學前教育史模擬試題及答案(更新版)

　　

【正文】 人，不能成為兒童的壓迫者。 這三種教育力量必須統一才能達到教育的目的，而且只有 39。（ 1 分） 不同點：（ 1）在嬰兒生存權上，斯巴達是由政府官員來決定，而雅典一般由父 母來決定；（ 2）在培養目標上斯巴達是培養英勇善戰的戰士，雅典則要培養多方面 發展的人；（ 3）在教育內容上，斯巴達偏重于身體的養護和品格的陶冶，雅典則還 增加初步知識和音樂欣賞等；（ 4）在教育方法上，斯巴達強調簡練、嚴厲和服從， 雅典注重和諧、靈活和溫情。而不僅僅是 39。和兒童講理論 39。《規程》包括總則、幼兒園的招生、編班、衛生保健、教育、園舍、工作人員、經費、幼兒園與幼兒家庭和社區、幼兒園的管理工作及附 則。 五、論述題（每題 12 分，共 24 分） 試比較古希臘斯巴達和雅典的學前教育。（ ） a、愛倫 （ ） a、新蘭納克幼兒學校； b、編織學校； c、母育學校； d、巴烏利美保育所 1俄國資產階級民主教育家 ______教育思想中最重要的部分是 39。（ ） a、小先生制； b、藝友制； c、五指活動； d、行為課程 1958 年中共中央、國務院提出的黨的教育工作方針是， 39。 二、單項選擇題 20 分 中國古代兒童詩歌中， 歷史知識性的蒙書是唐人李瀚撰寫的 《 ______》。 1洛克的《 ______》是繼夸美紐斯之后的又一本教育經典著作。 大躍進運動中，我國過早地實行學前教育的社會化和全托化；結果，盲目發展起來的幼兒園又不得不紛紛解散。 (4 分 ) 卷 2 試題 一、填空（請將正確答案填入空格內，每題 1 分， 共 15 分） 中國古代幼兒道德教育的主要內容包括培養志向、教以 _____，并教育幼兒勤儉耐勞、誠實無欺、行善積德、禮貌謙讓等。 （ 1）從 19 世紀 20 年代開始，在美國掀起了一場大規模的公立學校運動，建 立起一大批由政府開辦、公款維持的 公立學校。 五、論述題（每題 12 分，共 24 分） 比較分析人文主義教育家與中世紀基督教教會的兒童觀及其主導下的教育。 主要表現在： （ 1）科學、合理的種種體育設施和措施都被當著 39。（ 1 分）因此，教育在形成人的過程中起著非常重要的作用。受這種觀點的影響，教育忽視兒童的身心特點、愛好和需要，對兒童的要求整齊劃一，方法簡單粗暴。 卷 1 參考答案 一、填空（每題 1 分，共 15 分） 公養公育； 顏之推； 康有為； 蒙養園； 恩物； 健康； 生產勞動； 宮廷教育； 雅典； 思想； 1人道主義； 1簡易； 1教育白皮書； 1幼兒園； 1鈴木鎮一 二、單項選擇題（每題 1 分，共 20 分） b； c； a； b； a； a； b； d； c； b； 1 a； 1 b； 1 c； 1d； 1 a； 1 a； 1 b； 1 d； 1 d； a 三、名詞解釋（每題 5 分，共 20 分） 民國時期的《幼稚園課程標準》 、 1932 年由教育部正式公布，是根據 1929 年《幼稚園課程暫行標準》修訂而成的， 1936 年再次作了少許修正。教育即經驗的繼續不斷的改造 39。________39。 哈里斯 1世界上第一所以 39。（ ） a、陶行知； b、陳鶴琴； c、張宗麟； d、張雪門 ______提出的社會主義教育方針是， 39。 二、單選 古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統稱 ______。 1 19 世紀 80 年 代開始設立的 39。 福祿倍爾強調以 ______為課程，蒙臺梭利強調以教具作為課程，都希望以此發展兒童的創造力和思想力。 ______認為實現政治改革的關鍵是摧毀家族制，相應地，對兒童應實行 39。 《顏氏家訓》的作者是 ______。學制的規定，學前教育機構的名稱為 ______。 1 法國柯夏托兒所雖然模仿英國維爾德斯平幼兒學校注重對幼兒進行智育訓練的做法，但在教學方法上， 更具有 ______特點，堅決反對體罰。 1 20 世紀 60 年代以來，日本幼兒教育研究活躍；著名研究者有井深大和 _____。即外國 病、花錢病和富貴病。（ ） a、維爾德斯平； b、歐文； c、福祿倍爾； d、威廉 （ ） a、托兒所－幼兒園統一教學大綱； b、學前教育構想 ； c、幼兒園規程； d、青少年法 1杜威提出了著名的 39。、 39。 試論近代美國公立幼兒園的產生、發展及其意義。這種觀點否認兒童與成人在身心（特別是后者）特點上 的差異，也否認了兒童身心發展的節律性和階段性。（ 1 分）兒童觀念的形成和完善的過程就是受教育的過程。（ 2 分） 文革中，學前教育的全面發展的教育方針受到嚴重的歪曲。（ 2 分） （ 4）美育被視為資產階級思想和情調的表現，音樂、美術、文學都只能作為政治教育的工具，而不能作為美育的手段。（ 4 分） 試論近代美國公立幼兒園的產生、發展及其意義。這一特點使公立幼兒園 在美國各州迅速發展起來，進而推動了幼兒園教育在美國的普及。即外國病、花錢病和富貴病。 1真正的學前教育機構始于 1840 年 ______幼兒園的成立，在此之前的學前教育設施基本上都是貧民救濟性設施，不能算 正規的教育設施。______39。（ ） a、軍事教育； b、體育； c、軍事體育教育； d、國防教育 我國 教育家陶行知運用 ______培養幼教師資。（ ） a、游戲； b、背誦； c、故事； d、 a 和 c 1世界上最早的學前教育機構 是 ___。兒童 之家 39。 簡述陳鶴琴的幼兒心理特點論 簡述 1981 年我國教育部頒發的《幼兒園教育綱要》。（ 2 分） 1996 年我國發布的《幼兒園工作規程》 是在 1989 年國家教委頒布的《幼兒園工作規程》（試行）的基礎上，經過試行和修改而成的。（ 1 分）他反對 洛克那種 39。教育 39。（以上每一點 1 分） 這些共同點與斯巴達和雅典都是奴隸制國家有關。事物的教育 39。（ 2）根據人人天性自由的哲學，盧梭認為自然教育的目的是培養自然人（或自由人），即天性得到自由發展的人，其主要特征是具有獨立自主性。 為了把無家可歸的難童培育為抗日建國之力量， 1938 年 3 月在武漢成立中 國 ______；該組織在抗戰 8 年中先后建立了幾十所戰時兒童保育院。 1 1922 年德國《 ______》確定了德國幼兒教育發展的基本方針 ；其基本精神是：幼兒教育不是教育制度的一環，而是社會福利制度的一環。（ ） A、實用主義教育； B、智育； C、實業教育； D、商業教育 1949 年 11 月，中央人民政府教育部成立，我國首次 ______，使幼教工作有了全國統一的領導。（ ） A、維爾德斯平； B、歐文； C、福祿倍爾； D、威廉（ ） A、兒童之家； B、幼兒園； C、托兒所； D、白天的母親 1 1934 年 2 月 ______頒布《托兒所組織條例》。（ 1 分）他認為最需要幼稚園的、最歡迎 幼稚園的是工廠和鄉村；（ 1 分）工廠和鄉村就是幼稚園的新大陸。規律 39。（ 1 分） 在西方教育史上，盧梭第一次明確提出教育應從人的自然本性出發，使人得到充分 的自由發展的思想 。自然教育論 39。；（ 1 分） （ 3）課程應當采用游戲式、小團體式等的教學方法；（ 1 分） （ 4）課程應當有考察兒童成績的標準。的保教隊伍。教育的目的 就是喚起和發展埋藏在人體內部的 39。（ 2 分） （ 5）福祿倍爾學前教育思想的歷史地位：福祿倍爾創立了幼兒園教育體系， 使學前教育成為教育領域中的一個重要分支和獨立部門， 標志著學前教育機構的作用開始由 39。 ______是中國最早的學前教育機構。 1951 年新中國第一個學制產生，規定實施幼兒教育的組織不再沿用 30 年來的 39。 1盧梭的教育代表作是《 ______》。 二、單項選擇題 南宋理學家 ______重視《須知》、《學則》等教育形式的作用，認為這種方法有利于兒童道德行為習慣的形成。（ ） a、蒙養園； b、 托兒所； c、幼稚園； d、幼兒園 史前社會幼兒教育的特征之一是幼兒教育在家庭中進行，隨著 ______的變 化而變化。（ ） a、新蘭納克幼兒學校； b、編織學校； c、母育學校； d、巴烏利美保育所 1 ______開辦 了美國第一所英語幼兒園， 使學前教育在美國得到了普及。（ ） 10 a、盧梭； b、洛克； c、夸美紐斯； d、裴斯泰洛齊 1赫爾巴特的《 ______》是西方最早以 39。凱； d、伊麗莎白 39。 昆體良專門給體罰列舉了哪些罪狀？ 五、論述題（每題 12 分，共 24 分） 試論陶行知培養兒童創造力的 39。（ 2 分） 他認為，兒童是整個的，教材也 必然是整個的、互相連接的，不能四分五裂。（ 1 分）免費幼兒園是由私人出資所創辦 的，服務對象是貧民區勞苦大眾的 3～ 6 歲的幼兒。（ 1 分）他說想不出有什么 無教學的教育 ，他也不承認有 無教育的教學 。這雖然至今都無法實現，但有著鮮明的民主性和反封建性，是進步的。六大解放 39。 清末民初，與西方學前教育思想的影響相比，日本學前教育對中國的影響 多表現在 ______的建立和具體的實施上。皮博迪寫成《 ______》一書，著重闡述了幼兒園和小學的區別。（ ） A、蒙養園； B、幼兒園； C、幼稚院； D、幼稚園 1927 年，在 ______領導下，南京郊區燕子磯、曉莊、和平門、邁皋橋等地 先后創辦了我國第一批鄉村幼兒園。（ ） A、伊拉斯謨斯； B、維吉烏斯； C、夸美紐斯； D、盧梭 1福祿倍爾幼兒園的引進，致使法國學前教育機構明顯地形成了雙軌制，普通民眾的兒童所進入的是條件差的 ______。（ ） A、普通教育學； B、民主主義與教育； C、教育學講 授綱要； D、人的教育 1根據《 ______》，自 20 世紀 70 年代以來，法國學前教育實際上發揮著教育、補償、診斷治療及與小學銜接的四重作用。 學前教育史試題 5 參考答案 一、填空（每題 1 分，共 15 分） 訓誡； 奏定蒙養院章程及家庭教育法章程； 懷德幼稚師范學校； 制度； 張雪門； 大眾的； 講解； 斯巴達； 封建思想意識； 福祿倍爾； 1幼兒園指南； 1《林哈德和葛篤德》或《賢伉儷》； 1青少 年法； 1托兒所； 1圣童 二、單項選擇題（每題 1 分，共 20 分） B； D； A； B； D； D； C； A； D； A； 1 C； 1 B； 1 C； 1 D； 1 C； 1 A； 1 C； 1 A； 1 C； B 三、名詞解釋（每題 5 分，共 20 分） 是陳鶴琴所指的兒童相互聯系的、靈活的、連貫的五個方面的教育活動。（ 1 分）它以 3 歲以上的幼兒和年幼的學童為對象，專 門在農忙季節收容幼兒和學童，一周開放兩次。 (1 分 )為消除他們 與其他兒童的差異，一般對 4 歲兒童進行 1 年的長期課程教育，對 5 歲兒童進行為 期 8 周的短期課程教育。（ 2 分） 五、論述題（每題 12 分，共 24 分） 杜威怎樣論述 教育的本質 ？如何評價這種本質觀？ （ 1）杜威提出三個論點對教育本質進行了概括： A、 教育即生長 及其內涵；（ 3 分） B、 教育即生活 及其內涵；（ 3 分） C、 教育即經驗的繼續不斷的改造 及其內涵。（ 2 分） 陶行知、陳鶴琴在批判傳統兒童觀基礎上，進行了一系列改革實驗。 世界四大 文明古國 為埃及、 ______、印度和中國。 1 ______佛教幼