20xx年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷及答案(更新版)

　　

【正文】 [ ] 二（15分）閱讀下面一段文言文，完成11～18題。⑥念去去千里煙波，暮藹沈沈楚天闊。[ ] （2分）一個人（甲）不懂得正確的意見只能是對于實際事物的客觀的全面的反映，（乙）堅持要按自己的主觀的片面的想法去辦事，那么，（丙）他有善良的動機，丁還是會犯或大或小的錯誤。究竟是誰能贏得最后的勝利。ｎ墻）艷（ｙ224。②自定立意。出乎所有人的意料，奧蒂沒有沮喪，沒有發脾氣。但是，國際田聯通過錄像將金牌判給了對手。反常的兩聲槍響表明有人搶跑。奧蒂已經贏得過一次百米冠軍。假如你在蓑笠翁的位置，會如何呢？我曾問自己。人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對每個人都同樣嚴酷。是的，我們處于這個鬧哄哄的世界，常常身處黑暗而不驚，有時來自一種盲目依賴和盲目信任。（18分）燈火的溫情 葉延濱不知是不是每個人都會有這么一段經歷，在記憶中留下一段對黑暗很深的、難以忘懷的感觸，我把這種感觸叫做：“荒野無燈。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現上有什么特點？請作簡要分析。作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！第II卷(共114分)四．(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。王戎傳》）[注]①虓（xiāo），怒吼。時和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。戎曰：“道家有言，‘為而不恃’，非成功難，保之難也。謂渾曰：“濬沖清賞，非卿倫也。魏明帝于閣上見而奇之。B．無論漢朝還是唐朝，從來就沒有任何一個地方被稱為“盧城”。B．李廣曾做右北平太守，右北平在唐為北平郡，治所盧龍縣就是“龍城”。漢代史籍往往采用音譯，分別寫成“龍城”“籠城”“龍庭”，“龍城”可能是音近而誤訛為“盧城”，兩詞實為同義。西域傳》中有一個無雷國，其國王“治盧城，去長安九千九百五十里”。”就是說，“龍城”不過是象征性的地名，并非特指某一具體城邑。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C．英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。【答案】略【解析】這是一道新材料作文題，下筆前應先讀懂材料所蘊含的意義。（6分〉【答案】這次春游活動，以班級為單位開展游藝活動和美食評比，人人都要參加，全班級分為五組，每組由組長協調，做好物品準備。16，在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。考點定位：此題考點為辨析并修改病句。14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A他在新作《世界史》的前言中系統地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關理論在該書的編撰中得到實施。考點定位：此題考點為從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。考點定位：此題考點為從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為分析綜合C。能力層級為分析綜合C。C鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標本，填補了世界真菌研究領域的空白。(摘編自《中03真菌學先驅——鄧叔群院士》相關鏈接①鄧叔群（19021970)，中國真菌學家．福建福州人。他對家人說：“別忘了自己是中國人，要為民族富強而奮斗終生，我決不跟腐敗的國民黨去臺灣，也不去美國。其中森林的材積估算、輪伐期、更新方法、造林方針等，至今仍有參考價值。正當他博士論文接近完成時，國內嶺南大學急需一位植物病理學教授，導師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。觀點二：“后記”屬于小說的有機組成部分。④守明對她心中那個男人的愛更多的是渴望被愛，守明的羞澀實際上更包蘊著對“被愛”的渴盼。③鞋是主人公守明心中愛情的替代品，是她愛的見證物。題中，B項錯誤在于：“對比”的說法不正確。那姑娘接過鞋后，眼里一直淚汪汪的。她猶豫了一會兒，還是低著頭把手交出去了。約會的地點是村邊那座高橋，時間是吃過晚飯，母親要送她到橋頭去，她不讓。第一次看見那個人是在社員大會上，那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。”那個人把新鞋穿了一遭，回來說腳疼。她的表情突然變得嚴肅起來。” “誰要他的東西，我不要!”“不要好呀，我留著給你妹妹作嫁妝。能力層級為識記A。郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無術、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內容，用平易樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美。詩人將離家的苦悶轉入到夢境，以此寄寓自己現實中的困惑、矛盾和失意之情。[注] ①韋莊（約836910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。翻譯時還要注意按現代漢語的規范，達到詞達句順。考點定位：此題考點為歸納內容要點，概括中心意思。于是據此理解斷句。（節選自《明史?韓文傳》4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．以其羨易粟萬石，備振貸振：救濟。瑾等大懼。且盡罷諸不急費。文曰：?救荒如救焚，有罪，吾自當之。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。能力層級為分析綜合C。【答案】C【解析】C項說法的錯誤在于無中生有。?（《都城紀勝》商人們依經營類型組成行會、商鋪，手工業和其他服務性行業的相關人員必須加入行會組織，并按行業登記在籍，否則就不能從業經營。?從《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而構成的刑事犯罪分為兩種情況，處罰各不相同：一是得知脯肉有毒時，食品的所有者應當立刻焚毀所剩有毒食品，以絕后患，否則杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毀，致人中毒，則視情節及后果以科罰。周代的食品交易是以直接收獲采摘的初級農產品為主，所以對農產品的成熟度十分關注．據《禮記》記栽，周代對食品交易的規定有：?五谷不時，果實未熟，不鬻于市。漢朝《二年律令》規定：?諸食脯肉，脯肉毒殺、傷、病人者，亟盡孰燔其余……當燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉贓，與盜同法。商品市場的繁榮，不可避免地帶來一些問題，一些商販?以物市于人，敝惡之物，飾為新奇；假偽之物，飾為真實。上述朝代對食品流通的安全管理及有關法律舉措，可以給我們很多啟示，也可以為現今我國食品質量和安全監管模式的合理構建提供新的思路和路徑選擇。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A宋代政府注意到食品摻假、以次充好等各種質量問題，進一步加強了食品安全的監督和管理工作。C有關食品安全的規定始于周代，經過漢、唐的發展，到宋代形成了法制相對健全、政府與行會共同監管的食品安全管理體系。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。文凝厚雍粹，居常抑抑。文司國計二年，力遏權幸，權幸深疾之。詔降一級致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。D．核所積金銀，著之籍著：彰顯。6．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．韓文為官清正，關注民眾生活，他在湖廣，妥善處理九溪士酋與臨境爭第一事；擔任南京兵部尚書時，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價。（10分）（1）淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業，文力爭乃止。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩，完成89題。生卒年生平不詳。其他還有動靜結合、有聲有色等。能力層級為鑒賞評價D。本題的重點字如：朝菌、晦朔、蟪蛄、長、軸轤等。家里只有自己時，守明才關了門，把彩禮包兒拿出來。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。“我心疼。她這個年齡正是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個人聯系到一塊兒去了。守明的設想未能實現．她把鞋遞給那個人時，讓那個人穿上試試．那個人只笑了笑，說聲謝謝，就把鞋豎著插進上衣口袋里去了。守明下了橋往回走時，見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影，她大吃一驚，正要折回身去追那個人，撲進那個人懷里，讓她的那個人救她，人影說話了，原來是她母親．。B小說善于使用對比手法刻畫人物，守明的美好形象，就是在與母親收人家的彩禮、偷偷監視女兒約會等一系列言行的鮮明對比中，逐漸凸顯出來的。考點定位：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。考點定位：分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。考點定位：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。考點定位：此題考點為對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。他先后研究鑒定的真菌種類達一兩千種，分隸于數個屬，其中首次發現的新屬5個，新種121個，為世界真菌資源寶庫增添了新標本，在世界真菌學史上為我國的真菌科學譜寫了重要的第一章，向世界宣告了中國有自己的真菌科學。鄧叔群認為，水利和林、牧之間具有密切關系，要根治黃河水患，就必須三者并重。作為沈陽農學院創建總指揮，他辛勤工作，調度有方，快速、高效地完成了建設設務。中科院學部委員（院士)。E鄧叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生態平衡理論，使得黃河上游的水土得以保持，并減輕了下游的水患災害。請結合材料具體分析。②他帶領研究小組頂烈日、冒風雨勘察森林資源情況。（8分〉【答案】①為了報效祖國，在祖國需要自己的時候犧牲個人利益果斷回國。②即使現有的產品楊銷，也要_____，抓緊技術儲備與新產品開發。D如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。_____，_____，_____，_____，_____，_____，馬己經成為力量與神奇的代表。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個③的過程。考點定位：此題考點為語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E。B．濟南慘案紀念鐘于4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。那么，詩中的“龍城”又指何處呢？歷來唐詩集多作“但使龍城飛將在”。右北平，唐為北平郡，又名平州，治盧龍縣。衛青霍去病傳》記載的那次威震敵膽的龍城大捷是衛青指揮的，并未提及與李廣有關。龍城之戰成為漢朝軍民心目中揚威敵境、雪恥大勝的象征。7．從體會“但使龍城飛將在”寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一項是 A．唐人邊塞詩中所用地名，有但取字面瑰奇雄麗而不甚考地理方位者。王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。”取之信然。戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。至于王戎，所謂死孝，陛下當先憂之。9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．魏明帝于閣上見而奇之 奇：認為??奇異 B．籍每適渾，俄頃輒去 適：往，到 C．若減公榮，則不敢不共飲 減：不如，比不上 D．以知而未納，故得不坐 坐：犯罪10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．樹在道邊而多子，必苦李也 ．君子博學而日參省乎己 ．B．戎嘗與阮籍飲 ．備他盜之出入與非常也 ．C．戎每與籍為竹林之游 ．師道之不傳也久矣 ．D．以母憂去職 ．不賂者以賂者喪 ．11．以下六句話，分別編為四組，全都說明王戎聰明睿智的一組是 ①戎幼而穎悟，神彩秀徹 ②戎獨立不動，神色自若 ③等輩競趣之，戎獨不往 ④故吏賻贈數百萬，戎辭而不受 ⑤及會敗，議者以為知言 ⑥戎在職雖無殊能，而庶績修理A．①②⑥B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑤ 12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是A．王戎小時候視力極佳，看太陽時眼睛不花，裴楷看見后稱先贊說：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的電光。14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）出關① 徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。”（《論語（辛棄疾《永遇樂要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。長大了，常走夜路，在鄉間，一次又一次地強化了我對黑暗的印象。有時候我身處鬧市，四周是熙熙攘攘的人群，兩旁是紅紅綠綠的彩燈，而我卻如處荒野，心里刮著凄冷的風。說到這里，我可以認為人是有靈魂的，因為我們平素看不到的內心世界，在這個時候往往會顯眼，會左右我們的言行。你怎樣看等這種人生態度？假若你處在這樣的環境又會如何？請聯系全文談談你的看法。美國的奧運冠軍德弗斯和世界冠軍托倫斯因故不能參加本屆的百米賽，這給了奧蒂一次絕好、也是最后一次競爭世界“短跑女皇”的機會。起跑通常不好的奧蒂這次“啟動”完美之極。去年底，奧蒂曾經決定退役。奧蒂以永不向厄運低頭的勇氣證明了什么是奧林匹克精神。在每小題提供的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。遮蔽）修葺（ｑ236。但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。①一騎紅塵妃子笑，誰人知是荔枝來。指長江以南地區。宦人黃皓專弄威權，大臣皆曲意附之，壽獨不為之屈，由是屢被譴黜。夏侯湛時著《魏書》，見壽所作，便壞己書而罷。議者以次少之。、公允，有挾私報復之嫌。小李對小王說：”我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。⑥開始，”身懷絕技“的中微子便開始出現了。早在《詩經》中就有提到竹子的詩：”(26甲)。四大家之一倪云林的畫，大都是修竹數竿，意境蕭疏，具有獨特的風格。鄭板橋更擅長畫竹，他題于竹畫的詩數以百計，豐富多彩，把自己的人生態度融進了對竹子的生態描繪之中。因而不像竹子。評分標準：全對得2分。四（22分）（2分）（3分）（2分）（3分）；乙A；丙D；丁B（2分）評分標準：答對一處不給分，對兩至三處得1分。評分標準：以上四點，答出三點意思對即可。，每少50個字扣1分。、標點和卷面扣分累計不超過3分。i）體供（g238。ng du239。殞身不恤yǔn shēn bA、熏陶青云直上為而B、熏染青云直上為而C、熏陶扶搖直上為所D、熏染扶搖直上為所【答案】C。B、蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。但如果出現兩個冒號，則要有兩個句號（或句子末尾符號如嘆號等）與之對應。D、“血戰長空”是電視劇的名字，應該用書名號。自主指自己作主，不受別人支配。（《論語》）B、小說主人公大衛的母親改嫁后，繼父對大衛的管教近乎殘忍，強迫他掛著寫有“小心！他咬人！”的紙板牌，并把他送到倫敦的寄宿學校。大衛在這所學校里受盡了屈辱和摧殘。你看那兒，桑喬?潘薩朋友，就有三十多個放肆的巨人。“您看，”桑喬說，“那些不是巨人，是風車。”這時起了點風，大風車翼開始轉動，唐吉訶德見狀便說：