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高等教育學考試試題及答案(更新版)

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【正文】 2．學分制 —— 學分制是與學年制不同的教學管理制度，是計算學生學習進程或學習分量的一種方法、手段或尺度。P2358．教學計劃 —— 教學計劃是按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件，它體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是學校組織和管理教學工作的主要依據。二者在教育目的、對象、規模上存在明顯區別。P52．我國的教育方針 —— 教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人。A．政治思想教育 B．培養能力 C．素質提高 D．確立共產主義世界觀5．學分制的主要缺點之一是（ B ）。7．高等學校中（教學大綱）是學科教學的指導文件。2．高等教育與普通中等教育相比其性質是（專業）教育。10．大學生通過（社會實踐）途徑將理論知識轉化為實際工作體驗。A．大眾化發展 B．英才教育發展C．英才教育發展為大眾化 D．英才教育向大眾化轉變8．（ C ）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。P294．教育目的 —— 教育目的是指把受教育者培養成為一定社會所需要的人的基本要求，它規定了所要培養的人的基本規格和質量要求。教育規模擴展，以高等教育的層次、種類和形式的多樣化為特征。它根據教學計劃，規定每個學生必須掌握的理論知識、實際技能和基本技能，也規定了教學進度和教學方法的基本要求。教學活動作為一種動態過程而展開就稱為教學過程。）1．社會政治制度與高等教育的關系 P5答：（一）政治制度對高等教育的制約1．政治決定了高等教育的領導權2．政治決定受高等教育的權利3．政治制約著高等教育體制4．政治制約著高等教育的方針、目的（二）高等教育的政治功能：高等教育通過發揮其政治功能為社會政治服務1．對受教育者進行政治教育2．培養專門政治、法律人才3．推進民主政治的發展2．社會經濟制度與高等教育的關系 P9答：（一）經濟發展對高等教育的決定作用1．經濟發展是高等教育發展的物質基礎2．經濟體制的變革決定了高等教育體制的變革3．經濟發展水平決定著高等教育發展的速度和規模4．經濟結構的變化制約著高等教育的結構（二）高等教育對經濟發展的巨大推動作用1．高等教育促進經濟增長2．高等教育促進經濟結構的調整和完善3．高等教育可以提高人們的經濟收入，改善社會不利群體的社會地位高等教育的上述經濟功能是通過培養高級專門人才和再生產科學技術這兩條基本途徑而實現的。因此社會上仍存在輕視教師勞動的觀念，以為教師的工作是簡單的重復，與物質財富的生產沒有關系。9．如何正確處理基礎課與專業課、必修課與選修課、理論課與實踐課在課程結構中的關系。在學習年限、課程體系、學分、教材、學位水平方面，盡可能地和國際公認的標準接近。我國高等學校系統的微觀特征體現在以下幾個方面：―― 層次結構輪廓清晰，各層次間基本能夠保持銜接，相互連貫，但培養規格上還有些模糊，特別是專科教育的定位問題還有待進一步明確；―― 進入各層次都有比較嚴格的入學條件限制，實行嚴格、規范而統一的考試制度。2．結合自己的教學實踐，試析大學教學方法的特點P266答題應圍繞以下要點展開分析（1）大學教學方法的主要特點由教師直接控制轉為師生共同控制信息的傳遞；由于大學生學習獨立性增強，教師教的成分逐漸減少，學生自學的成分逐漸隨著年級的升高而增加；教學方法與研究方法的相互滲透和結合；

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