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板橋小學減負提質增效示范學校申報材料(更新版)

2026-05-04 13:40上一頁面

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【正文】教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，開展豐富、形式多樣的少先隊活動，加強對學生德育、文明禮儀、行為習慣等方面的教育。近年來，選派教師參加各學科的國培培訓達 30多人次。學校不斷完善學生評估機制，變教師單向評價學生為學生自評、互評、師生共評，變偏重知識評價為綜合評價，分類評價。明確學期教研主題，保證每期的活動都能取得一定的效果。以上措施使學校減負工作有了進展，經過不斷努力我校“減負”工作取得了良好成效。（二）建立學生體質健康狀況檔案，辦立了家長學校，成立了家長委員會，建立了家校聯系網絡，把減負工作深入學生及家長、社會。教學遵循學生身心發展規律，有的放矢地設計教育教學內容，切實減輕學生課業負擔，提高教學管理和教與學的有效性是從事基礎教育工作人員必須思考的問題。學校發展概況我校創建于1968年，占地面積12203平方米。教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。因此，為切實減輕學生負擔，提高教學質量，學校加強對常規教學的管理，細化備課、上課、作業、輔導、評價等教學環節的管理，落實教學“五認真”，以校本培訓為載體，開展活動。每位教師的教案質量納入教師業務考核之中。為進一步提高教師的課堂教學水平，促進教師專業化發展，打造精品課堂，加強教師的理論業務學習等教研活動，開展次數比以前有所增加，為保證教研時間充足，每周三中午或下午定為教研時間。通過教研活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，并輻射到全縣多所學校。目前，科普教育參與的廣泛性、內容的層次性、形式的多樣性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色。我校以活動為載體，學生能力得以提升，學校開展的活動得有聲有色，得到社會、家長、上級各部門的認可，取得驕人成績，這不僅激發了學生努力學習科學知識的興趣和愛好，而且讓學生樹立“我參與，我快樂”的學習觀念

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