mba管理學培訓講座(更新版)

　　

【正文】 國際公司。現(xiàn)在它的份額約 30%，高于一年前的 27%，比最接近它的摩托羅拉多一倍多。首先這種“實際才智”加強了適應的能力并培養(yǎng)了持續(xù)的準備。 管理學的產(chǎn)生 員工 管理者 老板 29 崗位分析 崗位分析 數(shù)據(jù)庫 前三年的數(shù)據(jù) 本年數(shù)據(jù) 互聯(lián)網(wǎng) 自己企業(yè) 對手企業(yè) 行業(yè)平均水平 事業(yè)留人 感情留人 長期利益留人 2~3年對崗位分析進行大的調(diào)整 高層人員 30 19281957以行為管理理論為主導的階段 產(chǎn)生的原因： 1. 企業(yè)競爭的激化，絕大多數(shù)產(chǎn)品供大于求； 2. 干部和員工素質(zhì)的提高。 ? 愿景 、 分享 、 雙贏 ? 有效行動 ? 系統(tǒng)思考 ? 整合資源 年代 代表案例 管理 計劃 職能 組織 領(lǐng)導 控制 1911至 1934年 福特公司的 職能分工制 對未來的估計 根據(jù)估計而決策 以生產(chǎn)為導向 半軍事化 職能工長制 初級的分工化 命令 英雄主義 指揮 協(xié)調(diào) 直線式控制 全過程控制 1935至 1992年 通用與杜邦的 創(chuàng)新 未來可以預測 , 未來是有規(guī)律的 ,未來可以控制 決策模型化 戰(zhàn)略管理是根本 以經(jīng)營為導向 金字塔式 集權(quán)制 矩陣式 指令 部分授權(quán) 強調(diào)權(quán)威 關(guān)鍵點控制 財務控制 審計控制 委員會管理控制 1993年至今 北方電訊 英特爾 可口可樂 IBM 索尼 未來是不連續(xù)的 未來不可預測與控制的 決策多元化 戰(zhàn)術(shù)就是戰(zhàn)略 以客戶為導向 扁平化 高度分權(quán)制 適應性組織 虛擬化 網(wǎng)絡化 學習型組織 開放多元化 自我領(lǐng)導 團隊領(lǐng)導 激勵愿景 協(xié)商 溝通 創(chuàng)新控制 關(guān)鍵績效控制 360度反饋控制 風險底線管理控制 數(shù)據(jù)與知識管理控制 現(xiàn)在的觀念 審勢度視 以變應變 制定目標，確立方法 完成目標的步驟 效果優(yōu)先 分配和安排資源有效配制 過程優(yōu)先 指導影響組織成員 有效行動的過程 激勵優(yōu)先 確保實際行動與計劃相符合的過程 風險管理優(yōu)先 37 四、管理： 人人都在做，但未必人人都能做好的一項工作 自我管理 家庭管理 企業(yè)管理 政府管理 國際管理 人類與環(huán)境管理 管理實踐 管理學術(shù) 個人經(jīng)驗與思想 歷史經(jīng)驗 管理創(chuàng)新 組織與團隊經(jīng)驗 管理理念 管理知識 38 五、管理學：歷史與現(xiàn)實的互動 1. 管理學的淵源與內(nèi)容 (1)管理學的來源 (2)管理學的內(nèi)容 管理實踐總結(jié) 管理思想與學術(shù)研究 系統(tǒng)知識體系 普及與推廣 環(huán)境評估 內(nèi)部環(huán)境評估 美國流派 歐洲流派 外部環(huán)境評估 計劃與戰(zhàn)略 日本流派 組織與設計 領(lǐng)導與激勵 中國的流派 (3)管理學的流派 整合 控制與反饋 創(chuàng)新 39 1. 管理學的淵源與內(nèi)容 （續(xù)） (4)管理學的基礎(chǔ) 線性與非線性方法 人文學科 社會科學 自然科學 工程技術(shù)科學 思維 /方法科學 藝術(shù)學 哲學 倫理學 生物學 社會 /人類學 美學 政治學 /法學 戰(zhàn)略與組織學 歷史 計算機科學 文學 國際關(guān)系學 經(jīng)濟學 心理學 系統(tǒng)方法 復雜性方法 音樂 美術(shù) 電影 戲劇 40 六、管理學的未來 1． 全球環(huán)境變化對管理學的挑戰(zhàn) 2． 中國環(huán)境國際化對管理學的挑戰(zhàn) 3． 管理學在 21世紀的趨勢 41 七、在職人員學習和運用管理學的方法概括 管理學習水平比較 (個人、崗位與企業(yè) ) 技能 知識 觀念 實踐 國際水平 國內(nèi)水平 行業(yè)水平 通過個人目標管理和職業(yè)發(fā)展的標竿管理方法來學習 42 2． 在職人員學習和運用管理學的方法之二 學了更好 應該學習的 必須學習的 通過時間管理方法來學習管理學 將必須學習的內(nèi)容根據(jù)崗位職務確定下來，針對每天時間進行任務分配。 這個問題對制造業(yè) ， 亦或是服務業(yè) ， 沒有本質(zhì)的差異 ，都是為了滿足顧客的需要 。 56 哈佛大學商學院 MBA課程計劃 （ 2023－ 2023年 ） 摘 要 目標 ：培養(yǎng)具有國際觀念 、 企業(yè)家精神 、 以及在革新技 術(shù)和電子化學習時代里具備領(lǐng)導責任感的總經(jīng)理 一 、 基礎(chǔ)：目的是使學生掌握那些基本技能和理論框架 (一 ) 基礎(chǔ) Ⅰ 課程包括： 、 價值與決策 Ⅰ (二 ) 基礎(chǔ) Ⅱ 課程包括： Ⅱ 57 二、第一、二學期必修課程 第一學期的 4門必修課從全面管理的角度審視企業(yè)內(nèi)部的職能運作 包括： 第二學期的 5門必修課： 、 政府與國際經(jīng)濟 哈佛大學商學院 (續(xù) ) 58 三、第三、四學期選修課 ? 共 150門課 (一 ) 代表性選修課 (二 ) 2023－ 2023年學年選修課 ： (1)國家經(jīng)濟戰(zhàn)略； (2)信息時代管理； (3)控制 、 解除控制與私人化管理 。 60 美國麻省理工學院斯隆管理學院 MBA課程計劃 （ 2023－ 2023年 ） 摘 要 一 、 管理核心課 (一 ) 管理觀念課程 ； 、 模型和決策； 。 （ 3） 廣度選修課： ① 人力資源開發(fā)的國際展望； ② 技術(shù)革新管理 。 （ 2） 深度選修課： ① 創(chuàng)新與技術(shù)改造的管理； ② 對話 、 學習與咨詢