對時間、作業、重點對象協商統籌安排；文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協作。　　4，抓好過程管理：抓落實、重細節　　備課與教研：　　1）各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學生整理知識結構，形成知識網絡，突出重點，抓住關鍵，突破難點，重視學法指導,重在夯實基礎?！　∩险n：　　1）堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則?！　淞①|量意識，就是要牢固樹立高考質量意識，堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心?！　?）合作備考：學科內合作班級內合作綜合學科合作。敢面對現實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。班級根據年級要求與班級特點，將目標與學生掛鉤，注意學生的分別提高、分類達標。第一輪復習：20xx年9月1日至20xx年2月中旬?！　〉诙啅土暎焊鲗W科以學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網絡?！　、诮暝囶}重點研究——找趨勢?！　?）注重把握復習課的深度和廣度。一統，即數據統計的數量分析。　　4）認真準備培優補差教案，悉心編制培優補差練習。同時將加大向各渠道編寫、篩選信息的力度，以增強高考復習的針對性?！　?）年級組通過聽課，學生問卷調查，年級組和學校的值日、巡視記載，學生和家長的座談反映，班務日志記載，階段考試成績等評價教師教學情況。學校高考備考工作計劃4　　我班生源質量雖然不是很好，教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為，在學校領導的正確領導下，我們有信心有決心備戰20xx年的高考。敢于創新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求20xx年高考大面積豐收?！　W生心理亟待調整部分同學心理上過于緊張，學習上急于求成。這類同學主要是成績較好者。做到“長計劃、短安排”要求自律性差的同學把計劃寫在日歷上，督促自己按時完成。25